建筑實習報告如何去寫

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（三）、畢業(yè)實習
1、實習目的 ：畢業(yè)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。其任務(wù)是使學生在畢業(yè)設(shè)計之前了解國內(nèi)土木工程的最新成就及發(fā)展前景，增強感性認識，開闊視野,收集畢業(yè)設(shè)計資料，運用所學知識，綜合理解土木工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工及管理方面的工作，了解工程師的職責，為畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)后盡快適應(yīng)所從事的工作奠定基礎(chǔ)。并通過實習，使學生了解我國土木工程發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)代化施工技術(shù)以及土木工程方面的其它最新發(fā)展，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、致力于祖國社會主義建設(shè)的思想。
2、實習內(nèi)容
（1）參觀已建成的典型、有特色的新型土木工程，以了解最新的土木工程發(fā)展狀況和技術(shù)。
（2）參觀在建的典型、有特色的工程，以了解最新的土木工程的施工 技術(shù)和優(yōu)秀施工企業(yè)的管理工作。
（3）專題講座。通過有關(guān)地基基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理等的專家講座進一步了解土木工程最新研究成果及發(fā)展趨勢。
（4）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計題目，有針對性地參觀已建或在建的工程，以收集畢業(yè)設(shè)計資料。
3、實習方式
（1）聽取報告：由實習單位選派專業(yè)技術(shù)人員向?qū)W生作有關(guān)新型建筑材料、地基基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理等方面的專題報告，以使學生了解以上各方面的最新技術(shù)與成果。
（2）組織參觀：組織對實習單位施工現(xiàn)場及既有建筑物的參觀，通過對有特色的已建或在建工程項目的參觀，了解最新的土木工程發(fā)展狀況和技術(shù)以及優(yōu)秀企業(yè)的管理工作。
（3）實習日記：在實習中，學生應(yīng)將每天的工作，觀察研究的結(jié)果，聽取報告內(nèi)容等認真記入實習日記，教師應(yīng)隨時檢查實習日記。
（4）業(yè)務(wù)專題報告：業(yè)務(wù)專題報告要求學生運用在校內(nèi)所學理論和知識對實習中某一方面問題進行細致、全面、深入的總結(jié)，提出自己的改進設(shè)想、建議，以提高學生運用專業(yè)知識分析問題和解決問題的能力。
（5）實習報告：實習結(jié)束，學生應(yīng)提交書面的實習報告，報告內(nèi)容可以是對實習收獲的綜述和總結(jié)，也可以是對某一專題寫出專題報告，總結(jié)實習的收獲，提出對實習工作的改進意見。實習報告能反映出學生對實習內(nèi)容理解的深度，也能反映出學生分析和歸納問題的能力，實習報告應(yīng)圖文并茂，總字數(shù)不宜少于5000字。
（6）實習的考核：學校實習指導教師依據(jù)實習指導人評語、實習日記、實習報告、實習答辯情況，確定最終實習成績，實習成績按五級分評定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。指導教師對每位學生的指導時間不低于2課時。
4、實習驗收內(nèi)容、驗收辦法
（1）驗收內(nèi)容：指導教師評語、實習日記、實習報告
（2）驗收辦法：成績評定后，由分校責任教師上傳實踐平臺，省校先予通過，待畢業(yè)驗收時和畢業(yè)設(shè)計一道驗收。希望指導教師提醒學員，要認真完成生產(chǎn)實習，一旦驗收不合格，將影響學員畢業(yè)。

三、畢業(yè)設(shè)計
畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學生在參加畢業(yè)設(shè)計(論文)工作之前，必須修完教學計劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學分），畢業(yè)設(shè)計(論文)安排在最后一學期，時間約10周（8學分）。
（一）、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的和要求：
　　1、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的
　?。?） 鞏固和加深已學過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。
　?。?） 掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。
　?。?） 學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況。
　?。?） 培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。
　　2、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求
　?。?） 通過畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)使學生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計運算能力，并注意進一步培養(yǎng)應(yīng)用計算機的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。
　　（2） 學生應(yīng)在教師指導下按時獨立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。
