項(xiàng)目管理思維中有著關(guān)于邏輯條理、任務(wù)分解、時(shí)間進(jìn)度等等一些列的管理思維、手段，跳出固有思維，就如數(shù)學(xué)不只是可以算數(shù)，項(xiàng)目思維知識(shí)也不是適用于項(xiàng)目管理。
一、提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力
1.計(jì)劃是有條不紊工作的基礎(chǔ)
項(xiàng)目管理基本分為啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾五個(gè)階段，可見一切的開始都始于計(jì)劃。平常工作中亦是如此，事先做好計(jì)劃是做好一件事情的前提。計(jì)劃是幫助打工人工作起來不會(huì)忙中出錯(cuò)、提升效率的有用手段。
2.事情盡量一次性成功完成
我們知道，在項(xiàng)目管理流程中，會(huì)將目標(biāo)任務(wù)分解為階段目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成，針對(duì)最終目標(biāo)而調(diào)整計(jì)劃方案，但是卻不提倡經(jīng)常返工再做的方案。項(xiàng)目是一次性時(shí)間周期的活動(dòng)，提倡一次性完成。
3.要學(xué)會(huì)正確獲取、傳達(dá)信息
進(jìn)入職場(chǎng)就是進(jìn)入社會(huì)。項(xiàng)目管理從頭到尾都強(qiáng)調(diào)成員要將自己了解的信息實(shí)時(shí)告知項(xiàng)目組人員，做到信息實(shí)時(shí)共享，有效溝通。有效的溝通能讓大家工作更有效率，同時(shí)也能讓大家避免不必要的工作誤差。
4.思考自己勞動(dòng)是否具有價(jià)值
要學(xué)會(huì)比較兩者之間的差距，判斷自己工作是否不足，這樣督促自己提升效率，提升自己的勞動(dòng)價(jià)值。
5.要處理事情節(jié)約時(shí)效
項(xiàng)目管理當(dāng)中包含了多項(xiàng)目管理，這是對(duì)管理能力更大的考驗(yàn)。同樣，我們?cè)诼殘?chǎng)工作中，也不會(huì)只涉及一樣工作，也會(huì)有多個(gè)工作需要并行的時(shí)候。
二、思維的構(gòu)成部分有哪些
1、發(fā)現(xiàn)問題的能力
很多時(shí)候我們都在講發(fā)現(xiàn)問題的能力，而這種能力是建立在透過現(xiàn)象看本質(zhì)的基礎(chǔ)上的。
2、回答問題的能力
回答問題，考驗(yàn)的是一個(gè)人綜合的能力，包括對(duì)商業(yè)模式、行業(yè)格局、業(yè)務(wù)邏輯、組織關(guān)系等各個(gè)方面的透徹分析。
3、解決問題的能力
企業(yè)招募優(yōu)秀的人才加入，最終是要解決問題，謀求發(fā)展的。解決問題的能力是直接可以產(chǎn)生結(jié)果的能力。
現(xiàn)在社會(huì)，工作壓力也越來越大，時(shí)刻擔(dān)心自己被淘汰，大家只能通過各種方式提升自己，讓自己能力強(qiáng)大到一直被需要。
