柳亦春：若即若離的美學(xué)

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大舍建筑 柳亦春

由江南緣起

Q：你們工作室一直強(qiáng)調(diào)“江南”這個(gè)概念，聽說(shuō)，你的成長(zhǎng)經(jīng)歷與江南息息相關(guān)，可以介紹一下嗎?

柳：我的父母都是知識(shí)青年，經(jīng)歷了上山下鄉(xiāng)。我出生在山東，但一個(gè)月大的時(shí)候就隨我母親去了我奶奶那里。我奶奶的老家是南京轄下六合的一個(gè)叫周家店的小村子，平時(shí)我的母親在公社上(那時(shí)叫橫梁公社)打工，每逢周末會(huì)過(guò)來(lái)與我們同住。村子幾乎都是成片的水稻田，我們住在村子的最東頭，后院是種滿了黃瓜、絲瓜、韭菜、小蔥還有梔子花、蓖麻和竹林的菜園子，我們住的房子是土坯房，土坯的空隙里藏著蜜蜂的窩，油菜花盛開的時(shí)候，就是我們到那些蜜蜂窩里掏蜂蜜吃的時(shí)候，其實(shí)那土窩里根本沒蜂蜜，倒是每每被蜜蜂在腦門上蟄出包來(lái)。

Q：學(xué)生時(shí)代也是這樣野在鄉(xiāng)間的嗎?

柳：小時(shí)候奶奶覺得我很頑皮，我們家有個(gè)親戚在村里的小學(xué)教書，奶奶就把我送進(jìn)去念書，其實(shí)，就是把小學(xué)當(dāng)幼兒園去上了。我當(dāng)時(shí)只有四歲多，本來(lái)只是跟著去玩，結(jié)果學(xué)得還挺好，就一直慢慢讀上去了。后來(lái)，我父母為了我能在城里接受教育，于1979年的時(shí)候，舉家遷回了我父母下鄉(xiāng)前所在的青島。中學(xué)都是在青島讀的。

Q：現(xiàn)在看來(lái)哪一段經(jīng)歷令你印象最為深刻呢?

柳：現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該還是在鄉(xiāng)下的童年吧。在青島讀中學(xué)的時(shí)候，不知怎么，似乎親戚同學(xué)經(jīng)常都會(huì)有意無(wú)意地將我看作南方人，也許是個(gè)頭相對(duì)山東大漢來(lái)說(shuō)比較小吧，我的潛意識(shí)里大概也是這么認(rèn)為的。中學(xué)課本里有很多魯迅的文章，如《從百草園到三味書屋》、《社戲》、《閏土》、《孔乙己》等等，那些文字在我腦海里似乎特別有場(chǎng)景感，小時(shí)候呆的周家店算不上典型的江南水鄉(xiāng)，但似乎我的童年就是在魯迅筆下那樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的似的。對(duì)江南文化的體認(rèn)應(yīng)該從那時(shí)就開始了吧。

與建筑掛上了鉤

ID：為什么會(huì)選擇建筑學(xué)?

柳：高二那年暑假，當(dāng)時(shí)有一份報(bào)紙，舉辦了一個(gè)關(guān)于“美的知識(shí)”的競(jìng)賽，有100道題目，諸如《漢堡劇評(píng)》是誰(shuí)寫的、王國(guó)維的三境界是什么等等。為了豐富自己的課外知識(shí)，就自己拿著報(bào)紙到處找答案。那是1985年，資訊還不算通達(dá)，不像現(xiàn)在百度谷歌網(wǎng)上一搜就能找到，必須得去圖書館翻很多書籍，指不定在哪兒。在那次尋找“美的知識(shí)”題目答案的過(guò)程中，我接觸到相當(dāng)多關(guān)于美學(xué)、設(shè)計(jì)、甚至建筑學(xué)相關(guān)方面的知識(shí)，我記得就有關(guān)于悉尼歌劇院的題目，這個(gè)建筑的樣子引起了我的興趣，那時(shí)就開始認(rèn)識(shí)到建筑是跟藝術(shù)相關(guān)的一門問(wèn),不是一個(gè)簡(jiǎn)單的蓋房子的事兒，朦朦朧朧覺得建筑應(yīng)該是一個(gè)挺高級(jí)的專業(yè)。加上我一直文科就比較好，感覺以后學(xué)建筑，這個(gè)特長(zhǎng)還能用上，所以高三填志愿時(shí)，態(tài)度是非常明確的，就是填建筑學(xué)專業(yè)，而不是工民建專業(yè)，當(dāng)時(shí)從字面上我已經(jīng)能分辨出其中的差別，好多人那時(shí)候把工民建當(dāng)建筑專業(yè)報(bào)了。

Q：你為什么會(huì)選擇同濟(jì)，而不是建筑系也非常好的清華或者南京工學(xué)院?