　?。?） 畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊，說明書至少要5000字。計算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計說明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。
　?。?） 畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達設(shè)計意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。
　?。?） 畢業(yè)論文應(yīng)力求研究計劃和方案合理、論點正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。
　　（6） 畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。
（二）、指導教師
　　1. 由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導教師。同時具備安徽電大土木工程專業(yè)指導教師資格證書。
　　2. 每位專職指導教師指導的學生人數(shù)不得超過15人，兼職指導教師指導的學生人數(shù)不得超過10人。
　　3. 指導教師負責指導畢業(yè)設(shè)計的全過程，并對學生的設(shè)計成果設(shè)計表現(xiàn)作出評價。指導教師對每位學生的指導時間不低于10課時。
　　4. 指導教師應(yīng)認真負責，樹立正確教育思想，認真指導學生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業(yè)設(shè)計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄。
　　5. 指導教師應(yīng)加強對學生畢業(yè)設(shè)計說明書方面的指導，做到論文及設(shè)計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規(guī)范。并嚴格要求學生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
（三）、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題
　　1、選題原則
　　（1） 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當有利于學生鞏固、消化所學知識，有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
　?。?） 選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。
　?。?） 選擇課題的份量和難度要適中，使學生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。
（4） 鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。
（5）原則上選題不選畢業(yè)論文，如果選擇畢業(yè)論文，要求一人一個課題，課題必須新穎，要杜絕網(wǎng)上抄襲；課題要及時上報審查，論文的字數(shù)不少于10000字。
　　2、選題類型
　?。?）工程設(shè)計型
　　參考選題
　　1）建筑工程課群組：建筑面積3000m2左右
　　結(jié)構(gòu)類型：
　　混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房；
　　房屋類型：
　　寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；
　　建筑圖紙可有指導教師提供，學員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。
　　2）道路、橋梁課群組
　　橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺；
　　道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計；城市立交線型；
　　學員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。
　　（2）施工技術(shù)型
　　參考選題
　　1）高層建筑施工組織設(shè)計；
　　2）大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計；
　　3）高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計；
　?。?）建筑管理型
　　參考選題
　　1）建設(shè)項目管理、質(zhì)量、投資進度控制；
　　2）國際工程招標、投標；
　　3）合同與索賠；
　　4）房地產(chǎn)投資分析、風險分析。
　?。?）專題研究型
　　專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調(diào)查研究、科學試驗、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計、計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目。
　?。?）軟件開發(fā)型
　　隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、有限元程序設(shè)計、計算機輔助設(shè)計(CAD)、計算機輔助工程(CAE)、計算機教學輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等 。學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。
（四）、畢業(yè)設(shè)計的一般步驟
　　本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為三個階段為：選題收集資料；方案比較；設(shè)計計算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。
　　畢業(yè)論文可分為三個階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。
