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聽(tīng)障兒童的言語(yǔ)能力

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　　俗話說(shuō)，十聾九啞?！皩?duì)于幼小的患兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)功能，語(yǔ)言的形成就十分困難。這給他們?cè)讷@得知識(shí)上造成一定難度，對(duì)其人生發(fā)展將產(chǎn)生極大的影響?！币晃欢漆t(yī)生說(shuō)。大多數(shù)聽(tīng)障兒童的言語(yǔ)能力明顯低于正常兒童。因?yàn)槿鄙倥c周圍語(yǔ)言環(huán)境的互動(dòng)，一個(gè)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”的聽(tīng)障孩子，遇到別人對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起”的時(shí)候，可能不會(huì)回答“沒(méi)關(guān)系”，而是同樣回答“對(duì)不起”。國(guó)外研究表明，聽(tīng)障兒童在語(yǔ)言發(fā)育滯后的同時(shí)，還常伴有運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知等方面的異?；蛘系K。在重度和極重度聽(tīng)障兒童中，高達(dá)25%的兒童有多重殘疾。我國(guó)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查顯示，在0-6歲聽(tīng)障兒童中，有72%同時(shí)伴有其他殘疾。

發(fā)布：2007-04-10 10:58    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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