山東大學(xué)北門廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)原則與細(xì)節(jié)處理

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山東大學(xué)是國(guó)家教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。2001年，為迎接山東大學(xué)百年華誕，將校前區(qū)綠地進(jìn)行改造，形成了有著豐富文化內(nèi)涵和學(xué)術(shù)魅力的校前區(qū)廣場(chǎng)。隨著北門西側(cè)近6萬(wàn)平米的18號(hào)學(xué)生公寓的建成，整個(gè)北門區(qū)域包括大門、橫跨山大北路的步行橋及北門區(qū)域營(yíng)建成了一個(gè)多功能的校園廣場(chǎng)。

　　設(shè)計(jì)原則

　　-整體性。按照山東大學(xué)校園總體規(guī)劃，融合北門區(qū)域環(huán)境改造后的指導(dǎo)思想，與2000年建設(shè)的校前區(qū)廣場(chǎng)相呼應(yīng)。追求與周邊建筑的和諧，讓建筑自然“生長(zhǎng)”在環(huán)境之中。

　　-人性化?？臻g布局、道路劃分、植物配置，遵循人與環(huán)境共生的理念，創(chuàng)造富有生機(jī)的人性化空間。

　　-生態(tài)性。合理保護(hù)原有植被（全部保留原有的10余株法桐樹），綠化喬、灌、草合理配置，與鋪裝有機(jī)結(jié)合，在原自然風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一個(gè)人工環(huán)境和自然環(huán)境相互補(bǔ)充的和諧廣場(chǎng)。

　　-景觀性。以規(guī)則式的網(wǎng)格式平面布局為主，力求簡(jiǎn)潔、高效，體現(xiàn)現(xiàn)代園林景觀的設(shè)計(jì)思想。以植物造景打破單調(diào)性、豐富景觀效果。

　　-便捷性。滿足大學(xué)師生高效率、快節(jié)奏的生活方式，保持下層空間通透、無(wú)阻礙。

　　細(xì)節(jié)處理

　　中心綠地。以規(guī)則式模紋為主，四周配以時(shí)令花卉，既簡(jiǎn)潔大方又不失色彩變幻。突出主題而不表現(xiàn)張揚(yáng)。兩側(cè)以楓香作為行道樹，特色鮮明。

　　南半廣場(chǎng)。對(duì)于2.05米的南北高差，采用臺(tái)階形式進(jìn)行豎向處理。整體布局劃分成三段，由南向北形成逐步降低的三個(gè)下沉廣場(chǎng)，由北至南為：銀杏林蔭廣場(chǎng)、法桐自然廣場(chǎng)、生態(tài)林廣場(chǎng)。在統(tǒng)一整體風(fēng)格的基礎(chǔ)上，各顯特色，每個(gè)下沉空間都設(shè)5%～8%的縱向坡度，便于排水。每?jī)蓚€(gè)廣場(chǎng)銜接處設(shè)三步臺(tái)階連接。

　　銀杏林蔭樹陣。銀杏：夏天一片蔥綠，秋日金黃可掬，為優(yōu)良的觀賞、遮陰樹木。樹間距為五米，上層空間冠茂葉密，綠量豐富；下層空間通透自由，開敞明亮。樹穴種植白三葉地被，綠色模塊與鋪裝相互映襯，既美觀又防塵土；樹下設(shè)休息坐凳，是師生休閑、活動(dòng)的良好場(chǎng)所。

　　樹陣與行道樹間設(shè)有一排四米見(jiàn)方的花池，整齊大方，花池內(nèi)植鳶尾、萱草、月季等宿根花卉，豐富了地表景觀。待開花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，香氣襲人，與銀杏樹陣相互輝映。

　　法桐自然廣場(chǎng)。古老的法桐見(jiàn)證了校園的發(fā)展， 10多株原有的大法桐全部保留。樹下設(shè)大面積的綠地樹池，綠地內(nèi)栽植耐蔭的金銀木、珍珠梅、麥冬等。 自然式綠地、自然式的植物配置，力求與原有自然景觀元素協(xié)調(diào)統(tǒng)一。銜接人行道的綠地起到了隔離、劃分空間的作用，為師生創(chuàng)造了私密的小環(huán)境，以便不受打擾的學(xué)習(xí)、交流；同時(shí)利用植物造景，提高了觀賞性。三排四季常綠大葉女貞，為蕭條的冬日送來(lái)勃勃生機(jī)，也形成了高大的法桐與低矮綠地豎向上的空間過(guò)渡。廣場(chǎng)中點(diǎn)綴小型的花壇和涌泉水池，活躍空間，濕潤(rùn)小氣候。

　　寬敞的空間，充足的陽(yáng)光，開徜與私密空間的有機(jī)結(jié)合，賦予了這一場(chǎng)所自由、休閑的功能，是師生集聚、活動(dòng)、休閑的良好去處。

