機(jī)電一體化專業(yè)技師培養(yǎng)定位研究

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摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)機(jī)電類高技能人才的要求越來越向復(fù)合型的方向發(fā)展。因此我們培養(yǎng)的機(jī)電專業(yè)技師不應(yīng)該是機(jī)械和電氣技術(shù)的簡單疊加，其專業(yè)面向的領(lǐng)域應(yīng)該包括計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、光電技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等。

關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化；專業(yè)技師；培養(yǎng)；定位研究 一、機(jī)電一體化技師的人才培養(yǎng)定位 1.機(jī)電一體化技師職業(yè)定位技師處于領(lǐng)導(dǎo)層的工程人員和操作層的技能人員之間的中間層?；韭毮苁菑氖录夹g(shù)的應(yīng)用與運(yùn)作，實(shí)施已完成的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和決策，并將其轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品和成果。工作崗位在生產(chǎn)或服務(wù)的第一線，負(fù)責(zé)技術(shù)應(yīng)用和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施，其工作中包括了局部的資源分配和管理職能。同時(shí)，在整個(gè)技術(shù)技能群體中處于主要參與者或者骨干參與者的位置，熟悉生產(chǎn)中最重要的設(shè)備、機(jī)床、測(cè)量儀器和其他工具，掌握著詳細(xì)的應(yīng)用知識(shí)和操作技能，對(duì)一般的操作人員，負(fù)有監(jiān)督指導(dǎo)的責(zé)任，并保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。技師是將工程師的意圖轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的人，是技術(shù)技能群體活動(dòng)的組織者和執(zhí)行者。他們常常負(fù)責(zé)做出每日的工作安排，對(duì)日常的技術(shù)問題找出切實(shí)的解決辦法。具體職位有車間技術(shù)組員、工藝員、施工員等。 2.機(jī)電一體化技師培養(yǎng)特點(diǎn)機(jī)電一體化技師培養(yǎng)，有別于普通鉗工或維修電工的技師培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)圍繞“計(jì)算機(jī)控制的機(jī)械設(shè)備”的安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維修、排除故障等綜合能力的培養(yǎng)，不能局限于具體的工件或部件。以機(jī)電設(shè)備為工作對(duì)象，要求技師應(yīng)該充分了解設(shè)備“機(jī)”和“電”共性的東西。 3.“機(jī)電一體化”技術(shù)并不是機(jī)械技術(shù)與電氣技術(shù)的簡單疊加機(jī)電一體化”技術(shù)并不是機(jī)械技術(shù)與電氣技術(shù)的簡單疊加，而是一種全新的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。它是在機(jī)械的主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù)，并將機(jī)械裝置和電子設(shè)備及軟件等有機(jī)結(jié)合起來構(gòu)成系統(tǒng)的總稱。 4.機(jī)電一體化的分析研究對(duì)象機(jī)電一體化的設(shè)備或產(chǎn)品，不論它的體積是大還是小，不論它的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜還是簡單，也不論它的功能是多還是少，其實(shí)質(zhì)都是由若干相互關(guān)聯(lián)、具有特定功能的機(jī)械和電氣要素組成的一個(gè)有機(jī)的整體。因此，這個(gè)課題的分析研究對(duì)象就是機(jī)電一體化設(shè)備或產(chǎn)品，是一個(gè)完整的“系統(tǒng)”。 5.機(jī)電一體化學(xué)科內(nèi)容機(jī)電一體化是一門跨學(xué)科的邊緣科學(xué)，其知識(shí)結(jié)構(gòu)由機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、微電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等有機(jī)結(jié)合，涉及機(jī)械技術(shù)，如機(jī)械加工、液壓與氣動(dòng)等；共性技術(shù)，如系統(tǒng)技術(shù)、接口技術(shù)、傳感器技術(shù)等；電工與電子技術(shù)，如邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、集成電路基礎(chǔ)、電動(dòng)機(jī)及電磁裝置技術(shù)等；計(jì)算機(jī)技術(shù)，如硬件系統(tǒng)、操作方法、軟件等。根據(jù)以上分析，我們可以把機(jī)電一體化技師人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)在工廠企業(yè)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造、項(xiàng)目工程或生產(chǎn)一線等部門從事自動(dòng)化控制程度較高的機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修等工作的復(fù)合技能型人才。 二、機(jī)電一體化技師必備的能力現(xiàn)代新型技師除了能操作本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的普通設(shè)備，更應(yīng)熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)高、新設(shè)備的操作技能，同時(shí)技師又應(yīng)該具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力，具有獨(dú)立解決生產(chǎn)技術(shù)難題的能力，具有現(xiàn)代企業(yè)管理的意識(shí)，具有良好的職業(yè)協(xié)作精神，具有吃苦耐勞、持之一恒的敬業(yè)精神。 1.