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08年造價(jià)工程師考試《案例分析》:備考復(fù)習(xí)注意問題
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二、備考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題
通常案例分析考試是按照考試大綱和培訓(xùn)教材所劃分的六個(gè)部分,同時(shí)考慮多科目知識(shí) 點(diǎn)的綜合運(yùn)用,以每個(gè)部分的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)為主,再結(jié)合一下其它方面或部分的知識(shí)點(diǎn),各出 一題。因此,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將六個(gè)部分全面復(fù)習(xí),結(jié)合培訓(xùn)教材和參考資料,對(duì)各種題型進(jìn)行 有針對(duì)性的練習(xí)。
在復(fù)習(xí)時(shí),考生經(jīng)常容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是將大部分的精力放在所謂的難點(diǎn)與重點(diǎn)上, 而忽略大綱要求的那些看起來自己熟悉的內(nèi)容上。實(shí)際上,這是非常危險(xiǎn)的,因?yàn)榭荚嚂r(shí)也 許就考到那些沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的部分。因?yàn)?,考生也許覺得熟悉例如施工圖預(yù)算內(nèi)容,就不加 復(fù)習(xí)。但是,實(shí)際上,實(shí)際工作的熟悉與考試試題題型的熟悉是兩碼事,案例試題是將日常 的造價(jià)業(yè)務(wù)濃縮到考題中,背景資料中就要給出一些規(guī)定進(jìn)行簡(jiǎn)化問題,這樣就改變了一些 計(jì)算和確定的方法,同時(shí)又由于各地方的一些地方規(guī)定,就使得考生在日常從事造價(jià)業(yè)務(wù)時(shí) 可能是很有水平和經(jīng)驗(yàn),但由于不熟悉命題的方法,而考試時(shí)答不對(duì)題。
在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)本著全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)考生自己的實(shí)際情況,加強(qiáng)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)時(shí),考生經(jīng)常會(huì)覺得多做練習(xí)題是非常好的復(fù)習(xí)方式。但同時(shí)應(yīng)注意做練習(xí)題不 能就題論題,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行歸納總結(jié),舉一反三。只有這樣,在考試時(shí)當(dāng)背景資料給出的條件和 情況不同時(shí),才能隨機(jī)應(yīng)變。否則,即使做再多的練習(xí),當(dāng)考題一有所變化就發(fā)蒙。
如果是同時(shí)報(bào)考多科考試時(shí),最好能將案例復(fù)習(xí)與其它三科理論課程結(jié)合起來復(fù)習(xí),當(dāng) 復(fù)習(xí)其它三科理論課程時(shí),涉及要案例考核要求的內(nèi)容就同時(shí)復(fù)習(xí)這部分的案例題,這樣理 論課科目和應(yīng)用課(案例)科目的學(xué)習(xí)可以相互促進(jìn),知識(shí)點(diǎn)會(huì)掌握的更牢,應(yīng)用起來也會(huì) 更自如,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
在復(fù)習(xí)時(shí),有針對(duì)性地加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括:包括閱讀速度和理解能力、 解題速度、運(yùn)算能力、方字表達(dá)能力的訓(xùn)練。閱讀速度和理解能力的訓(xùn)練主要是訓(xùn)練在盡量 短的時(shí)間內(nèi)迅速讀懂題意,明確背景中給出的條件和問題涉及的知識(shí)點(diǎn)。解題速度訓(xùn)練是指 在平時(shí)練習(xí)時(shí),應(yīng)當(dāng)對(duì)解題時(shí)間有所限制,如每道題的解題時(shí)間限定不超過 40 分鐘,這樣 考試時(shí)就不至于由于答題速度太慢而答不完題的情況發(fā)生。運(yùn)算能力的訓(xùn)練,是指對(duì)于計(jì)算 題一定要求計(jì)算數(shù)值的準(zhǔn)確程度,不能一看題目覺得會(huì)做不進(jìn)度計(jì)算。由于目前平時(shí)從事造 價(jià)業(yè)務(wù)一般都采用計(jì)算機(jī)軟件,所以運(yùn)算能力得不到訓(xùn)練,考試時(shí)會(huì)做的題也會(huì)因?yàn)橛?jì)算數(shù) 值錯(cuò)誤導(dǎo)致得分太低。方字表達(dá)能力的訓(xùn)練是指在平時(shí)做練習(xí)題時(shí),就要努力做到簡(jiǎn)潔而準(zhǔn) 確地回答問題。
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