湖北襄陽計(jì)劃目標(biāo)：3年再建278所達(dá)標(biāo)學(xué)校

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摘要：孩子就學(xué)，無需再跑到很遠(yuǎn)的熱點(diǎn)學(xué)校就讀，家門口就能享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。新出爐的《改善民生三年行動(dòng)計(jì)劃》提出，2014年至2016年，襄陽將繼續(xù)完成278所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，全市將有650所學(xué)校達(dá)標(biāo)。 　　孩子就學(xué)，無需再跑到很遠(yuǎn)的熱點(diǎn)學(xué)校就讀，家門口就能享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。新出爐的《改善民生三年行動(dòng)計(jì)劃》提出，2014年至2016年，襄陽將繼續(xù)完成278所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，全市將有650所學(xué)校達(dá)標(biāo)。這意味著，無論去哪所學(xué)校上學(xué)都能讓孩子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。 　　探訪校園硬件好暑期學(xué)生流連忘返   　　14日下午5時(shí)許，在某實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球場(chǎng)內(nèi)，三五成群的學(xué)生正在打籃球。操場(chǎng)上，一些孩子正在做游戲，玩得不亦樂乎。“周圍的小伙伴都喜歡到這玩，這是我們暑假的游樂場(chǎng)。”一名小學(xué)生說，放假后在家呆著沒意思，還不如來學(xué)校，打打球、做做游戲。   　　2012年，樊城區(qū)投入1.5億元，對(duì)全區(qū)48所永久性保留學(xué)校進(jìn)行改建，大部分學(xué)校改建了教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)。   　　樊西實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)宋兵介紹，改造后學(xué)校發(fā)生了巨大變化，不僅有了250米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，每6個(gè)班還有1個(gè)籃球場(chǎng)或排球場(chǎng)。師生人均藏書30冊(cè)以上。“改建前學(xué)校只有493名學(xué)生，現(xiàn)在已有821名學(xué)生。”宋兵說，不少選擇將孩子送到市區(qū)讀書的家長(zhǎng)，在學(xué)校改建后又將孩子接了回來，家門口的學(xué)校已經(jīng)不比城市學(xué)校差。   　　期望   　　學(xué)校硬件軟件都能跟上   　　記者了解到，除了樊城的學(xué)校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造外，襄城區(qū)去年也投入了1.46億元，對(duì)全區(qū)永久性保留學(xué)校進(jìn)行改建，所有學(xué)校按小班化要求，改建教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)等。   　　襄州區(qū)的學(xué)校除了進(jìn)行部分改建外，今年還安裝電子攝像頭750余個(gè)，每校平均安裝8個(gè)，這為加強(qiáng)校園安全管理提供了技術(shù)保障。   　　學(xué)校硬件設(shè)施得到完善，家長(zhǎng)們欣喜的同時(shí)，更期望師資隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量能有大幅度提高。如何提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量和教育水平，是家長(zhǎng)們關(guān)注的熱點(diǎn)。   　　市教工委副書記、教育局副局長(zhǎng)黃名愛表示，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程是市委、市政府的中心工作之一。教育是百年大計(jì)，教育主管部門責(zé)無旁貸要做到硬件、軟件都提升，辦人民滿意的教育，促進(jìn)教育公平。   　　承諾加大資金落實(shí)和項(xiàng)目推進(jìn)力度   　　市教育局局長(zhǎng)李菲在接受記者采訪時(shí)表示，將加大資金落實(shí)和項(xiàng)目推進(jìn)力度，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，推進(jìn)義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。   　　他說，將義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程與農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)進(jìn)行“五有配套”，具體就是建好宿舍、食堂、自來水、洗浴室、廁所，2016年全部完成“五有配套”任務(wù)。   　　為了完成任務(wù)，市教育局按照市級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格落實(shí)“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，加大投入，確保資金落實(shí)。引導(dǎo)各地在積極爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金支持的同時(shí)，加大對(duì)教育的投入力度，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。同時(shí)，教育部門將進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。整合教育資源，優(yōu)化資源配置。規(guī)范學(xué)校管理，提升義務(wù)教育學(xué)校的軟實(shí)力。   　　目標(biāo)   　　3年再建278所達(dá)標(biāo)學(xué)校   　　3年內(nèi)，將在已完成372所義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，再建設(shè)278所達(dá)標(biāo)學(xué)校。其中，2014年完成98所，2015年完成94所，2016年完成86所。   　　3年內(nèi)，完成義務(wù)教育學(xué)校寬帶接入和網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建全市統(tǒng)一、各級(jí)貫通的教育信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師同步互動(dòng)備課、同步互動(dòng)教研和同步互動(dòng)教學(xué)等活動(dòng)(即“三通二平臺(tái)”建設(shè))，實(shí)現(xiàn)教育信息化資源的共享和利用。其中，2014年要求520所學(xué)校達(dá)標(biāo)，受益學(xué)生達(dá)到18萬人；2015年達(dá)標(biāo)學(xué)校增至585所，受益學(xué)生達(dá)到28萬人；2016年達(dá)標(biāo)學(xué)校增加到650所，受益學(xué)生達(dá)到36.8萬人。   　　2016年底，在襄陽“教育云”終端，農(nóng)村學(xué)校教師輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可讓孩子們享受與市區(qū)同步的優(yōu)質(zhì)教育資源。