培訓(xùn)管理系統(tǒng)
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企業(yè)培訓(xùn)形式有哪些
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企業(yè)培訓(xùn)形式有哪些？這個(gè)問題是當(dāng)前很多企業(yè)管理者在思考的，很多時(shí)候企業(yè)培訓(xùn)沒有效果的原因就是因?yàn)榕嘤?xùn)形式的選擇失誤，所以當(dāng)前企業(yè)需要去重點(diǎn)了解企業(yè)培訓(xùn)形式。
保障企業(yè)培訓(xùn)獲得成效，需要企業(yè)整體行動(dòng)，而其中中層管理者有著重要的作用。對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)形式，中層管理也非常需要去了解和掌握，具體來說，當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)形式有以下幾種：
企業(yè)招募外部講師來做員工培訓(xùn)：這種方式一直比較受到廣大企業(yè)認(rèn)同，也是運(yùn)用非常廣泛的形式之一，其優(yōu)勢在于可以針對(duì)影響公司績效的迫切問題量身定做?！八街梢怨ビ瘛?，外聘老師可以給企業(yè)帶來解決問題的新思維、新方法。而且企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的形式可以討論企業(yè)的保密性敏感問題、互動(dòng)性強(qiáng)、訓(xùn)練強(qiáng)度高、技能提升快，目前越來越受到企業(yè)的歡迎。
企業(yè)內(nèi)部講師進(jìn)行的員工培訓(xùn)：這種方式的運(yùn)用也非常頻繁，很多建立起自身企業(yè)培訓(xùn)體系乃至企業(yè)大學(xué)的企業(yè)往往常用這種方式。這種做法看似省了錢，但是會(huì)出現(xiàn)一些問題：首先，如上面說述，外部公開課的質(zhì)量目前不能保證，“信息源”本身有了問題；其次，企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師往往沒有市場營銷、銷售、客戶服務(wù)、管理等全方位的深厚知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，聽公開課時(shí)真能充分理解各個(gè)方面的內(nèi)容嗎？回來“轉(zhuǎn)授”時(shí)，能正確應(yīng)答學(xué)員實(shí)際問題嗎？其權(quán)威性不被懷疑和挑戰(zhàn)嗎？事實(shí)上，經(jīng)過兩次“打折”的過程，“信息傳播途徑”上的損耗率可能超過60%.一般說來，用企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師去講解產(chǎn)品方案方面的專業(yè)知識(shí)，或者他有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的某一具體方面的課程，會(huì)更加實(shí)際一些。
通過網(wǎng)上的多媒體課程進(jìn)行員工培訓(xùn)：這種方式的優(yōu)勢在于簡單方便，缺點(diǎn)在于沒有很好的可實(shí)施性，只有那些具備非常優(yōu)秀自覺性，自制力和理解力的人才能夠通過這種方式獲得成果。
在工作中完成員工的培訓(xùn)：這種方式是實(shí)用性非常高的一種，不僅運(yùn)用于當(dāng)前企業(yè)中，在以前就有很多企業(yè)通過招募學(xué)徒工邊工作邊培訓(xùn)，最終達(dá)成目標(biāo)。所以這種形式有著很高的可實(shí)施性。
以上簡單介紹了一些企業(yè)培訓(xùn)的形式，各有優(yōu)劣，企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)促進(jìn)企業(yè)人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)的同時(shí)，需要明確分析當(dāng)前情況并慎重選擇培訓(xùn)形式。
本站網(wǎng)址：http://www.china-train.net
（轉(zhuǎn)載務(wù)必加上此鏈接）
來源：互聯(lián)網(wǎng)
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企業(yè)招募外部講師來做員工培訓(xùn)：這種方式一直比較受到廣大企業(yè)認(rèn)同，也是運(yùn)用非常廣泛的形式之一，其優(yōu)勢在于可以針對(duì)影響公司績效的迫切問題量身定做?！八街梢怨ビ瘛?，外聘老師可以給企業(yè)帶來解決問題的新思維、新方法。而且企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的形式可以討論企業(yè)的保密性敏感問題、互動(dòng)性強(qiáng)、訓(xùn)練強(qiáng)度高、技能提升快，目前越來越受到企業(yè)的歡迎。
企業(yè)內(nèi)部講師進(jìn)行的員工培訓(xùn)：這種方式的運(yùn)用也非常頻繁，很多建立起自身企業(yè)培訓(xùn)體系乃至企業(yè)大學(xué)的企業(yè)往往常用這種方式。這種做法看似省了錢，但是會(huì)出現(xiàn)一些問題：首先，如上面說述，外部公開課的質(zhì)量目前不能保證，“信息源”本身有了問題；其次，企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師往往沒有市場營銷、銷售、客戶服務(wù)、管理等全方位的深厚知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，聽公開課時(shí)真能充分理解各個(gè)方面的內(nèi)容嗎？回來“轉(zhuǎn)授”時(shí)，能正確應(yīng)答學(xué)員實(shí)際問題嗎？其權(quán)威性不被懷疑和挑戰(zhàn)嗎？事實(shí)上，經(jīng)過兩次“打折”的過程，“信息傳播途徑”上的損耗率可能超過60%.一般說來，用企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師去講解產(chǎn)品方案方面的專業(yè)知識(shí)，或者他有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的某一具體方面的課程，會(huì)更加實(shí)際一些。
通過網(wǎng)上的多媒體課程進(jìn)行員工培訓(xùn)：這種方式的優(yōu)勢在于簡單方便，缺點(diǎn)在于沒有很好的可實(shí)施性，只有那些具備非常優(yōu)秀自覺性，自制力和理解力的人才能夠通過這種方式獲得成果。
在工作中完成員工的培訓(xùn)：這種方式是實(shí)用性非常高的一種，不僅運(yùn)用于當(dāng)前企業(yè)中，在以前就有很多企業(yè)通過招募學(xué)徒工邊工作邊培訓(xùn)，最終達(dá)成目標(biāo)。所以這種形式有著很高的可實(shí)施性。
以上簡單介紹了一些企業(yè)培訓(xùn)的形式，各有優(yōu)劣，企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)促進(jìn)企業(yè)人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)的同時(shí)，需要明確分析當(dāng)前情況并慎重選擇培訓(xùn)形式。
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