任憑：綠色校園綜合解決方案

申請免費試用、咨詢電話：400-8352-114

上海華東發(fā)展城建設計集團副總經理　任憑

校園有其獨特的，不同于商業(yè)、辦公、住宅等建筑類型的設計體系，在綠色節(jié)能方面也是如此。“綠色校園綜合解決方案”就是指在綠色、低碳、節(jié)能方面，如何為學校量身打造、綜合解決的一整套設計方法。

1、校園能源使用的特點:

1.1建筑種類多，能耗分散

學校建筑種類多，一個學校就是一個小社會，各種功能齊備（圖表1），吃住行都有，水、電、煤、氣等能源都有所涉及。

2.1資源使用周期性強，有規(guī)律可循

學校每年有寒署假，由于學校統(tǒng)一管控，晝夜周期的控制力也比其他建筑要強，不同的建筑單體的能源使用最具規(guī)律性。比如，教學樓平日早8點至晚10點能耗大，學生宿舍晚6點至晚11點與周末能耗大。用水也是如此，食堂、游泳池、宿舍、浴室，冷熱水高峰有其規(guī)律性。綠色節(jié)能可以利用這種規(guī)律性，平衡用量、調配使用、峰值錯開。

圖表 1：校園建筑單體種類概覽

1.3 人員密集，節(jié)能潛力大

校園是典型的人員密集場所，宿舍每平米0.4人，住宅才0.04人，教室每平米0.7人，辦公樓才0.1人。人員的密集帶來資源使用上的密集：一旦浪費，將成倍數放大；而一旦節(jié)能，其投資回報率、節(jié)能效率也要遠遠超出一般建筑。這也是國家特別強調綠色校園、節(jié)約型校園的原因。

1.4節(jié)能管理比較粗放

綠色節(jié)能對于商業(yè)建筑來說，已經有了比較成熟的機制。舉例來說：一座大型商業(yè)大廈晚10點關門時，空調、照明靠人工手動逐個關閉，與上一套自控系統(tǒng)同時關閉比較起來，其中的時間差里省掉的電費與增加的投資相比較，幾年可以收回投資？這一般是投資方另外聘請更專業(yè)的機電咨詢公司而非設計院，來完成這些精準的測算。但是在校園領域還沒有這樣成熟的咨詢機制，因為學校的綠色需求大部分來自行政上層的推廣，而不是自發(fā)對成本、運營、節(jié)約的強烈需求，也就沒有動力去花錢請專業(yè)的咨詢公司做財務測算。

所以，學校的綠色節(jié)能管理還停留在一種比較概念化的粗放狀態(tài)中，缺少專業(yè)人士的輔助機制以及自身的精細化操作。