BIM應(yīng)用大賽在南北高校舉行

以炎熱著稱的湖北省武漢市與以嚴(yán)寒聞名的黑龍江省哈爾濱市，近日“聯(lián)手”成為了第六屆全國(guó)中、高等院校學(xué)生“斯維爾杯”建筑信息模型 BIM 應(yīng)用技能大賽總決賽的南、北賽場(chǎng)。該項(xiàng)賽事由中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)主辦，深圳市斯維爾科技有限公司、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)聯(lián)合承辦，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部工程管理和工程造價(jià)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、全國(guó)高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員支持。本屆大賽匯集了317所高校320個(gè)代表隊(duì)的1500多名學(xué)子參加。經(jīng)過(guò)大賽的洗禮，年輕的參賽選手也終將成為BIM時(shí)代的弄潮兒。

打開推進(jìn)建設(shè)工程信息化窗口

談起B(yǎng)IM，在工程建設(shè)領(lǐng)域已不再陌生。經(jīng)過(guò)近些年的發(fā)展，BIM這一前沿技術(shù)已經(jīng)為行業(yè)所接受和推崇，越來(lái)越多的重大工程項(xiàng)目被要求使用BIM技術(shù)。最近廣東省深圳市頒發(fā)文件，要求至2017年，實(shí)現(xiàn)在政府負(fù)責(zé)的工程項(xiàng)目建設(shè)和管理中全面開展BIM應(yīng)用。在此背景下，BIM的人才培養(yǎng)與使用就顯得尤為迫切。已經(jīng)連續(xù)舉辦了6屆的BIM大賽，正是推廣這一前沿技術(shù)的良好平臺(tái)，也是在建筑類院校進(jìn)行教育教學(xué)方式改革的嘗試。

中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)王鳳君在開幕式上表示，中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)一直致力于推進(jìn)建筑類院校工程教育教學(xué)改革，通過(guò)大賽給廣大師生提供一個(gè)BIM學(xué)習(xí)與應(yīng)用、改革與創(chuàng)新的平臺(tái)，打開了一扇推進(jìn)建設(shè)工程信息化的窗口，同時(shí)也打開了高校培養(yǎng)的人才通過(guò)往建筑業(yè)職場(chǎng)的窗口。

王鳳君認(rèn)為，當(dāng)前建筑業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的信息化建筑設(shè)計(jì)和施工技術(shù)，極大地促進(jìn)了綠色建筑發(fā)展、智慧城市建設(shè)和建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，并對(duì)整個(gè)行業(yè)的管理、運(yùn)行模式產(chǎn)生革命性的影響。

中國(guó)勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)王子牛表示，當(dāng)前，信息技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息化與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展是一場(chǎng)新的技術(shù)革命。互聯(lián)網(wǎng) 服務(wù)業(yè)就是一種創(chuàng)新發(fā)展模式，對(duì)工程建設(shè)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式將會(huì)產(chǎn)生極大影響。在這樣的形勢(shì)下，組織由中、高等院校學(xué)生參加的BIM應(yīng)用技能大賽，讓學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、增強(qiáng)技能、學(xué)以致用，成為符合實(shí)際需要的后備人才就顯得特別重要。在賽場(chǎng)，從參賽學(xué)生每一張青春自信的臉上，人們看到了BIM技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展的希望。

構(gòu)建培養(yǎng)選拔高素質(zhì)人才平臺(tái)

 “通過(guò)大賽，我們對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深的理解，也為我們就業(yè)提供了很好的平臺(tái)。”在BIM比賽結(jié)束后進(jìn)行的用人單位與學(xué)生雙選交流會(huì)上，來(lái)自黑龍江工業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)的大三學(xué)生張繼宏告訴記者。他的隊(duì)友——該校工程監(jiān)理專業(yè)的大三學(xué)生徐文博認(rèn)為，“經(jīng)歷一次大賽，會(huì)使我們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)，也促進(jìn)心智成長(zhǎng)。”經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，參賽學(xué)生已不再把獲獎(jiǎng)拿名次當(dāng)作參賽的目標(biāo)，更多的是通過(guò)大賽來(lái)鍛煉自己、檢驗(yàn)自己。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院營(yíng)造與房地產(chǎn)系主任孫成雙認(rèn)為，通過(guò)這樣的大賽，一方面可以讓未出校門的學(xué)生對(duì)行業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)在校實(shí)踐機(jī)會(huì)的缺失。另一方面，通過(guò)學(xué)生參與大賽，也能讓專業(yè)老師認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

