企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵在于思考

如何提高企業(yè)培訓(xùn)效果是企業(yè)老板，培訓(xùn)師，學(xué)員共同關(guān)注的事情。時(shí)代光華從事企業(yè)培訓(xùn)十年來(lái)，總有學(xué)生會(huì)問(wèn)到，為何我做不到老師給我們講的那些方法。其實(shí)關(guān)鍵在于培訓(xùn)不是給答案，而是給思路。學(xué)員總是希望老師告訴他們?cè)撟鍪裁?，不做什么，什么是?duì)的，什么是錯(cuò)的。然而，作為老師來(lái)說(shuō)，他對(duì)你的行業(yè)不了解，企業(yè)不了解，產(chǎn)品不了解，他怎么能夠給一個(gè)具體的方案呢？

    畢竟不同行業(yè)，不同企業(yè)，各自的需求是不一樣的，所以，一般來(lái)說(shuō)，個(gè)負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)師，他是不能隨便告訴學(xué)員做什么，不做什么，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。否則，老師在沒(méi)有了解企業(yè)現(xiàn)狀之前，隨便下結(jié)論，他不但幫不了學(xué)員，還會(huì)誤人子弟。

    因此時(shí)代光華認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)管理的關(guān)鍵在于，不是給學(xué)員一個(gè)準(zhǔn)確的答案，而是給予他一個(gè)思維方式。當(dāng)他知道了如何思考，答案自然就出來(lái)了。舉個(gè)例子吧，做企業(yè)到底是管理重要還是銷售重要呢？是多元化重要還是專業(yè)化重要呢等等一系列的問(wèn)題，很多人經(jīng)常在爭(zhēng)論，誰(shuí)都認(rèn)為自己有理，可是有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？答案是沒(méi)有。

    企業(yè)，千萬(wàn)不要被這些問(wèn)題所困惑。其實(shí)這些問(wèn)題本身就不存在對(duì)與錯(cuò)，關(guān)鍵在于你是怎么做。所以有效的培訓(xùn)一定是給學(xué)員思路，而不是給答案。如果一個(gè)學(xué)員不能針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)狀，盲目地實(shí)施老師給予的答案。那么有的企業(yè)依靠這個(gè)答案成功了，有的企業(yè)依靠這個(gè)答案失敗了。所以學(xué)員千萬(wàn)不要總是希望在課常尋找答案。特別是大型的公開(kāi)課，一個(gè)答案不可能適合每一家企業(yè)。我們一定要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)變通。

    當(dāng)然，靠自我摸索成功的企業(yè)也不少。那么培訓(xùn)學(xué)習(xí)的作用是什么呢？其實(shí)培訓(xùn)就是幫助你作決策，讓你少犯錯(cuò)誤，幫助學(xué)員思考，給你思路，給你信息，給你思考方法。授人以魚(yú)不如授人以漁。為一個(gè)培訓(xùn)師，他不可能長(zhǎng)期為你授課，也不可能長(zhǎng)期待在一家企業(yè)，所以企業(yè)有問(wèn)題最終還是需要老板自己想辦法解決，學(xué)習(xí)只是提高你的決策能力。

    所以說(shuō)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是學(xué)會(huì)思考，而不是背答案。因?yàn)橥瑯拥拇鸢福苍S今天這樣做是對(duì)的，也許明天還這樣做就是錯(cuò)的，有的企業(yè)成功靠銷售，有的企業(yè)成功靠技術(shù)，有的企業(yè)成功靠管理，誰(shuí)是正確的，誰(shuí)是錯(cuò)誤的呢，不好說(shuō)，只要成功了，就沒(méi)有什么對(duì)與錯(cuò)。適合自己的才是最好的，效果比道理更重要的。

    學(xué)員一定要學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)應(yīng)變。老師只是引導(dǎo)，指導(dǎo)，輔導(dǎo)，教導(dǎo)，最終的選擇權(quán)，決策權(quán)還在于學(xué)員自己手中。我們要尊重老師，同時(shí)也不要迷失自己。優(yōu)秀的學(xué)生一定是一個(gè)善于思考的好學(xué)生，優(yōu)秀的老師也一定是一個(gè)善于啟發(fā)學(xué)生思考的好老師。