（五）、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容要求
1、工程方向畢業(yè)設(shè)計
（1）基本要求
a、根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書；
b、進行必要的課題任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻閱讀；
c、每個課題小組的學生均應(yīng)參與工程設(shè)計實現(xiàn)過程。
d、要提交工程文檔。
（2）工作內(nèi)容：工作內(nèi)容有建筑、結(jié)構(gòu)、施工三部分，畢業(yè)設(shè)計至少應(yīng)涉及兩個部分，其中結(jié)構(gòu)部分必做，建筑、施工為選做；可以建筑、結(jié)構(gòu)為主，也可以結(jié)構(gòu)、施工為主；當以結(jié)構(gòu)施工為主時，建筑方案圖可由指導教師提供。結(jié)構(gòu)計算要考慮抗震計算，計算工作方法學員可以按自己的建筑結(jié)構(gòu)選擇計算（如選一榀框架計算），也可以有輔導教師指定一個建筑結(jié)構(gòu)方案有分工的進行全部結(jié)構(gòu)計算。
（3）工作量
a、畢業(yè)設(shè)計圖應(yīng)能較好的表達設(shè)計意圖，圖紙布局合理、正確清晰、符合制圖及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。主要圖紙應(yīng)基本達到施工圖深度，圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。
b、計算書一律用專用報告紙書寫，字體必須工整，有條件者也可用計算機打?。ˋ4版面）。計算書的編排順序應(yīng)與結(jié)構(gòu)計算的順序相同，插圖必須清楚。計算書的頁數(shù)不得少于70頁。說明書、計算書要書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)果正確，裝訂規(guī)范；
（4）小組劃分
學員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組5--6人為宜
2、管理方向畢業(yè)設(shè)計
　　本方向畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)是以其多層、高層建筑的單位工程為編制對象，在充分調(diào)查、研究、分析、論證的基礎(chǔ)上，編制一個詳細、完整、實用的單位工程施工組織設(shè)計。目的是通過編制單位工程施工組織設(shè)計，進一步提高學員的分析和解決施工組織管理的能力，進而檢驗學員通過本科學習后的真實水平。
　?。?）選擇課題的要求
　　1）應(yīng)選擇的項目必須是多層、高層建筑（結(jié)構(gòu)形式不限），該項目應(yīng)具備全部土建圖紙（包括建筑、結(jié)構(gòu)施工圖和其它基本數(shù)據(jù)）
　　2）該項目宜在本地區(qū)為已建或在建的項目，有明確的建設(shè)地點和具體的周圍環(huán)境。
　　3）該項目應(yīng)有較詳盡的現(xiàn)場資料（包括水文地質(zhì)、地下水位、凍深、氣候等） 每個設(shè)計組確定的工程不得與其它設(shè)計小組相同。
　　4）選擇課題的結(jié)構(gòu)形式可以是框-剪、框架、框筒或筒體等鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，可以鋼結(jié)構(gòu)，甚至一些新型的結(jié)構(gòu)類型，（如屋頂可以是網(wǎng)架，有的可以是懸索、懸吊結(jié)構(gòu)等）
　　5）該工程項目所包含的資料、信息應(yīng)保證各小組從基礎(chǔ)、主體乃至裝飾、防水等各分部工程都能包括在施工組織設(shè)計的編制中。
　?。?）基本要求
　　總的要求為每個學員要有整齊、詳盡的設(shè)計計算書，每小組的課題相同，但在內(nèi)容編制上應(yīng)多樣性，體現(xiàn)每位學員的獨立思考獨立完成的過程。每位學員應(yīng)獨立完成4～6張及以上的1# 圖紙。圖紙應(yīng)與自己上述完成的設(shè)計計算書相對應(yīng)。（文字數(shù)量應(yīng)在5萬字以上為宜。）
　　其中設(shè)計計算書應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：
　　1）工程的基本概況，工程的建筑、結(jié)構(gòu)（必要時可包括相應(yīng)其它工程）特征。
　?。ㄖ饕俏淖謹⑹?，可以在設(shè)計計算書中繪制相應(yīng)圖紙加以輔助說明）
　　2）施工方案的選擇（各位學員應(yīng)有獨特的選擇）應(yīng)以下幾方面表達施工方案
　　a、施工機械的選擇，施工方法的確定；
　　b、施工的順序與流向；
　　c、流水施工的組織原則與方法。
　?。▽W員應(yīng)從基坑支護、基坑降水、基礎(chǔ)、主體防水、裝飾的新材料、新工藝新方法中加以重點闡述。）
　　3）施工進度計劃說明（包括該工程總工期，各分部工程起止日期、工期承諾、工期控制原則和保證措施等）
　　4）施工平面圖布置（包括基礎(chǔ)、主體、裝飾施工三階段布置特點說明，水電線路、設(shè)施等的布置說明）。
　　5）資源需用量計劃（包括工、料、機的需用計劃）
　　6）施工技術(shù)的工藝方法及質(zhì)量措施
　　7）施工安全措施
　　8）現(xiàn)場文明施工措施
　　9）施工現(xiàn)場維護措施（可包括施工維護措施、施工現(xiàn)場保衛(wèi)措施，現(xiàn)場消防安全措施，冬雨季施工措施等）
　　10）工程量清單（每組附一份計算過程的計算稿）
　　（3）應(yīng)完成的圖紙
　　1）施工進度計劃
　　圖紙1# 橫道圖 1張
　　圖紙1# 網(wǎng)絡(luò)圖（單、雙代號、時標、標時網(wǎng)絡(luò)均可） 1張
　　2）施工平面圖
　　圖紙1# 基礎(chǔ)階段施工平面布置圖 1張
　　圖紙1# 主體階段施工平面布置圖 1張
　　圖紙1# 裝飾階段施工平面布置圖 1張
　　3）另外施工方案中
　　圖紙1# 主體施工階段模板配量圖 1張
　?。?）小組劃分
　　學員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組5--6人為宜
