泛普培訓(xùn)班學(xué)員系統(tǒng)研究現(xiàn)狀和問(wèn)題

　　泛普培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)切實(shí)達(dá)到各教育機(jī)構(gòu)“提高執(zhí)收效率，杜絕錯(cuò)收漏收，適時(shí)清欠催繳，臺(tái)賬清晰詳實(shí)”的應(yīng)用目標(biāo)。

　　針對(duì)高校和中小學(xué)在學(xué)籍檔案屬性、收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、制定應(yīng)收的方式等收費(fèi)業(yè)務(wù)上的差異，佳成“學(xué)校教育收費(fèi)通”軟件分別提供高校版和中小學(xué)版。同時(shí)，佳成軟件也擁有大量的成功案例，提供由教育主管機(jī)構(gòu)或財(cái)政(非稅)管理部門(mén)牽頭統(tǒng)一進(jìn)行省級(jí)、地市級(jí)、區(qū)縣級(jí)教育收費(fèi)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)一攬子解決方案，以便幫助實(shí)現(xiàn)“收支分離”“一費(fèi)制”“治理亂收費(fèi)”等管理要求。

　　系統(tǒng)研究現(xiàn)狀和問(wèn)題

　　目前市場(chǎng)上有很多與信息管理相關(guān)的軟件及系統(tǒng)，總體來(lái)說(shuō)各有其優(yōu)缺點(diǎn)。由于一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事管理的多為非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員，所以管理軟件的設(shè)計(jì)要考慮如下問(wèn)題：

　　1.科學(xué)合理性

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息管理是為了提高中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息管理的效率，因此，設(shè)計(jì)理念上要充分了解信息管理的要求，力求設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

　　2.使用方便性

　　培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)包含了很多內(nèi)容，包括學(xué)生的信息，課程信息等信息，方便管理人員查詢。要求設(shè)計(jì)的界面具有良好的交互性，操作方便。要充分考慮該軟件的界面友好和操作，便于使用人員快速上手。

　　3.安全可靠便于維護(hù)

　　一個(gè)軟件設(shè)計(jì)的好壞，關(guān)鍵在于產(chǎn)品的可靠，穩(wěn)定，便于維護(hù)。首先是主程序，它一般包含環(huán)境設(shè)置、系統(tǒng)信息、口令驗(yàn)證、模塊條用等。環(huán)境設(shè)置是設(shè)置系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)境開(kāi)關(guān)。系統(tǒng)信息顯示為一簡(jiǎn)單的窗口。選擇功能模塊顯示模塊條用和一個(gè)退出系統(tǒng)。當(dāng)選擇某一模塊后，要進(jìn)行操作員身份的設(shè)置，各個(gè)模塊的身份設(shè)置用同一子程序，以主程序入口帶模塊名字符串來(lái)區(qū)分。

　　根據(jù)要求，建立課程信息維護(hù)，學(xué)生信息維護(hù)，成績(jī)信息維護(hù)，教師信息維護(hù)，具體要求如下：

　　⑴課程信息：

　　數(shù)據(jù)包括：課程名、課程類(lèi)別、課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)、教材、先修課程

　　操作要求：能進(jìn)行課程信息的增加、刪除、修改。

　?、茖W(xué)生信息：

　　學(xué)生信息：學(xué)號(hào)、姓名、性別、學(xué)歷、出生日期、身份證號(hào)碼、婚姻狀況

　　操作要求：能進(jìn)行學(xué)生信息的增加、刪除、修改

　?、浅煽?jī)信息：

　　數(shù)據(jù)包括：學(xué)號(hào)、課程號(hào)、考試日期、考試地點(diǎn)、教師編號(hào)、成績(jī)、教師評(píng)語(yǔ)

　　操作要求：能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的查詢、查詢下一個(gè)、查詢第一個(gè)、查詢后一個(gè)、查詢尾一個(gè)、可以提交數(shù)據(jù)、提交后可以繼續(xù)提交。