理論知識(shí)一般機(jī)電專業(yè)技師在企業(yè)所從事的工作都比較復(fù)雜、技術(shù)含量高、難度大、更新周期快，其專業(yè)知識(shí)所涉及的面往往包括了光、機(jī)、電、液、氣、計(jì)算機(jī)等等。因此對(duì)技師的知識(shí)和能力要求是比較全面的，其應(yīng)該具有較厚實(shí)的基礎(chǔ)文化知識(shí)、較扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、較全面的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的應(yīng)變和創(chuàng)新能力及不斷更新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。 2.專業(yè)技能技師應(yīng)該是本領(lǐng)域的能工巧匠，高超的技能水平是其必備的素質(zhì)。機(jī)電專業(yè)技師應(yīng)全面、牢固、熟練地掌握本工種的操作及相關(guān)工種的基本操作技能。其從技能的層次上應(yīng)該具有本領(lǐng)域的職業(yè)技能的自如性和敏感性，從技能的范圍上應(yīng)該是一個(gè)多面手，除掌握本工種的技能、技巧外，還應(yīng)同時(shí)掌握其它一個(gè)或甚至幾個(gè)相關(guān)專業(yè)工種的知識(shí)技能。 3.創(chuàng)新思維在企業(yè)技師將是解決實(shí)際難題、研發(fā)新產(chǎn)品、技術(shù)創(chuàng)新及改造的主力軍，而在這一系列的活動(dòng)中，創(chuàng)新的思維將貫穿始終，因此技師教育中將著重從學(xué)生的對(duì)職業(yè)技能的觀察力、記憶力、想象力和思維力幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。培養(yǎng)技師所具有的技術(shù)創(chuàng)新能力也將是技師區(qū)別于高級(jí)技工的一個(gè)顯著的特點(diǎn)。 4.敬業(yè)精神由于技師在現(xiàn)代企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新中占據(jù)著越來越顯赫的地位，敬業(yè)精神在其所擔(dān)負(fù)的高、難、新創(chuàng)造性作業(yè)中將起著極其重要的作用。因此在技師教育中，要培養(yǎng)他們高尚的職業(yè)道德情操，培養(yǎng)他們熱愛專業(yè)、熱愛勞動(dòng)、好學(xué)進(jìn)取、高度負(fù)責(zé)、質(zhì)量第一、嚴(yán)格紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作、文明生產(chǎn)等優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)他們?cè)诶щy面前能吃苦耐勞、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志。 三、機(jī)電一體化技師的培養(yǎng)目標(biāo) 1.思想素質(zhì)目標(biāo)（1）強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，敬業(yè)愛崗（2）技術(shù)精湛，德才兼?zhèn)洌?）良好的人際溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作精神（4）對(duì)工作與學(xué)習(xí)鍥而不舍，誨人不倦（5）良好的公共關(guān)系，社交能力（6）謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁（7）飽滿的工作熱情，強(qiáng)烈的上進(jìn)心 2.能力素質(zhì)目標(biāo)（1）本專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。①有堅(jiān)實(shí)的機(jī)械制造工藝、機(jī)床夾具及模具原理等專業(yè)理論基礎(chǔ)，精通專業(yè)所涉及的機(jī)電、液氣壓控制、電工電子應(yīng)用、自動(dòng)化控制知識(shí)，并能達(dá)到綜合運(yùn)用；②具有機(jī)械原理及設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床與數(shù)控加工工藝編程技術(shù)等知識(shí)；③具備機(jī)電一體化產(chǎn)品或設(shè)備在安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)方面的基本知識(shí)，以及進(jìn)一步開拓的各種新科技、新工藝、新知識(shí)；④懂得機(jī)械制造、安裝、調(diào)試與自動(dòng)化控制對(duì)接聯(lián)系的邊緣知識(shí)；⑤懂得本專業(yè)應(yīng)用的計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)和外語知識(shí)，能制定企業(yè)設(shè)備的年度或季度的保養(yǎng)和維修計(jì)劃。（2）本專業(yè)能力結(jié)構(gòu)。①具備對(duì)機(jī)電一體化項(xiàng)目內(nèi)各種內(nèi)容的理解接受能力，并能在項(xiàng)目范圍內(nèi)提出自己的獨(dú)到的見解，有創(chuàng)新與改進(jìn)的能力；②具備對(duì)機(jī)電一體化項(xiàng)目進(jìn)行制造、安裝、調(diào)試的技術(shù)管理能力；③能對(duì)一般機(jī)電一體化項(xiàng)目按設(shè)計(jì)要求，編制出制造工藝方案，核定生產(chǎn)能力；④有良好的查閱、編寫技術(shù)資料、技術(shù)報(bào)告、進(jìn)行技術(shù)交流的工作能力；⑤能對(duì)引進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行有效的技術(shù)消化，至少一門的科技、公共外語的閱讀能力；⑥能獨(dú)立處理生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種機(jī)械、自動(dòng)化控制的技術(shù)問題；⑦熟悉各種通用機(jī)械設(shè)備、數(shù)控機(jī)械設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工藝特性、加工能力，并能操作、編程與維修；⑧熟悉各種自動(dòng)化控制設(shè)備的工作原理、元器件的屬性、作用與適用范圍，具備良好的查障、編程等能力；⑨能根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)要求、按生產(chǎn)工藝提出組建計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)架構(gòu)的技術(shù)建議；⑩有良好的生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝的技術(shù)改進(jìn)及技術(shù)革新的工作能力。