環(huán)境工程認識實習計劃

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環(huán)境與資源學院2008級本科環(huán)境工程專業(yè)認識實習計劃

認識實習是環(huán)境工程專業(yè)的必修課程，是專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，通過實習，讓學生向技術人員及工人學習環(huán)境工程專業(yè)知識，了解一般的工藝流程和操作過程，為今后學習專業(yè)課程打好基礎。為了使我院2008級環(huán)境工程專業(yè)29名本科學生能順利完成認識實習，特制定以下計劃。
一、實習的目的與要求
認識實習是環(huán)境工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部分。認識實習教學環(huán)節(jié)的目的與要求是使學生結合環(huán)境工程專業(yè)的基礎和專業(yè)理論課程的學習，將所學環(huán)境工程的理論知識與實際相聯(lián)系，通過認識實習這一實踐教學環(huán)節(jié)進一步了解和掌握本專業(yè)在實際中的運用情況，與此同時，通過學生向?qū)嵙晢挝患夹g人員及工人學習，可以使學生獲得實際經(jīng)驗，了解社會和國情，提高環(huán)境意識，增加事業(yè)心和責任感，為今后走向社會打下良好的基礎。
二、實習內(nèi)容及時間安排
實習內(nèi)容：參觀桂林市環(huán)保局和監(jiān)測站、桂林市第四污水處理廠、桂林市平山垃圾堆肥廠、三金藥業(yè)、漓泉啤酒廠及沖口垃圾填埋場。
實習時間從2010年7月19日至23日共1周時間。
三、實習方法與指導
1．校內(nèi)培訓和動員：在學生離校前向?qū)W生介紹實習單位的基本情況，宣布實習紀律，讓學生明確實習的目的和要求，同時做好思想動員，強調(diào)認識實習的重要性，說明有關注意事項等。
2、實習單位介紹及安全教育：請實習單位有關負責人做單位創(chuàng)建史、現(xiàn)狀及發(fā)展遠景等情況的介紹，并由單位安全負責人結合實習單位特點進行安全教育。
3、參觀學習：由實習單位派人帶隊參觀實習單位并作詳細介紹。學生應認真向指導教師和實習單位員工學習，發(fā)揚勤奮好學、虛心求教、文明禮貌、艱苦奮斗的作風，認真做好實習筆記，寫好實習心得。
四、作業(yè)要求
1、實習日記和實習報告：每個實習生必須認真寫好實習日記，實習結束時每人提交一份實習總結報告。實習總結報告應包括實習目的、實習內(nèi)容、實習資料的綜合整理與論述、實習收獲及對實習工作建設性意見等。
2、每人用CAD繪平面圖一張（從漓泉啤酒廠廢水處理工程、三金藥業(yè)污水處理工程、垃圾滲濾液處理工程和第四污水處理廠中任選一個）。

五、實習紀律和有關注意事項
1、遵守國家政策法規(guī)和《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《高等學校學生行為準則》和學校的有關規(guī)章制度。
2、認真學習實習的有關文件和各項規(guī)定，明確實習目的，端正態(tài)度，積極參加各項業(yè)務實習活動。
3、服從院和實習單位的領導，接受指導教師的指導，不議論實習單位的人事關系和工作，如有意見和建議，應向系指導教師反映。
4、嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。實習期間，不遲到、不早退、不缺勤；因故請假，必須事先寫出書面申請，經(jīng)實習單位及我校指導教師同意。
5、實習期間，要注意安全。學生因違反安全工作要求和實習紀律造成自身傷害者，由其本人負責；造成國家或他人財產(chǎn)、或他人傷害，應由學生本人及家長承擔經(jīng)濟和法律責任。
6、維護學校榮譽，樹立大學生的良好形象，發(fā)揚團結友愛精神，注意搞好與實習單位的關系。在完成實習任務的情況下，主動協(xié)助實習單位參加一些力所能及的公益活動。
7、愛護公物，在實習期間向?qū)嵙晢挝唤栌玫奈锲繁仨毎雌跉w還，如有遺失損壞，必須照價賠償。
8、團結友愛，關心集體，努力克服生活和實習中遇到的各種困難。
六、成績考核標準及辦法
實習成績采用百分制記分，根據(jù)學生的實習態(tài)度與表現(xiàn)、實習日記、實習報告幾個方面的情況綜合評定，先由實習單位和指導教師初評，寫出評語并給出初步成績，最終成績由院實習領導小組評定給出。考核要點與要求如下：
1、實習態(tài)度與表現(xiàn)（占20%）
明確專業(yè)實習的目的意義，積極主動地做好實習的各項工作，服從學院和實習單位的安排，尊重指導教師，嚴格要求，自覺遵守實習紀律，維護學校名譽，樹立大學生良好形象。
2、實習日記和實習報告質(zhì)量（占80%）
對實習期間的工作內(nèi)容與情況、組織的教學參觀與專題報告、實習心得等要做好記錄，并加以整理。實習結束時須提交一份實習總結報告，實習總結報告應包括實習目的、實習內(nèi)容的綜合整理與論述、實習收獲及對實習工作建設性意見等?！?/p>

環(huán)境與資源學院
2010年7月10日