建筑施工安全管理是個(gè)整體的動(dòng)態(tài)的概念

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　　建筑施工是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，各種因素相互交錯(cuò)，管理難度大，容易出現(xiàn)安全事故。施工安全管理必不可少，其目的是減少事故發(fā)生，建筑工程項(xiàng)目管理軟件促進(jìn)安全生產(chǎn)。安全事故發(fā)生的原因是多方面的：有技術(shù)上的，有管理上的：有直接原因，有問接原因：有人的不安全狀態(tài)，有物的不安全狀態(tài)：有偶然性，又有必然性。而且，這些原因又在不斷變化。因此，施工安全管理是個(gè)整體的動(dòng)態(tài)的概念，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

　　安全管理系統(tǒng)要素構(gòu)成安全管理的三大要素是人、機(jī)、環(huán)境，因此將安全管理系統(tǒng)分為三個(gè)子系統(tǒng)。這三者之間既有相關(guān)性，又各自獨(dú)立，只有這三個(gè)子系統(tǒng)互相協(xié)調(diào)才能達(dá)到整體功能的最優(yōu)。

　　安全管理系統(tǒng)模式安全施工系統(tǒng)模式如圖2所示。工作指令、操作規(guī)程是法令、規(guī)章制度對人的約束：安全技術(shù)水平是社會(huì)實(shí)踐的體現(xiàn)：環(huán)境干擾是周圍因素對人的作用，而心理行為是來自人自身的影響。

　　安生管理系統(tǒng)的內(nèi)容施工安全管理系統(tǒng)的主要內(nèi)容包括安全分析、評價(jià)及安全事故控制技術(shù)

　　安全分析

　　這是預(yù)測和防止事故的前提，是對安全系統(tǒng)的略論語文教學(xué)中的美育策略基本要素及其功能、操作、環(huán)境、可靠性等指標(biāo)，以及系統(tǒng)的潛在危險(xiǎn)進(jìn)行分析和測定。分析是評價(jià)的基礎(chǔ)，只有分析正確，才能得到準(zhǔn)確的評價(jià)。分析要從人員、環(huán)境、技術(shù)和設(shè)備幾方面著手：

　　①在施工作業(yè)中人是起關(guān)鍵作用的主體，各種指令由人發(fā)出、接收、執(zhí)行，因此，做好人員的管理是實(shí)現(xiàn)安全管理的中心環(huán)節(jié)。人員的安全管理，泛普軟件要根據(jù)人員的個(gè)體心理、年齡 教育程度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景、安全意識(shí)、疲勞程度等因素進(jìn)行。

　?、?環(huán)境分析主要針對的是工作環(huán)境。工作環(huán)境不良，容易造成分心、煩惱、緊張、反應(yīng)力差等。不安全的工作環(huán)境因素主要有通風(fēng)不良、噪音過大、物料儲(chǔ)放不當(dāng)?shù)葞追矫妗?/p>

　?、?至于機(jī)械與設(shè)備，其設(shè)計(jì)與安全裝置對于施工安全也起著至關(guān)重要的作用。

　　施工安全管理系統(tǒng)的評價(jià)

　　可以從數(shù)量上說明分析對象的安全程度，使人們得出可供淺析新課標(biāo)背景下高中地理課堂有效教學(xué)的實(shí)施策略比較的概念。它能夠準(zhǔn)確地提示系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)性，對危險(xiǎn)進(jìn)行大致的分類，并針對系統(tǒng)的缺陷采取相應(yīng)的措施，完善規(guī)章制度。評價(jià)的主要指標(biāo)有：人的生物節(jié)律、人的精力、人的條件失誤率、人的意識(shí)狀態(tài)可靠系統(tǒng)、設(shè)備故障率，以及事故發(fā)生的可能性等。