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學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計方案是什么樣的?
自從2004年海南、廣東、山東、寧夏四省區(qū)首批啟動高中新課程實驗開始,每年都有新的省區(qū)加入高中新課程實驗的行列,今年隨著河北等省份的加入,使高中新課改實驗省份擴大到20多個,而教育部要求是2010年前所有省(市、自治區(qū))將全部進入普通高中課程改革實驗。本次課程改革是建國以來改革力度最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次教育變革,其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
泛普學(xué)校管理系統(tǒng)(高中版)是基于教育部高中新課程實驗的指導(dǎo)精神,該系統(tǒng)涵蓋學(xué)校教務(wù)管理工作所有環(huán)節(jié),涉及到教學(xué)計劃、教學(xué)資源、網(wǎng)上選課、課表編排、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績、考試事務(wù)、教學(xué)考評、住宿晚自習(xí)管理、社團管理、短信功能等多方面,基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng),為學(xué)校教學(xué)運行提供先進、實用的信息化管理手段,為學(xué)生、教師教輔人員及管理人員提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù);能夠適應(yīng)學(xué)年制、學(xué)分制以及學(xué)年/學(xué)分混合制的需要,能夠協(xié)助學(xué)校建立符合自身特殊需要的個性化管理規(guī)范。
系統(tǒng)包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù),業(yè)務(wù)處理,分析查詢,系統(tǒng)維護,幫助和退出六個子系統(tǒng)。操作簡潔,功能實用,是一對一輔導(dǎo),大班教學(xué)和綜合性輔導(dǎo)學(xué)校管理學(xué)生檔案,課程安排、記錄輔導(dǎo)方案和收費的好幫手。
系統(tǒng)特點
1.該系統(tǒng)純B/S架構(gòu),不需要安裝客戶端,容易維護且穩(wěn)定性高、性能好
2.系統(tǒng)基于NET 4.0框架,基于ASP.NET+LINQ+SQL 2008進行開發(fā),系統(tǒng)安全可靠,不容易被入侵,重要數(shù)據(jù)進行嚴(yán)格加密,從一定程度上保證了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性。
3.完全符合《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中課程方案(實驗)》和語文等十五個學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)。
4.嚴(yán)格按照普通高中課程結(jié)構(gòu)進行設(shè)置,系統(tǒng)已經(jīng)按照教育部《普通高中課程方案》的要求定義好學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊,簡化了學(xué)校的操作程序。
5.系統(tǒng)在教學(xué)管理設(shè)置上按照學(xué)?,F(xiàn)有體系進行設(shè)置:按照校長、教務(wù)(學(xué))主任、科組長、備課組長、班主任、任課教師進行設(shè)置,系統(tǒng)根據(jù)不同的職務(wù)自動賦予相應(yīng)的使用權(quán)限。
6.支持單個學(xué)段選課和多學(xué)段選課,支持學(xué)生多輪選課,學(xué)生的選課依據(jù)支持先選先得和根據(jù)分值決定選課結(jié)果兩種方案。
7.排課采用了“FZ快速算法”,完全不同于國內(nèi)流行的各類“回溯算法”,無論在排課速度上還是在排課的合理性上均高出數(shù)倍。
8.學(xué)分認(rèn)定靈活方便,支持自動產(chǎn)生學(xué)分:學(xué)??梢愿鶕?jù)需要靈活設(shè)置學(xué)分認(rèn)定的各項要素和比例;可以細(xì)化到每個學(xué)段的每個模塊。
9.通過多角度對學(xué)生進行評價,注重過程性評價和日常性評價;采用網(wǎng)上評價解決評價的數(shù)據(jù)收集匯總問題。
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- 7教務(wù)管理系統(tǒng)科學(xué)的總體設(shè)計思想
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