　　生態(tài)林廣場(chǎng)。廣場(chǎng)正對(duì)餐廳后門，其東南角、西南角又是道路交叉口，來(lái)往人員頻繁，環(huán)境噪雜，人們?cè)诖碎L(zhǎng)時(shí)間駐足休息的可能性較小，廣場(chǎng)功能應(yīng)以分流、疏散、交通為要，要保證空間通透，人流進(jìn)出便捷。因此，設(shè)計(jì)以綠地為主、硬化為輔，以周圍綠地形成與外界隔離的半圍合空間。

　　正對(duì)餐廳后門的廣場(chǎng)入口臺(tái)階兩側(cè)，綠地以斜坡形式進(jìn)行高差處理，并密植花灌木，起到阻擋視線、隔離噪音、防塵防污的作用?？臻g內(nèi)以略微起伏的自然式綠地為主，植以觀賞性強(qiáng)、品種豐富的喬灌木，如美國(guó)紅楓，配以樹形優(yōu)美的燈臺(tái)樹、烏桕；四季有花的美人梅、百日紅、棣棠，花色清香淡雅的臘梅，再配常綠樹白皮松；嵌入地被植物鳶尾、地被性紫薇、百三葉等，追求四季常綠、步步皆景。這一模擬自然的生態(tài)林，空間自由，意境優(yōu)美。

　　北半廣場(chǎng)。以“海之魂、水之韻”為主題的山石，配以梅花、箬竹和地被植物組成的小品，作為焦點(diǎn)置于廣場(chǎng)主入口，起到導(dǎo)入、分流的作用，體現(xiàn)了山東大學(xué)濃郁的文化氛圍。為與道路西側(cè)景觀對(duì)稱，廣場(chǎng)以整齊的銀杏、大葉女貞樹陣為主，局部設(shè)置坐椅、小品，結(jié)合花壇、局部綠地，形成了一個(gè)有開有合的文化兼休閑空間。生活水池上覆土50厚米左右，因地制宜，采用斜坡綠地的形式進(jìn)行東西高差處理，以大手筆的手法，栽植大面積的模紋，圖案自由大方，并密植大片牡丹和淺根系花灌木，豐富景觀并起到遮擋排氣孔的作用。

　　在天橋上下口處，保留大面積的回旋空間，并保證通向宿舍、主路、餐廳方向道路的明確。圍墻內(nèi)綠地栽植薔薇等有針刺的藤蔓植物，豐富立體景觀，并起到安全、隔離的作用。

　　植物配置。采用無(wú)毒無(wú)刺的植物，避免對(duì)師生無(wú)意的傷害。為提高植物成活率，以鄉(xiāng)土樹為主，并積極引進(jìn)新的樹種，營(yíng)造植物多樣化的生態(tài)廣場(chǎng)。

　　以常綠的大葉女貞和落葉喬木銀杏為基調(diào)樹，搭配低矮的花灌木及地被植物，力求植物的高低錯(cuò)落、疏密有致，形成優(yōu)良的綠化格局。大齡樹與小樹交替栽植，保持其生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展性。

　　硬化鋪裝。鋪裝是廣場(chǎng)的骨架，并符合于整體布局的肌理。整個(gè)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)及周圍建筑環(huán)境風(fēng)格簡(jiǎn)潔明快，鋪裝材料以淺色為主，注重細(xì)節(jié)處理，通過(guò)變換造型或顏色，營(yíng)造豐富的意境。

　　其他細(xì)部。高差處理：整個(gè)廣場(chǎng)地勢(shì)起伏較大，主要采用臺(tái)階、踏步的形式來(lái)進(jìn)行高差處理。為降低臺(tái)階帶來(lái)的生硬感，豐富豎向景觀并加大綠地容量，在滿足交通需求的情況下，盡可能使用以斜坡綠地。樹池處理：為保證樹木根系有充足的呼吸空間，樹池不小于4平方米， 池內(nèi)栽植耐蔭的地被植物如麥冬、玉簪或時(shí)令花卉，人流量大的地方鋪設(shè)草磚，實(shí)用性和觀賞性兼?zhèn)?。路沿石處理：在方便師生駐足休息的地方，除了設(shè)置坐凳外，又對(duì)樹池、花壇的邊沿石進(jìn)行了處理以便坐用，采用蘑菇石貼片、磨光板壓頂?shù)男问剑瑫r(shí)滿足觀賞性、實(shí)用性的要求。

　　山東大學(xué)北校門廣場(chǎng)是學(xué)校景觀的有機(jī)組成部分，對(duì)校容校貌有著重要的影響。2008年4月，南半廣場(chǎng)的建設(shè)順利完工，環(huán)境煥然一新，整體功能性齊全、格調(diào)清雅大方、景色怡人，各方面都取得了良好的效果，深受師生好評(píng)，現(xiàn)已成為最聚人氣的場(chǎng)所。北半廣場(chǎng)已初具規(guī)模。廣場(chǎng)周遍環(huán)境包括北門擴(kuò)建、天橋建設(shè)及道路的拓寬也即將施工。隨著整體環(huán)境的改善，北校門廣場(chǎng)將發(fā)揮更重要的作用，成為山大學(xué)子最值得留戀的地方！