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名師解析一級建造師考試學習方法與應試技巧
各位朋友,大家好,我是泛普軟件-工程項目管理系統(tǒng)一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試《建設工程法規(guī)及相關知識》課程的輔導教師王竹梅。很榮幸能有機會和大家見面。希望我的講解能對大家通過考試有所幫助。
首先,我先簡單地介紹一下建造師執(zhí)業(yè)資格考試的情況。目前世界許多國家都實行了建造師制度,建造師是進行工程管理的工程師,應該是懂管理、懂技術、懂經(jīng)濟、懂法規(guī),綜合素質(zhì)較高的復合型人才,既要有理論水平,也要有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的組織能力。
我國建筑業(yè)從業(yè)人數(shù)約占全世界建筑業(yè)從業(yè)人數(shù)的25%,但長期以來缺乏高素質(zhì)的施工管理人才。我國以前一直實行項目經(jīng)理資質(zhì)管理制度,擔任建筑施工企業(yè)的項目經(jīng)理,必須具有國家核發(fā)的項目經(jīng)理資質(zhì)。為了適應改革需要,與國際管理體制接軌,我國也開始建立國際上通用的執(zhí)業(yè)資格制度。2002年12月5日,人事部、建設部聯(lián)合印發(fā)了《建造師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》(人發(fā)[2002]111號),標志著我國建筑師執(zhí)業(yè)制度的開始。2003年4月,建設部確定了建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理資質(zhì)管理制度向建造師執(zhí)業(yè)資格制度過渡,并確定過渡期為5年。也就是說從2008年2月27日開始,大中型工程項目施工的項目經(jīng)理必須由取得建造師注冊證書的人員擔任。因此注冊建造師成為高級工程管理人才的標簽。
執(zhí)業(yè)建造師,不僅要負責技術,更需要懂管理,而懂法規(guī)是建筑管理人員最基本的能力,因此掌握建筑法律法規(guī),對今后的執(zhí)業(yè)與工作非常重要。
[主要內(nèi)容]
1.考試情況
2.量型題量
3.科目特點
4.復習建議
5.學習方法
6.應試技巧
7.課程體系
[內(nèi)容講解]
1.考試情況
性質(zhì)
人力資源和社會保障部與住房和城鄉(xiāng)建設部負責的執(zhí)業(yè)資格考試,不同于職業(yè)資質(zhì)考試;
替代建筑施工企業(yè)原有的項目經(jīng)理資質(zhì);
分為一級建造師和二級建造師兩個級別;
一級考試采用3+1形式,包括三門綜合考試和一門專業(yè)考試共四門。三門綜合課為《建設工程經(jīng)濟》、《建設工程項目管理》和《建設工程法規(guī)及相關知識》,專業(yè)課分為10個專業(yè),考生可選考一個專業(yè)課;
獲得證書
一級建造師執(zhí)業(yè)資格證書(考試獲得);
一級建造師師注冊證書(注冊后);
2.題型與題量
題型 | 題數(shù) | 分值 | 分值小計 | 題型說明 |
單項選擇題 | 70 | 1 | 70 | 每題的備選項中,只有l(wèi)個最符合題意 |
多項選擇題 | 30 | 2 | 60 | 每題的備選項中,有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。錯選,本題不得分;少選,所選的每個選項得0.5分 |
合計 | 100 | 130 |
180分鐘(3小時)完成100題,總分130分。
3.科目特點
內(nèi)容-記憶型;
考試-標準化選擇型;
范圍-廣泛而零散;
深度-相對不太深;
題量-相對不大;
特點-非??菰?;
4.復習建議
教材是基礎;
方法很關鍵(會學);
時間有保證(苦學);
練習不能少(通過作題來幫助記憶);
重點須突出(抓大放小,學會選擇性的放棄);
用真題把握方向(04-09年,但注意時效性);
安排好學習順序(將理論性較強的課目和有計算型題目的課目放在前面復習)
■會學-學習的方法
◇會學是關鍵。要根據(jù)每門課的不同特點采用針對性的學習方法才能事半功倍
■苦學-要付出時間
◇苦學是必要條件,光會學而不學習,光說不練,掌握學習技巧也毫無用處
■會考-考試的技巧
◇會考很重要,就如同足球比賽中的臨門一腳
5.六大學習方法
梳理法-理出知識的框架結構體系來;
提煉法-分析出核心實質(zhì)來,找關鍵詞;
形象理解記憶法;
素描法-逐層深入,循環(huán)記憶;
數(shù)字概況記憶法-用數(shù)字幫助記憶;
歸納對比記憶法-在相同中找不同;
難點與考點重點記憶法;
學員的感概 | 方法 | 實質(zhì) | 小注 |
考試的內(nèi)容太多了,不知如何下手 | 梳理法 | 理清知識脈絡與體系,保持頭腦清醒 | 整理衣服之前,先買個衣櫥吧 |
要記得東西太多記不住 | 提煉法 | 找關鍵詞,用最精煉的語言概括出最核心的東西 | 佛說:不執(zhí)著于外相,理解也不必執(zhí)著于文字。不要記長句子,要記要點 |
不知道在講什么 | 形象理解記憶法 | 用我們生活案例或是自己能理解的來理解 | 我們不是在學數(shù)學,也不是在搞法理研究,是在學經(jīng)濟或是法規(guī),是在為工作作準備 |
課一聽就懂,題一做就錯 | 素描法 | 理解和記憶是有層次的,先框架,后細部,逐層深入,循環(huán)記憶 聽課看書-作題-再聽課看書-再作題 | 一位到步的想法有點奢侈 |
分開就懂,一有干擾項就錯 | 歸納對比記憶法 | 容易混的地方,就一定要放到一起找不同 | 經(jīng)不住誘惑的理解靠不住,把他們放到一起找不同吧 |
有什么記憶的好辦法 | 數(shù)字概括記憶法 | 借用數(shù)字,用排比的句式幫助記憶 | 三大紀律、八項注意,四項基本原則,三個代表,我們再熟悉不過了吧 |
工作繁忙、家務繁重,哪來時間復習 | 重點難點學習法 | 重要的內(nèi)容重點學習 | 抓西瓜,丟芝麻,未嘗不是一種無可奈何但也是明智的作法 |
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