教育oa系統(tǒng)平臺(tái)

　　有的啊，我覺得泛普軟件教育OA系統(tǒng)就很不錯(cuò)啊，把學(xué)校的需求全部整合在這個(gè)平臺(tái)上，搭建出屬于自己機(jī)構(gòu)特色的系統(tǒng)來!

　　教育oa系統(tǒng)平臺(tái)的作業(yè)管理

　　作業(yè)管理包括作業(yè)管理包括班級(jí)作業(yè)錄入、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)快速批改、班級(jí)作業(yè)查詢、年級(jí)作業(yè)查詢、學(xué)生作業(yè)查詢和作業(yè)統(tǒng)計(jì)七部分。

　　作業(yè)管理班級(jí)作業(yè)錄入教師布置學(xué)生作業(yè)

　　學(xué)生作業(yè) 學(xué)生可在此錄入作業(yè)，教師登錄可查看和批改各學(xué)生的作業(yè)

　　作業(yè)批改對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行優(yōu)、良、中、差快速批改

　　班級(jí)作業(yè)查詢對(duì)各班級(jí)布置作業(yè)的查詢

　　學(xué)生作業(yè)查詢查詢學(xué)生作業(yè)完成情況

　　教育oa平臺(tái)系統(tǒng)的素質(zhì)評(píng)價(jià)

　　素質(zhì)評(píng)價(jià)包括學(xué)生成長(zhǎng)記錄、基礎(chǔ)發(fā)展評(píng)價(jià)、學(xué)科評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄檔案、成功檔案五個(gè)部分。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià) 1.評(píng)價(jià)錄入：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)等。學(xué)生自己、同學(xué)、任課教師和班主任以及家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

　　1.評(píng)價(jià)匯總：個(gè)人評(píng)價(jià)匯總、綜合評(píng)價(jià)匯總和歷次評(píng)價(jià)匯總。

　　2.評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生各個(gè)等第的比例信息。

　　3.評(píng)價(jià)設(shè)置包括基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià)的六大維度：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流和合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面，教育oa能方便設(shè)置各個(gè)維度的要素以及關(guān)鍵表現(xiàn)等內(nèi)容?？蛇M(jìn)行檔分設(shè)置，進(jìn)行等第的劃分。

　　學(xué)科評(píng)價(jià) 學(xué)生過程性的學(xué)科平時(shí)成績(jī)、期中、期末成績(jī)和學(xué)期總評(píng)成績(jī)以及各學(xué)科的進(jìn)步狀況曲線圖。

　　學(xué)科學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力等內(nèi)容設(shè)定，學(xué)生學(xué)科表現(xiàn)容、興趣愛好、拓展、研究型課程和各學(xué)科的教師、學(xué)生、同學(xué)、家長(zhǎng)互動(dòng)交流的記錄以及各學(xué)科的綜合評(píng)價(jià)匯總