省教育廳部署開展“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點工作

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? ? ? 為深化教育體制改革，探索本科層次的職業(yè)教育，增強高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，日前，

省教育廳正式下發(fā)《安徽省教育廳關(guān)于開展“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點工

作的通知》，自2014年起，采取本科院校、國家示范性高職院校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的方式，選擇部分專

業(yè)，開展“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點工作。

? ? ? 試點的指導(dǎo)思想是：以提高高等教育質(zhì)量為核心，圍繞經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求，

著眼現(xiàn)代職教體系建設(shè)，著力體制機制改革，著重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，促進本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展和高職

院校改革創(chuàng)新，增強高等教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，增強高等教育辦學(xué)活力。

? ? ? 試點工作的基本原則是：堅持以服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展為宗旨；堅持以全面深化改革為引領(lǐng)；堅持先行先

試、逐步推進；堅持以人為本、合作共贏。

? ? ? 試點的主要內(nèi)容是：高職院校與普通本科院校合作，在試點本科院校招生計劃中單列計劃，面向

安徽生源，在普通本科第二批次聯(lián)合招生，實行四年一貫制多主體聯(lián)合培養(yǎng)，四年的辦學(xué)地點都安排

在高職院校。試點專業(yè)屬本科層次，學(xué)制四年。學(xué)習(xí)期間，由試點的高職院校、本科院校和行業(yè)、企

業(yè)，按照高端技術(shù)技能人才要求，聯(lián)合制定專業(yè)理論知識課程和技能訓(xùn)練實踐課程人才培養(yǎng)方案，確

定學(xué)生在高職院校、本科院校以及行業(yè)企業(yè)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)具有高端技術(shù)技能的本科層次

人才。

? ? ? 試點的范圍為省屬應(yīng)用型本科高校、國家級示范性高職院校，試點專業(yè)原則上是省級或國家級特

色專業(yè)（綜合改革試點專業(yè)）。2014年首批確定安徽工程大學(xué)、合肥學(xué)院2所本科高校和安徽職業(yè)技

術(shù)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院和安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院3所國家示范性高職合作試點，共安排6個專

業(yè)、300名招生計劃。

? ? ? 為確保此項改革試點工作平穩(wěn)順利推進，省教育廳要求：加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組

，加強對試點工作的組織協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。參與試點的院校和企業(yè)共同建立工作機構(gòu)，統(tǒng)籌負責(zé)人才

培養(yǎng)方案制定、教學(xué)資源配置和建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生管理和就業(yè)等工作。保障培養(yǎng)質(zhì)量。建立

由主管部門、試點學(xué)校、行業(yè)企業(yè)等多方參與，以行業(yè)規(guī)范、職業(yè)標準、學(xué)生能力水平、用人單位意

見為基本依據(jù)和重要指標的專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系和動態(tài)監(jiān)測制度。省教育廳將從辦學(xué)條件、人

才培養(yǎng)質(zhì)量等方面進行督導(dǎo)檢查和考核評估。做好招生宣傳。各地招生考試機構(gòu)要積極向社會及考生

做好“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才試點的招生宣傳工作。試點院校要根據(jù)試點工作的原則和方

法認真擬定招生章程，做好招生宣傳。充分尊重考生的知情權(quán)，通過宣傳明確相關(guān)管理事宜。