培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)解決方案

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 　　如今，越來(lái)越多的培訓(xùn)學(xué)校都在使用培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)來(lái)幫助一起管理學(xué)校，讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化的管理模式，對(duì)于很多還沒(méi)有使用培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)的校長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，可能還不知道它的作用是什么，那么培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)的作用有哪些?

　　一、培訓(xùn)學(xué)校管理難題

　　市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)員報(bào)讀率低：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)效果管控難，面對(duì)目標(biāo)學(xué)校難以做到一對(duì)一主動(dòng)的營(yíng)銷(xiāo)，目標(biāo)學(xué)員跟進(jìn)過(guò)程難以把控。學(xué)員簽單后手續(xù)復(fù)雜，客戶(hù)滿(mǎn)意度低：學(xué)員從線(xiàn)索到培訓(xùn)結(jié)束涉及多個(gè)部門(mén)，各部門(mén)需要重新等級(jí)信息，流程復(fù)雜且容易出錯(cuò)。財(cái)務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目繁多管理難度大：業(yè)務(wù)種類(lèi)較多，各個(gè)業(yè)務(wù)收費(fèi)不同除正常收費(fèi)外，優(yōu)惠，減免等審批流程復(fù)雜，易出錯(cuò)。

　　排課涉及信息多顧此失彼：排課要考慮教師及學(xué)生的時(shí)間，上課地點(diǎn)的遠(yuǎn)近，兩節(jié)課是否存在換校區(qū)的現(xiàn)象，還有上課地點(diǎn)是否已經(jīng)有別的安排，人工操作困難，很容易發(fā)生混亂。家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)交流困難，影響教學(xué)質(zhì)量和客戶(hù)滿(mǎn)意度：家長(zhǎng)沒(méi)有統(tǒng)一的平臺(tái)去查詢(xún)自己孩子的課程，成績(jī)，上課時(shí)間，也沒(méi)有辦法和機(jī)構(gòu)老師進(jìn)行關(guān)于課程的線(xiàn)上交流。

　　二、泛普軟件—培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)解決方案

　　1、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作的高效化

　　傳統(tǒng)的工作效率在信息化的時(shí)代中，是很低下的，無(wú)法跟上時(shí)代的步伐，工作效率的低下，很容易影響學(xué)員的管理和教學(xué)的質(zhì)量，所以培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)幫助提升學(xué)校管理工作的高效化起到非常大的幫助作用。

　　2、提升老師工作效率

　　老師教學(xué)水平、工作情況如何低下，很容易影響招生的成果，提升老師的工作效率和管理水平事實(shí)上也是有利于招生活動(dòng)的進(jìn)行，老師教學(xué)質(zhì)量好、管理能力到位，自然就會(huì)形成培訓(xùn)學(xué)校的品牌效應(yīng)，就有利于學(xué)校的招生工作。

　　3、提升管理水平

　　校長(zhǎng)在進(jìn)行決策的時(shí)候，需要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展情況和發(fā)展的方向來(lái)進(jìn)行，不可以盲目的決策，而培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)可以將學(xué)校的階段性發(fā)展或者是年度的發(fā)展形成趨勢(shì)圖，為校長(zhǎng)提供最有力的數(shù)據(jù)，提升校長(zhǎng)的決策能力和管理水平。

　　總之，使用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有對(duì)應(yīng)的管理功能進(jìn)行規(guī)范化、信息化管理，解決機(jī)構(gòu)發(fā)展過(guò)程中大大小小的管理問(wèn)題，讓機(jī)構(gòu)扭虧為盈。