（六）、畢業(yè)設(shè)計的成果要求：
　　學生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導下，獨立完成畢業(yè)，設(shè)計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計文本。
　　1、文本的結(jié)構(gòu)
　?。?）畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)書；
　?。?）畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要；
　?。?）畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄；
　?。?）畢業(yè)論文或工程設(shè)計說明書（計算書）；
　?。?）參考文獻；
　　（6）附錄；
　　2、以上內(nèi)容的要求
　?。?）任務(wù)書：包括設(shè)計（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點內(nèi)容、設(shè)計指標；
　?。?）摘要：一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論；
　?。?）目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計圖紙要有標號；
　?。?）論文或說明書要求論證嚴格，層次分明，語句通順，表達確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。
　?。?）參考文獻按以下格式列出
　?。坌蛱枺葑髡咝彰?，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）
　?。坌蛱枺葑髡咝彰?、出版單位、頁碼（年份）
　　（6）附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機程序。
　　論文完成后按（一）文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。
（七）、畢業(yè)設(shè)計的組織領(lǐng)導及成果評定
　　1. 根據(jù)本實施方案所制定的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計工作的具體依據(jù)，指導教師必須在畢業(yè)設(shè)計工作開始前閱讀并領(lǐng)會這些文件的含義，學生要認真閱讀畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；
　　2. 畢業(yè)設(shè)計在教師指導下由學生獨立進行；指導教師應(yīng)給所指導的學生指定題目，給予必須的原始資料，并下達設(shè)計任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計過程中，指導教師對學生應(yīng)嚴格要求，啟發(fā)誘導，全面負責；
　　3. 指導教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師；
　　4. 指導教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計的進展情況，并及時解決存在的問題。
　　5. 畢業(yè)答辯
　?。?）學生完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯；
（2）答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；指導教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能擔任指導學生的主答辯。
答辯前由答辯主持人宣布答辯辦法和成績評定辦法。
　?。?）答辨分設(shè)計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。
6．學生答辯要求
　　　?、?答辯前學生應(yīng)提交設(shè)計成果。提交紙質(zhì)材料2份和電子稿1份。
　　　?、?演示畢業(yè)設(shè)計成果。利用幻燈片演示。
　　　?、?答辯人陳述畢業(yè)設(shè)計的核心內(nèi)容。陳述要語言精煉、重點突出，時間控制在5～10分鐘；
7.畢業(yè)設(shè)計成績的評定
　　（1）畢業(yè)設(shè)計的成績有開題報告成績、中期考核成績、畢業(yè)設(shè)計成果（施工圖、說明書、計算書）和答辯成績四部分組成。
　?。?）開題報告10％，由指導老師評定。
　　　　1） 開題報告的內(nèi)容可包括方案論證，文獻綜述和進程計劃。
　　　　2） 由地市級分校（工作站）負責組織安排開題報告，由指導教師評定成績。
　　（3）中期考核20％，由指導老師評定。
　　　　1）學生以書面形式匯報課題設(shè)計進展情況
　　　　2） 由分校（工作站）負責組織安排中期考核，由指導教師根據(jù)學生設(shè)計進展情況評定成績。對未達到進度要求的學生提出指導要求并給予警告。
（4）施工圖、說明書、計算書的評閱成績：20％，由指導教師根據(jù)施工圖、說明書、計算書的質(zhì)量評定成績。
（5）答辯成績：50％，由答辯小組評定。
　?。?）畢業(yè)設(shè)計成績，由答辯委員會綜合審定。畢業(yè)設(shè)計成績低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計成績不及格者不能畢業(yè)，并且至少過半年才能重新申請答辯。要嚴格控制成績優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。
成績評定方法：
　　畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分。
　　結(jié)構(gòu)評分辦法：
　　公式為
　　
Y:畢業(yè)設(shè)計成績，X1指導教師的評分，Xi：答辯小組每位教師的評分（不包括指導教師評分），n：答辯小組人數(shù)。
（7）畢業(yè)設(shè)計由省電大統(tǒng)一安排，相對集中進行。各教學點應(yīng)隨時接受中央電大和省電大的監(jiān)督和檢查。