特殊教育軟件系統(tǒng)有哪些功能呢？

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 　　教務(wù)管理涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理，包括學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、開課/排課、選課、成績管理、實驗管理、畢業(yè)設(shè)計及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個環(huán)節(jié)。“泛普特殊教務(wù)管理系統(tǒng)”包括系統(tǒng)工具、教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、開課管理、智能排課、選課、考務(wù)、成績管理、畢業(yè)設(shè)計、開放性試驗室、畢業(yè)資格審查、畢業(yè)環(huán)節(jié)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材管理等十余個子系統(tǒng)，適用于綜合性大學(xué)、學(xué)院、?？啤⒅袑＜奥殬I(yè)學(xué)校，能夠完成學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制學(xué)校教務(wù)管理部門對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程管理。

　　1.學(xué)生會工作管理模塊

　　學(xué)生是學(xué)校培養(yǎng)的對象，學(xué)生會的建立利于學(xué)生與學(xué)校之間進行溝通與交流。學(xué)生參與學(xué)校的建設(shè)，一方面可增強其學(xué)生校小主人公的意識，利于學(xué)校對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng);另一方面，也會給學(xué)校工作增添生機，使學(xué)校能更好地為學(xué)生服務(wù)，并促進學(xué)校工作的展開與完善。

　　學(xué)生會工作管理模塊主要來管理學(xué)生會干部的基本信息，進行學(xué)生會干部的考核、及記錄學(xué)生會活動情況等。

　　2.圖書資料管理

　　圖書資料管理是用來維護學(xué)校圖書館內(nèi)所藏書目，便于教職工查詢和借閱。圖書的分類和出版社均參照《中圖法》的圖書分類表和我國現(xiàn)有的出版社。在將圖書書目和簡介登入數(shù)據(jù)庫后，就可提供教職工在線查詢當前館藏書目，以及最新書目。同時還可獲得書籍借閱情況，并可在線預(yù)約。對于超過借閱期的書籍，通過校內(nèi)信息發(fā)布系統(tǒng)自動給借閱人發(fā)布催還信息。圖書資料管理系統(tǒng)是一個相對獨立和復(fù)雜的系統(tǒng)，實現(xiàn)時可結(jié)合學(xué)校的具體情況，先完成基本的功能模塊，然后逐步完善。

　　圖書館自動化系統(tǒng)的設(shè)計要求是要適應(yīng)國內(nèi)不同層次、多種類型圖書館使用。主要包括通用采購系統(tǒng)、通用編目系統(tǒng)、通用流通系統(tǒng)、通用期刊系統(tǒng)、通用檢索系統(tǒng)等幾個子系統(tǒng)。

　　3.教學(xué)與學(xué)習(xí)評價

　　教育評價的目的，不僅僅是為了鑒定、考核，更是為了推動和發(fā)展，不僅僅是為了選拔、淘汰，更是為了教育和提高。在校園管理系統(tǒng)中引入評價機制的目的，就是為了更好的發(fā)揮網(wǎng)上教育評價的導(dǎo)向、改進和激勵等三大教育功能。所謂導(dǎo)向功能，是指通過評價目標的方向性，引導(dǎo)教師、學(xué)生建立正確的教學(xué)與學(xué)習(xí)態(tài)度，對整個教育工作起指揮定向的作用。所謂改進功能，是指通過評價過程的即時反饋信息，對教師、學(xué)生原有的思想和工作及時調(diào)控矯正、及時改進和提高。所謂激勵功能，是指通過評價使教師學(xué)生認識到教學(xué)和學(xué)習(xí)的成績和不足，激發(fā)起改進和提高的內(nèi)在需要和動機，啟動內(nèi)部活力和主觀能動性。

　　評價包括兩種形式的評價：量化評價與非量化評價。量化評價指根據(jù)學(xué)生的考試成績，進行深入統(tǒng)計與分析，揭示教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中的信息;非量化評價則是通過問卷調(diào)查的方式對學(xué)生與教師的主觀印象進行統(tǒng)計與分析。

　　量化評價包括成績比較與成績分析，前者是依據(jù)統(tǒng)計假設(shè)檢驗方法對班級、學(xué)生的成績進行比較，從而對其成績水平進行定性分析，后者利用多種數(shù)理統(tǒng)計方法對學(xué)生成績進行分析，從而對教師的教學(xué)效果和學(xué)生的綜合成績作出定量評價。

　　4.校辦活動管理系統(tǒng)

　　用于安排、記錄校辦活動，并且用戶可以根據(jù)實際情況進行活動的添加。其中，運動會是重要的活動之一。在以往舉辦運動會的過程中，大部分比賽的安排及成績的計算都是依靠人的勞動來完成的。通過此模塊的開發(fā)，學(xué)?？蓱?yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生報名、比賽安排、成績記錄及統(tǒng)計等多方面的管理，完成選擇、記錄、處理、查詢等工作。不僅提高效率，而且減輕工作人員的工作量。

　　5.總務(wù)管理模塊

　　固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)：學(xué)校的固定資產(chǎn)品種繁多，數(shù)目龐大，庫查和核查的工作量極大，難于開展，導(dǎo)致很多固定資產(chǎn)的流失。采用計算機來管理固定資產(chǎn)，使得查看某個資產(chǎn)的狀態(tài)信息極為方便和快捷，并能完成各種復(fù)雜的統(tǒng)計和報表功能，比如統(tǒng)計固定資產(chǎn)總額，查看某一時間段內(nèi)凈入的固定資產(chǎn)金額和設(shè)備清單，某一時間段內(nèi)報廢的設(shè)備清單報表等等。

　　餐飲自動記帳系統(tǒng)：學(xué)生和教師就餐時使用現(xiàn)金或飯票，既不衛(wèi)生，操作速度又慢，餐飲自動記帳系統(tǒng)可在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上建立教師和學(xué)生的帳號，存儲他們的就餐帳目信息.學(xué)生和教師就餐時，使用磁卡或IC卡，食堂通過專用的終端從網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上識別用戶的賬號信息，并根據(jù)用戶的消費情況，自動扣除其相應(yīng)金額，利用餐飲管理系統(tǒng)，不僅簡便了師生的操作，也更衛(wèi)生，更重要的是加速了餐飲業(yè)的流通管理，比如進行成本核算，成本控制等等，它能夠極大的提高餐飲部門的管理效率。

　　保安管理：學(xué)校保安事件的記錄與管理。