為了更準(zhǔn)確地反映參賽學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力，今年的試題內(nèi)容又結(jié)合往屆情況進(jìn)行了改進(jìn)。北方賽區(qū)主任評(píng)委、天津理工大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)尹貽林介紹，今年的試題庫(kù)中將一些準(zhǔn)確率低、似是而非的題目去掉了，使題目更加客觀，學(xué)生解答起來(lái)更加清晰。當(dāng)然，他也提出，以后在試題的繼續(xù)改進(jìn)方面，會(huì)向主觀題目方向努力，但主觀題目評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的確定難度大，需要多方面努力。

當(dāng)然，大賽對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)有更多的感觸。?？迫芤坏泉?jiǎng)獲得者——廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的WE隊(duì)隊(duì)員何穎輝告訴記者，通過(guò)這次大賽，加強(qiáng)了實(shí)踐的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。目前也已經(jīng)在一家互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)了，獲獎(jiǎng)會(huì)對(duì)其真正就業(yè)增加很大的砝碼。其指導(dǎo)老師陳丹認(rèn)為，“大賽項(xiàng)目跟教學(xué)內(nèi)容基本一致，可以提升學(xué)生的實(shí)際操作技能，同時(shí)，多專業(yè)多學(xué)科協(xié)同運(yùn)用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及互助的精神有很大幫助”。

培植創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的土壤

“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新。”這是今年讓年輕人振奮的8個(gè)字。這次BIM大賽，也同樣立足于促進(jìn)年輕學(xué)子的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

在形式上，除了繼續(xù)南北兩個(gè)賽區(qū)、同步自動(dòng)評(píng)分等環(huán)節(jié)的再完善外，在大賽期間的教育交流論壇上，也側(cè)重了BIM人才創(chuàng)新的培養(yǎng)。“BIM的應(yīng)用效益”、“BIM人才能力分析與培養(yǎng)實(shí)踐”、“高校BIM教育的體系化實(shí)踐”等議題都受到與會(huì)者的關(guān)注。

深圳市斯維爾科技有限公司總裁彭明告訴記者：“今年斯維爾公司推出了‘大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星計(jì)劃’，為那些有夢(mèng)想、想創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子提供幫助。”他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)不是人人都能做到的，適合創(chuàng)業(yè)的人需要專門的培訓(xùn)，需要多方面的幫助。斯維爾公司希望能跟有興趣的學(xué)校合作，建立一套機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)校老師及學(xué)生的積極性，為優(yōu)秀、有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供支持。“我們將盡快建立創(chuàng)業(yè)之星‘基地’，也鼓勵(lì)通過(guò)大賽選拔出優(yōu)秀的人才進(jìn)行扶持。”

對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，王鳳君有他的理解。他認(rèn)為，通過(guò)BIM大賽就是要探索高校工程教育教學(xué)改革的創(chuàng)新行動(dòng)。大賽試圖運(yùn)用基于學(xué)生行動(dòng)為導(dǎo)向的世界主流的教育思想作為指導(dǎo)，采用教、學(xué)、做合一的大賽形式，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，不斷創(chuàng)新大賽模式，從而引導(dǎo)高校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步探索工程教育創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和路徑，培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新人才，使“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的實(shí)現(xiàn)成為可能。

通過(guò)大賽，人們也看到了相關(guān)院校的努力。哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)助理彭遠(yuǎn)奎介紹，該校非常重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。一方面，學(xué)校通過(guò)資金支持和課程立項(xiàng)，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論課程體系建設(shè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；另一方面，學(xué)校通過(guò)開設(shè)創(chuàng)業(yè)家講壇、科技文化節(jié)等一系列活動(dòng)，積極營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵(lì)大家參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。