學(xué)校教改項目經(jīng)費管理系統(tǒng)

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 　　教師通過教改課題研究，不僅提高了對教學(xué)本質(zhì)的認識，同時也提高了教學(xué)水平，增強了教學(xué)責(zé)任心。學(xué)校的教學(xué)改革也在教師教改研究的推動下越來越深入，越來越見效。然而，由于缺乏正規(guī)的培訓(xùn)，大多數(shù)教改研究人員雖有極大的研究熱情，但缺乏基本的研究方法，導(dǎo)致研究水平普遍較低，研究成果質(zhì)量整體不高。近些年來，隨著我國教改項目經(jīng)費快速增長，如何管好用好教改項目經(jīng)費管理，更好激發(fā)學(xué)校的創(chuàng)新活力，促進教育事業(yè)發(fā)展就顯得愈發(fā)重要。

　　互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展至今，學(xué)校管理者們越來越意識到，除了針對學(xué)生的智慧教學(xué)方面，在學(xué)校經(jīng)費管理的部分，也應(yīng)該跟上時代的步伐。在學(xué)校管理中，應(yīng)該力求用最少的人力、物力、財力和時間，來獲得最大的效果。傳統(tǒng)的方式，財務(wù)工作量很大。對于管理者來說，如今學(xué)校的擴張速度極快，經(jīng)費的靈活性極大。數(shù)據(jù)不實時，多校區(qū)難統(tǒng)一。 以往的方式早已滿足不了他們的管理需求。

　　一、學(xué)校教改項目經(jīng)費管理系統(tǒng)能給學(xué)校帶來哪些變化

　　給學(xué)校的財務(wù)管理帶來巨大的變化：

　　1、多渠道經(jīng)費管理

　　多種類型項目管理，包括橫向經(jīng)費、縱向經(jīng)費、院內(nèi)經(jīng)費、配套經(jīng)費管理等，按照項目不同的資金來源以及管理辦法進行項目預(yù)算編制、項目收支管理。

　　2、靈活數(shù)據(jù)集成

　　深入剖析科研項目管理與預(yù)算管理、結(jié)算管理、核算管理、成本管理的內(nèi)在聯(lián)系，在預(yù)算編報與控制、資金收支、賬務(wù)核算方面實現(xiàn)系統(tǒng)貫通，達成數(shù)據(jù)實時共享，實現(xiàn)科研業(yè)務(wù)單位層面和業(yè)務(wù)層面的內(nèi)部控制。

　　3、信息共享、全員參與

　　項目負責(zé)人、項目課題組成員、歸口管理部門、合作單位都可以實時了解項目進度以及收支情況;同時系統(tǒng)有完善的權(quán)限管理體系，既滿足信息共享，同時也保障信息安全。

　　泛普軟件緊扣國家學(xué)校經(jīng)費管理政策，針對教改、教學(xué)機構(gòu)經(jīng)費管理容易出現(xiàn)的管理繁瑣、審批困難等痛難點，推出學(xué)校教改項目經(jīng)費管理系統(tǒng)，系統(tǒng)對各類教改項目進行有針對性的經(jīng)費過程管理。

　　二、泛普學(xué)校教改項目經(jīng)費管理系統(tǒng)優(yōu)勢

　　泛普教改項目經(jīng)費管理系統(tǒng)的功能具體包括：到款入賬、教改預(yù)算、院內(nèi)額度、經(jīng)費執(zhí)行、支出控制、教改配套、一鍵結(jié)題等多方位管理，同時可與報賬、預(yù)算、合同、資金等模塊協(xié)同集成，貫通業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流，打破信息孤島，實現(xiàn)業(yè)財預(yù)審預(yù)控。系統(tǒng)由基礎(chǔ)設(shè)置、項目管理、預(yù)算管理、過程管理、結(jié)題管理五大模塊組成，功能設(shè)計上充分考慮教改項目管理的具體需求，既滿足嚴謹性、實時性、共享性的管理要求，又兼顧“放管服”政策，為科研人員、財務(wù)人員提供統(tǒng)一高效的科教信息管理平臺，全面提升教改經(jīng)費管理水平。

　　泛普最大的優(yōu)勢就是便捷移動應(yīng)用，通過移動應(yīng)用，教研人員可以對教改經(jīng)費立項、支出申請進行快速審核，可以實時掌握項目的收支整體情況。目前，泛普教改項目經(jīng)費管理系統(tǒng)已在多所學(xué)校實現(xiàn)應(yīng)用，助力學(xué)校提升教改經(jīng)費規(guī)范化、高效化管理水平。未來隨著國家科研經(jīng)費管理改革的不斷深入，泛普軟件將結(jié)合客戶實際業(yè)務(wù)及管理訴求，持續(xù)優(yōu)化教改項目經(jīng)費管理系統(tǒng)，為教學(xué)機構(gòu)等客戶提供更專業(yè)、高效、規(guī)范、便捷的科教經(jīng)費管理服務(wù)。