“挖掘機技術(shù)哪家強”是否也為藍翔品牌挖了個坑

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“挖掘機技術(shù)哪家強?中國山東找藍翔。”這句話近段時間在網(wǎng)絡上泛濫到可謂看得你都視覺疲勞了。

藍翔，其實以前也有名，但是可能之前那么多年加起來遠遠沒最近這一兩個月那么火爆。

藍翔突然成為各種段子的良好佐料，任何一個催人淚下的故事或嚴肅的評論，末尾引入一句“挖掘機哪家強”，立刻就變成一個冷笑話。甚至在一些網(wǎng)絡社區(qū)里，我們只要見到一大段比較長的文字評論，都要先習慣性地拉到最后面看看，確定沒有“挖掘機”，才認為這是個正兒八經(jīng)的留言，才會去仔細看。“挖掘機”遍布網(wǎng)絡的每個角落，演變成無數(shù)的形式，各種段子(包括故事新編、藏頭詩等等)甚至各種語言，將“挖掘機文化”演繹得淋漓盡致。

藍翔挖掘機段子的迅速“崛起”，也不是特例，網(wǎng)絡上很多人和事，都曾經(jīng)被充滿智慧的網(wǎng)友拿來進行調(diào)侃或惡搞，被大量專業(yè)段子手加以發(fā)揮，并火遍整個網(wǎng)絡。

有一些網(wǎng)絡營銷界的人士也將此次藍翔的火爆，作為互聯(lián)網(wǎng)營銷、互聯(lián)網(wǎng)傳播、口碑傳播的成功案例來分析，稱贊其將對藍翔的知名度、口碑等諸多方面帶來種種益處。甚至有人在挖掘這是不是有高人在幕后推動的一次大策劃。

對于此種觀點，筆者表示不贊同。

藍翔之前自身的營銷策略肯定是成功的，否則也無法造就一個知名的教育品牌。但現(xiàn)階段“挖掘機哪家強”這樣惡搞式的火爆，并非好事。以這種形式出了大名，不僅對藍翔的品牌形象沒有什么好處，反而會有負面的作用。筆者甚至大膽預測，藍翔有可能因此而遭受一些沖擊。

雖然藍翔一系列的話題，也只是我們茶余飯后在網(wǎng)上逗樂子的一個素材，但既然有人從藍翔品牌傳播的角度分析了，那我就假裝嚴肅從品牌傳播的角度來探討一下吧。

一個品牌，不僅僅需要知名度，還需要有美譽度。假如一個品牌已經(jīng)成為別人開玩笑、調(diào)侃的對象了，她的知名度是有了，那她的美譽度在哪?尤其是教育品牌。本身學校就需要一種權(quán)威感，才能顯得“高大上”。若是成為全國有名的惡搞對象，每個人提到這所學校，都能脫口而出同一句調(diào)侃的話，雖然大家都知道了，但對于招生應該并不是有利的。

另一個現(xiàn)象也正在發(fā)生——就是負面新聞正在接近藍翔。由于如此鋪天蓋的全民一致的調(diào)侃，從而將藍翔置于一個過度聚光的鎂光燈下。在此盛名之下，藍翔任何負面的信息都會迅速被放大，甚至比汪峰還容易上頭條。

比如前一段時間的藍翔打架事件，當時應該都上了新聞排行榜前列了吧。假如藍翔不是最近那么火，可能就不會有那么多人關(guān)注，最多被當做一般學校打架斗毆事件進行傳播，傳播的空間和時間都有限。但是藍翔不同，一下就又被編上“打架斗毆哪家強”的段子，傳遍了互聯(lián)網(wǎng)的每一個角落。

再后來，關(guān)于藍翔的一些“內(nèi)幕”，也開始有人在用“挖掘機”不斷地深挖。這兩天網(wǎng)上連續(xù)出來的兩篇網(wǎng)文《退休教師：藍翔挖掘機技術(shù)不強》和《藍翔技校畢業(yè)生:學挖掘機不如到工地拜師》，據(jù)稱均出自“內(nèi)部人士”之手，直接質(zhì)疑了藍翔的“根基”——挖掘機技術(shù)的教學質(zhì)量。其實這對一個教育機構(gòu)來說，已經(jīng)是挺嚴重的負面輿論了。

挖掘機的段子越“紅”，藍翔就可能越容易被“黑”。

所以，全民追問挖掘機哪家強的網(wǎng)絡笑料，對于藍翔來說并非是什么好的傳播效果，反而可能給藍翔挖了一個大坑。

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