柳：確實(shí)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的了解，全國(guó)大學(xué)里建筑系最好的就是南工、清華和同濟(jì)。經(jīng)過(guò)研究我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)很多建筑系都是4年制的，同濟(jì)5年制的，而且還是學(xué)德語(yǔ)，我那時(shí)候覺得好多大家都是德國(guó)的，那次“美的知識(shí)”競(jìng)賽中好多題目似乎都與德國(guó)有關(guān)，什么黑格爾、海德格爾啊等等，所以，就覺得讀德語(yǔ)很高級(jí)，以后還可以去德國(guó)留學(xué)，就報(bào)了同濟(jì)的建筑系。

Q：大學(xué)期間，印象最深的是什么?

柳：一下子想到的是大一，那時(shí)建筑系讓高年級(jí)大四的學(xué)生擔(dān)任一年級(jí)的班主任兼課外專業(yè)輔導(dǎo)，以便低年級(jí)學(xué)生能更好地在專業(yè)上進(jìn)入角色。我們這一屆是83級(jí)建筑學(xué)的帶，他們這一屆學(xué)生似乎社會(huì)責(zé)任感特別強(qiáng)，而且在他們口中的建筑學(xué)似乎更為神秘而高貴了，這對(duì)我們建立在專業(yè)上的自豪感還是影響特別大的。在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，現(xiàn)在想來(lái)一個(gè)是莫天偉老師的構(gòu)成教學(xué)，一個(gè)是羅小未先生的歷史理論教學(xué)印象最深，尤其我們這一代正處于后現(xiàn)代思潮波及最洶涌的時(shí)段，“紐約五”、文丘里、磯崎新，那時(shí)是迷得不得了。我們班有個(gè)同學(xué)把《世界建筑》上邁耶的法蘭克福工藝美術(shù)博物館的平面復(fù)印了拿來(lái)描，你知道，那平面扭轉(zhuǎn)了三度半，自此平面不轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)那是不行的了，你去看看王澍當(dāng)年的文正學(xué)院圖書館平面，就是那種，還得有個(gè)東西斜穿出來(lái)，當(dāng)然我們都能為這斜穿找出道理來(lái)。我們這一代，做平面的功夫那是沒得說(shuō)的。三角板、丁字尺、手繪圖，速度特別快，記得大二時(shí)黃仁老師帶我們?cè)O(shè)計(jì)課，說(shuō)他最快的時(shí)候，一晚上能畫一套施工圖。手繪圖在我們這幾屆基本是到了頂點(diǎn)了，之后電腦陸續(xù)登場(chǎng)，到我讀研究生的時(shí)候，針管筆就慢慢退出了歷史舞臺(tái)了。

Q：大學(xué)期間有什么作業(yè)你最得意的?

柳：大三時(shí)的一個(gè)作業(yè)是上海民俗博物館，基地和里弄有關(guān)，那時(shí)剛好斯特林的斯圖加特美術(shù)館建成不久，迷戀啊，覺得那個(gè)室外坡道特好，還有那個(gè)扭面的玻璃幕墻，使勁兒想用上。這個(gè)設(shè)計(jì)現(xiàn)在想想還是覺得很好，圖是留系了，估計(jì)找不到了。大五的第一個(gè)作業(yè)也挺得意，是同濟(jì)的“新字樓”(就是新一樓、新二樓……)改造項(xiàng)目，是同濟(jì)新村里的三層坡頂住宅，當(dāng)時(shí)間距很大，要求改造為容量更高些的住宅。我的設(shè)計(jì)保留了老樓的一些片段，最后一棟只留了一個(gè)老虎窗，但把它落到地上改為一個(gè)小亭子。當(dāng)時(shí)大家的作業(yè)都掛到系館二層回廊展覽，那天馮紀(jì)忠先生過(guò)來(lái)了，到我的作業(yè)前，說(shuō)了句：“哈，文丘里嘛”。我一連高興了好幾天，覺得馮先生那一定是夸我，呵呵。后來(lái)研究生的時(shí)候和莊慎一起參加與普林斯頓大學(xué)建筑系的聯(lián)合課程，合作設(shè)計(jì)了海鷗飯店的改造與北外灘的城市設(shè)計(jì)，還得了臺(tái)灣洪四川財(cái)團(tuán)法人的建筑獎(jiǎng)，那是我和莊慎第一次成功的合作。