如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)？

　　



從事了幾年的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢與培訓(xùn)，為了向別人借鑒和學(xué)習，不時會看看別人的職業(yè)生涯規(guī)劃課程介紹，然而看了之后常常會令自己感到迷惑，很多人都在講這個主題，但內(nèi)容五花八門，課程大綱往往乍看上去非常精彩，卻會讓我產(chǎn)生這樣的一些疑問：這課怎么能這么講呢？這樣能夠產(chǎn)生正面的效果嗎？



我們先來澄清職業(yè)規(guī)劃顧問在職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用，再來談?wù)勎覍β殬I(yè)生涯規(guī)劃這門課程的看法。

對于職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢的來詢者，或職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)的學(xué)員來說，命運并不由職業(yè)規(guī)劃顧問決定。為什么這么說呢？

首先最了解自己的是你自己本人，而不是別人。職業(yè)規(guī)劃顧問可以采用許多不同的測量手段，在短時間內(nèi)去了解你，但這種了解始終是有限的。就像我們生活中所經(jīng)歷的一樣，父母養(yǎng)育我們，看著我們成長，除了我們自己，也許就是父母最了解我們吧。可事實并非如此，我們經(jīng)常會覺得父母并不了解我們。除了父母，還有夫妻可能是最彼此了解的吧，可我們也會看到，當兩人出現(xiàn)婚姻危機時，經(jīng)常會說“當初選擇錯了”。雖然以上這兩種情況都存在雙方溝通的問題，但我們也可以發(fā)現(xiàn)，真正的了解其實是很困難的一件事。

其次，由于我們周圍的環(huán)境是不斷在發(fā)生變化的，也許在某一時點適合你的工作，在另一個時點可能成為你并不滿意的選擇，但這種環(huán)境變化的感受只有你自己本人可以體會，職業(yè)規(guī)劃顧問因為并不處在你的環(huán)境中，所以有些問題很難深入理解。

職業(yè)選擇牽涉到很多的因素，例如個人興趣、價值觀、能力、薪水要求、工作地域、家庭感情......等復(fù)雜的情境。發(fā)生職業(yè)困惑的原因，是因為我們站在這些十字路口中迷失了方向，職業(yè)規(guī)劃顧問的作用在于幫助你去澄清方向。通過不同的手段陪伴你進行自我探索，去了解什么是你最感興趣的東西，什么是你內(nèi)心深處堅守和抱持的東西，什么是令你真正開心的東西，去了解和澄清我們生活中許多重要卻經(jīng)常忽略的東西。和你一起去發(fā)現(xiàn)各種可能的職業(yè)發(fā)展路徑，然后一起去制訂計劃，而做出決定和執(zhí)行計劃的是你自己本人。職業(yè)生涯規(guī)劃的過程是自我成長的過程，職業(yè)規(guī)劃顧問是這個成長過程的陪伴者，過程的主角還是你自己。

從上面的闡述中，我們可以看出，職業(yè)規(guī)劃顧問是一個陪伴者和促進者，他并不能取代來詢者進行自我決策。由此也就決定了，進行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)時，我們應(yīng)該如何去促進受訓(xùn)者對自己的生涯有更深入的思考和探索，而不是指出自以為是的必然發(fā)展方向。這同時也決定了職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)不能是強理論的培訓(xùn)，而應(yīng)該是強體驗的培訓(xùn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)一般會有兩種不同的對象，一是求職者，其中尤以大學(xué)生為多；而另一種就是面對企業(yè)（機構(gòu)），可能是企業(yè)的管理人員、普通員工或者是新人。當面對不同受眾時，培訓(xùn)的重點也會有所區(qū)別。對于企業(yè)（機構(gòu)），需求更為復(fù)雜，在培訓(xùn)設(shè)計上需要進行更加深入的考慮：

為了促進受訓(xùn)者在組織中的職業(yè)發(fā)展，我們不僅要促進受訓(xùn)者的自我認知，而且需要以自我認知為基礎(chǔ)，幫助受訓(xùn)者思考如何在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時理解人與人的差異性來促進工作中的和諧與合作，更重要的是促進員工通過良好的自我認知來激發(fā)內(nèi)在動力，并將這種動力和企業(yè)價值觀、愿景等相結(jié)合，產(chǎn)生內(nèi)在承諾，從而促發(fā)他們的高績效行為。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，為員工構(gòu)建一個成為自我導(dǎo)向的卓越員工的基礎(chǔ)，是這門培訓(xùn)對企業(yè)（機構(gòu)）所具有的更重要的意義，而這也往往是許多人所不能察覺或忽視的。

　　鄭軼凡老師的《使管理人員績效卓越的職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，是專為管理人員定制的職業(yè)生涯規(guī)劃課程！它有效提升管理人員幸福感，增進管理人員忠誠度與敬業(yè)度，激發(fā)管理人員工作雄心與熱情，使其貢獻卓越績效！



　　鄭老師獲得美國全球職業(yè)規(guī)劃師（G C D F）認證，在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗。他根據(jù)管理人員職業(yè)發(fā)展需求，開發(fā)了中國第一個職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略地圖及計分卡工具，以及第一個適用于中國人的“管理人員職業(yè)生涯規(guī)劃模型”。











來源：世界經(jīng)理人