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早讀引幼小銜接困難 孩子勿過小上幼兒園
近日,北京市民周女士帶著女兒歡歡(化名)到北京市青少年活動中心參加該中心舉辦的學(xué)前班面試。當天,共有200多名孩子同時參加這場面試,遠超計劃招收人數(shù)。
這些孩子面臨著一樣的尷尬:因為提前入園,幼兒園畢業(yè)后,上小學(xué)的年齡卻未到,出現(xiàn)了一年的“空當期”。如果不能順利進入學(xué)前班,“小歡歡們”或?qū)⒚媾R“復(fù)讀”幼兒園的選擇。
當初趕早,落下大麻煩
周女士說,歡歡2周歲多就去上幼兒園了,當時覺得孩子心智成熟早,就讓她早點上幼兒園,想不到當初的“早”帶來了現(xiàn)在的麻煩。眼看幼兒園要畢業(yè)了,她一打聽,才知道歡歡還未到上小學(xué)的適齡年齡。因為歡歡到今年10月下旬才滿6周歲?!靶W(xué)入學(xué)年齡卡得很嚴格,相差一天都不行?!卑匆?guī)定,我市小學(xué)一年級入學(xué),孩子年齡必須滿6周歲。
對于孩子入幼兒園早現(xiàn)象,教育局幼教科有關(guān)負責(zé)人表示,主要在于幼兒園沒有教學(xué)任務(wù)要求,對入園幼兒年齡控制不嚴,往往3周歲不到的孩子都可入學(xué),3年后難免出現(xiàn)一年的“空當期”。這類幼兒以9月份之后出生為主,正好被卡在入學(xué)的門檻之外,建議這部分孩子的家長提早規(guī)劃。
教育專家表示,3歲起上幼兒園、6歲起上小學(xué),是根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律定的,家長不要“拔苗助長”操之過急。孩子在成長過程中,不僅存在生理年齡的差距,同時還存在智力年齡的差距,過早把孩子置于一個超過其智力年齡的環(huán)境中發(fā)展,對孩子成長不利。
如何應(yīng)對,家長需謹慎
“復(fù)讀”一般用于中考或高考不利的學(xué)生身上,而如今為了解決從幼兒園到小學(xué)的“空當期”,用在了剛從幼兒園畢業(yè)的幼兒身上。
記者從市區(qū)多家幼兒園了解到,幼兒“復(fù)讀”現(xiàn)象普遍存在?!懊磕陱拇蟀喈厴I(yè)的孩子中,有些孩子因年齡不夠上小學(xué),所以家長就要求讓孩子再讀一年?!?/p>
對這個無奈之舉,一些“復(fù)讀”幼兒的家長擔憂是否會對孩子成長不利。一位家長稱,重復(fù)教學(xué),孩子學(xué)不到新知識,另外還擔心孩子被其他同學(xué)嘲笑,挫敗自信心。
對此,有教育專家支招,對于“復(fù)讀”的孩子,老師、家長應(yīng)引導(dǎo)孩子,利用年齡優(yōu)勢,在班里多表現(xiàn),提高孩子的自信心,在集體活動中給予他們更多的機會。如果孩子對“復(fù)讀”敏感,可以考慮換一所幼兒園,孩子對新環(huán)境會有更多的好奇心。
除了讓孩子“回爐”幼兒園,還有一些家長將目光瞄向校外的幼教培訓(xùn)機構(gòu),諸如市青少年活動中心的學(xué)前班等。對此,教育專家提醒,家長最好不要讓孩子過早接觸小學(xué)教材的內(nèi)容,以免上小學(xué)后對重復(fù)的教學(xué)產(chǎn)生厭倦,建議讓孩子多參加興趣培養(yǎng)或動手方面的課程。
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