現澆雙向板樓蓋設計任務書

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1、 計算書部分
⑴雙向板
梁格布置，截面高度確定，計算簡圖確定，荷載計算，內力計算，配筋計算，選用實際鋼筋尺寸，建議采用彈性理論計算。
⑵支承梁
截面尺寸確定，計算簡圖確定，荷載計算，內力計算，配筋計算（縱向腕力鋼筋和箍筋計算），鋼筋布置（可采用典型鋼筋布置）。
2、 圖紙部分（2＃圖紙）
⑴整個樓蓋范圍內的平面圖（按比例繪制，要求有軸線，兩道尺寸，構件的編號，材料圖例線，板、梁的剖面圖）。
⑵板結構配筋平面圖（按比例繪制，要求有鋼筋的尺寸、位置以及分布筋的截面尺寸、位置等，可選1/2平面或者1/4）
⑶雙向支承梁的結構立面圖、斷面圖。
3、 基本設計資料
⑴結構平面尺寸為18m×24m（軸線間的尺寸）。
⑵房屋性質與樓面使用荷載
房屋為一多層工業(yè)廠房，樓面使用活荷載為6.0kn/㎡。
⑶材料選用
建議選用C25混凝土，板中全部鋼筋、梁的箍筋　建議選用HPB235，其他選用HRB400或HRB335。
⑷樓蓋構造
樓面面層用20mm厚的水泥砂漿找平，梁板底混合砂漿抹灰15mm厚，噴大白漿一道。
⑸承重結構為外墻內柱，外墻厚370mm，外墻軸線距離外邊緣120mm，柱的截面尺寸為350mm×350mm，板擱置在墻上長度為120mm，次梁擱置在墻上的長度為250mm，主梁擱置在墻上的長度為370mm。
4、 資料匯總要求
計算書統一用16開或A4規(guī)格裝訂成冊，要求字跡清楚、計算結果準確、圖文并茂。圖紙用A2繪制，可用CAD繪圖并打印在硫酸紙或繪圖紙上；若采用手畫，則要求描圖。圖紙要求表現全面、正確，圖面布置合理、整潔、美觀大方，有必要的編號和說明。

設計評分方法與標準

1、 評分方法
⑴課程設計完成后，必須經指導老師檢查，并由指導老師在學生的計算和設計圖紙上簽字。
⑵組織教研室教師對每個學生就設計成果進行口試，即課程設計答辯。
⑶主考教師可以圍繞課程設計涉及和斟酌理論、設計方法、構造措施、圖面布置、繪圖深度以及表達方法等方面進行考核，根據學生的理解程度和掌握的深度、作業(yè)的正確程度給予評分。
⑷評分可以按5級評分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。
2、 評分標準
⑴優(yōu)秀
完成設計任務書規(guī)定的全部內容，設計思路明確，各項設計計算正確，圖面布置恰當，繪圖表達符合要求，答辯時回答提問流暢正確，對課程設計涉及的基本理論有較好的掌握深度，對相關的課程設計題外問題能舉一反三，具有主動學習和積極性。
⑵良好
完成任務書規(guī)定的全部內容，各項設計計算基本正確，表達基本符合要求，答辯時個別問題未能回答完全，對基本理論的掌握有欠缺。
⑶中等
設計計算和圖紙有些錯誤或計算書較潦草，圖面不夠規(guī)整，答辯情況不夠理想，對基本理論掌握深度不夠。
⑷及格
基本上完成計算和圖面表達的要求，答辯時較多問題回答不好，對基本理論的掌握深度明顯不足，但尚能在提示后回答出部分問題，能達到最基本的要求。
⑸不及格
未設計計算和圖面表達，或者雖然完成，但設計理論中的一些基本問題未能掌握，經提示后依然不能回答絕大部分問題。

制圖標準

1、 圖紙幅面規(guī)格和圖框
完成A2圖紙2張。圖幅規(guī)格和圖框可參考有關制圖規(guī)范。
2、 比例
⑴樓蓋平面布置圖可用1：100,1：150,1：200。
⑵板配筋圖可用1：50,1：100。
⑶次梁、主梁配筋示意圖可用1：20,1：30,1：40,1：50。
3、 字體
字體采用長仿宋體，字跡清楚、端正、工整，從左至右橫向書寫，正確使用標點符號，字體高度不宜小于4mm。
4、 圖線及畫法
⑴線型
粗線，寬b；中粗線，寬b/2；細線，寬b/4。（b=0.8～1.2mm）
鋼筋線、剖面符號用粗線，輪廓線主中粗線，尺寸線、引出線用細線。
⑵定位軸線和編號
從左至右水平方向用阿拉伯1,2，3…依次注寫，由下至上垂直方向用大寫英文字母A、B、C…依次注寫。
軸線編號圓圈的直徑為8mm。
⑶剖面的剖切線
剖面的編號用阿拉伯數字順序編排，編號應按剖視方向寫于剖切線的一側，例如，向左剖視時將編號寫在左側，向右剖視時將編號寫在右側。
⑷結構圖例
① 鋼筋表示法
鋼筋應編號，尺寸、直徑、形狀不同應編寫不同的序號，編號順序宜為受力筋、架立筋、箍筋、構造鋼筋。編號圓圈的直徑為6mm。
②結構剖面一般應按正投影俯視繪圖。