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每個(gè)學(xué)員的流失都是教師的三個(gè)不負(fù)責(zé)任造成的

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對(duì)學(xué)員的不負(fù)責(zé)任：學(xué)員流失就相當(dāng)于輟學(xué)，學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是必須有持續(xù)性，不能繼續(xù)學(xué)習(xí)不但使學(xué)生無(wú)法持續(xù)提高自己的所學(xué)知識(shí)和技能，并且使已經(jīng)掌握的知識(shí)逐漸淡忘，以前家長(zhǎng)付出的金錢(qián)，時(shí)間和心血全部付諸東流，更可怕的是學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性會(huì)受到極大的打擊。

對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任：學(xué)校的延續(xù)性就依賴于學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性，學(xué)員的流失就相當(dāng)于扼殺了學(xué)校的生命，學(xué)校的宗旨是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而學(xué)員的流失使學(xué)習(xí)的過(guò)程受到阻斷，學(xué)校存在也就變得毫無(wú)意義了。

對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任：作為一名教師，不能將所有學(xué)生留在自己的課堂上，是自己的恥辱．是否是授課內(nèi)容不夠生動(dòng)，不能吸引學(xué)生；是否是你的課堂講解不夠清晰，使學(xué)生沒(méi)有真正掌握；是否你對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心，也不常和家長(zhǎng)溝通；還是一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決？作為一個(gè)傳道授業(yè)解惑者、作為一個(gè)受人尊敬的職業(yè)，你是否稱(chēng)職?

發(fā)布：2007-04-23 14:09    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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