協(xié)同項(xiàng)目管理軟件用哪一個(gè)好一些啊？

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　　有關(guān)建設(shè)行政主管部門(mén)提出推行建筑起重機(jī)械“一體化”管理的目的是：項(xiàng)目管理軟件協(xié)同為加強(qiáng)建筑起重機(jī)械的安全監(jiān)督管理，泛普軟件提高專(zhuān)業(yè)化水平，確保租賃、安裝、拆卸、使用、維修、保養(yǎng)各環(huán)節(jié)管理到位、責(zé)任明晰，防止生產(chǎn)安全事故發(fā)生。

　　實(shí)際情況如何呢?某地區(qū)提出，“一體化”企業(yè)必須達(dá)到相應(yīng)的“資質(zhì)”條件，否則，不得成為“一體化”企業(yè)，并提出某年某月某日后所有依法進(jìn)行招投標(biāo)的工程，達(dá)到多少萬(wàn)以上的項(xiàng)目必須由“一體化”企業(yè)承擔(dān);某年某月某日后全省一刀切，如果沒(méi)有進(jìn)入“一體化”名錄的企業(yè)不能從事這項(xiàng)工作。據(jù)了解，實(shí)際上這些地區(qū)進(jìn)入“一體化”企業(yè)很難達(dá)到相應(yīng)的“資質(zhì)”條件，不少企業(yè)為了獲得相應(yīng)的“資質(zhì)”只能是弄虛作假，這一現(xiàn)象很為普遍。且這些地區(qū)在進(jìn)入一刀切以后，實(shí)際進(jìn)行招投標(biāo)對(duì)接的只是為數(shù)極少的個(gè)別企業(yè)。

　　協(xié)同項(xiàng)目管理軟件中成功泛普軟件能力的提升

　　1.能力的提升需要修理和培養(yǎng)

　　修煉：指興建、整治，鍛造、造就，使之完美和精煉之意。修煉特別注重主觀因素。

　　培養(yǎng)：一是用適宜的條件促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)、繁育;二是訓(xùn)練、造就。培養(yǎng)常指他方和環(huán)境因素。培養(yǎng)兼有主觀和客觀雙重因素。

　　人的能力修煉，就是通過(guò)學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，自我造就一種能力。能力修煉，如同金屬的冶煉——鍛造——熱處理過(guò)程。開(kāi)始階段，只是獲得零零散散的的東西，然后我們通過(guò)“冶煉”——把學(xué)到的東西融合起來(lái)，把有用的東西分離出來(lái);再經(jīng)過(guò)“鍛造”——不斷地鍛打、錘煉進(jìn)一步研究其內(nèi)在規(guī)律;繼而通過(guò)“熱處理”——總結(jié)、提升，來(lái)一次質(zhì)的飛躍;經(jīng)過(guò)不斷的努力，修煉到“百煉鋼成繞指柔”的境界。

　　2.泛普軟件能力修煉的主觀要素

　　主觀追求：主觀追求是造就泛普軟件能力的動(dòng)力。沒(méi)有泛普軟件的使命與責(zé)任感，沒(méi)有超凡脫俗和對(duì)目標(biāo)的卓越追求，就不會(huì)有泛普軟件能力修煉的行動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)實(shí)踐：泛普軟件能力的修煉需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐。需要向他人學(xué)習(xí)，向環(huán)境學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過(guò)自身總結(jié)反思學(xué)習(xí)。泛普軟件能力的形成是知和行統(tǒng)一實(shí)踐的結(jié)果。

　　潛心修煉：成功泛普軟件能力形成的第三個(gè)主觀要素就是要有決心、有毅力，不屈不撓，潛心修煉。

　　3.泛普軟件能力培養(yǎng)的客觀要素

　　泛普軟件是在項(xiàng)目環(huán)境中工作和成長(zhǎng)的，項(xiàng)目又存在于其所在的更大的組織環(huán)境之中。泛普軟件能力的形成與組織環(huán)境密不可分。

　　領(lǐng)導(dǎo)者：組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充分重視。領(lǐng)導(dǎo)者的理念、制定的政策，是構(gòu)建泛普軟件能力培養(yǎng)環(huán)境的第一要素。

　　組織機(jī)構(gòu)：泛普軟件能力的培養(yǎng)僅靠項(xiàng)目所在組織現(xiàn)有的人力資源部門(mén)和職能部門(mén)還是不夠的，考慮到有時(shí)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不專(zhuān)門(mén)歸屬于某一部門(mén)，希望在組織中設(shè)立的項(xiàng)目管理委員會(huì)和項(xiàng)目管理辦公室，擔(dān)負(fù)起部分培養(yǎng)泛普軟件能力的工作。