培訓(xùn)機構(gòu)全腦開發(fā) 說服家長高價報班有＂學(xué)問＂

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　　一家全腦開發(fā)培訓(xùn)機構(gòu)的老師對孩子進行全腦開發(fā)訓(xùn)練，孩子要憑記憶回憶圖形中的色彩。

　　進入假期，“全腦教育”在兒童教育市場又火爆起來。尤其是幼兒早教市場，打著全腦開發(fā)旗號的培訓(xùn)機構(gòu)比比皆是。但五花八門 、價格不菲的全腦開發(fā)，是否真能夠提高孩子的智商和情商，卻要打上大大的問號。7月13日，記者以應(yīng)聘者身份到多個全腦開發(fā)機構(gòu)求職，結(jié)果很輕松地通過了。多家全腦開發(fā)機構(gòu)負(fù)責(zé)人強調(diào)，全腦開發(fā)師對學(xué)歷要求不高，只要有能力帶孩子就可以了，其他技能可以培訓(xùn)。市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，適當(dāng)開發(fā)有利于孩子身心發(fā)展，但家長們不可盲從，否則會得不償失。

　　有的面試啥證都不看

　　號稱能全面開發(fā)學(xué)生大腦，對孩子進行五感、六超能力和八大智能的個性化訓(xùn)練，被各大教育機構(gòu)網(wǎng)站放在顯著位置宣傳。這些機構(gòu)還向家長們保證，學(xué)了全腦開發(fā)課程后，“能全面激發(fā)左右腦潛能，學(xué)會使用全腦思維和學(xué)習(xí)，有效提升學(xué)生的IQ(智商)，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能?！?/p>

　　那么負(fù)責(zé)給孩子上課的全腦開發(fā)課程老師都是什么資質(zhì)？13日，記者以應(yīng)聘者的身份咨詢了多家教育機構(gòu)，得到的答案卻五花八門。

　　一家全腦開發(fā)訓(xùn)練機構(gòu)的招聘人員首先詢問記者是否有工作經(jīng)驗，記者假稱在幼兒園實習(xí)過。她說：“那也就是有工作經(jīng)驗對吧，可以先來培訓(xùn)看看，我們這里有全職和兼職之分，都可以一邊培訓(xùn)一邊上崗，培訓(xùn)期間是有工資的，緊接著有考試，最快一個月就能完全上崗?！庇浾咴儐柺欠褚獛裁醋C件，對方稱現(xiàn)在不需要，如果有興趣可以先去面試。

　　“我們這里對學(xué)歷要求不是太高，大專以上即可，但是實踐能力要好。”哈佛全腦智慧館相關(guān)負(fù)責(zé)人說，他們現(xiàn)在也在招聘全腦開發(fā)老師，需要先培訓(xùn)，培訓(xùn)期間沒有工資，培訓(xùn)后要考試。記者問最快多長時間能上崗，該負(fù)責(zé)人說，這個得看個人接受快慢，“有的人接受得快，考試合格后，兩天就能上崗?！?/p>

　　說服家長報班有學(xué)問

　　了解到很多全腦開發(fā)教育機構(gòu)急需老師，13日，記者來到青島睿智全腦教育機構(gòu)應(yīng)聘。在此之前，記者對于全腦開發(fā)專業(yè)知識也沒有多少了解。得知記者是來應(yīng)聘的，該機構(gòu)工作人員將記者領(lǐng)進了一間小教室進行了簡單面試。

　　一位叫做VIVI的負(fù)責(zé)人告訴記者，他們現(xiàn)在有兩個崗位可以選擇，一個是課程顧問，一個是全腦開發(fā)老師，都需要一邊培訓(xùn)一邊上崗?！斑@兩個崗位都需要了解不同年齡段孩子的成長發(fā)育情況，而且要愛孩子、愛教育 ，有耐心?！钡珒蓚€崗位各有側(cè)重，教師要有親和力，才能抓住孩子注意力；顧問則要有語言溝通技巧。

　　據(jù)介紹，從事課程顧問，公司首先會發(fā)一份家長名單，顧問再挨個打電話詢問是否有報班的需要，但對于這份名單的來源，該工作人員不愿透露。

　　與家長溝通后就可以讓他們帶孩子來上體驗課。“你要說服家長花上萬元報班 ，就得講究方法策略，尋找家長的需要點?！彼f如果上過體驗課 ，孩子表現(xiàn)得很好要肯定，“你可以說，‘你孩子適應(yīng)性很好，這樣做全腦開發(fā)就有很好的基礎(chǔ)，經(jīng)過我們的系統(tǒng)教育，孩子能一直站在比同齡孩子更高的起點上，在之后的學(xué)習(xí)生活中會更優(yōu)秀’?！?/p>

　　萬一孩子表現(xiàn)得很不耐煩怎么辦？這也是有辦法的?！澳憧梢詫议L說，‘你的孩子相對于其他年齡段的孩子在專注力方面還有所欠缺，你看這邊上課的其他孩子為什么適應(yīng)得很好？因此這套教育對你們來說是更為需要的’?！彼f凡事都可以從兩面看，說服家長來報班就需要這樣的語言技巧。

　　想方設(shè)法讓家長“放心”

　　在該機構(gòu)，記者看到，一間教室中只有一位老師和一位孩子在里面拍手、轉(zhuǎn)圈互動，家長則趴在窗上往里看。一位媽媽說，自己的兒子6歲了 ，正在上全腦開發(fā)課 ，在這里上課感覺不錯。

　　不一會，老師上課出來后，拿著本子跟家長交流孩子上課的成果：“這次孩子的反應(yīng)測試一個6秒、一個8秒，還有一個6秒的，成績比上次好多了，說明他在反應(yīng)力上有很大提高，再繼續(xù)上課還會反應(yīng)得更迅速?！?/p>

　　一位女士的4歲孫女跟著老師去上繪畫課 ，這位女士說，孫女上了1年的課了，一共花了7000多元，“ 這還是老師給我們優(yōu)惠了呢！”上課對孫女是否有幫助？她回答說：“老師說孩子上升挺快的，她在這玩得也挺開心的，老師對孩子都很照顧，我感覺應(yīng)該是有幫助的吧?！?/p>

　　負(fù)責(zé)教學(xué)的一位老師說，教育孩子要懂得心理學(xué)，要有跟家長溝通的能力?！叭绻粋€1歲半的孩子上課時表現(xiàn)得不能融入，亂摔東西不聽講，要告訴家長，這個年齡段孩子的特點就是反叛，這是正常的，同時要想辦法用各種道具喚起孩子的注意力，必要的時候要跳出教科書，即使是一個易拉罐也可以用來上課。”該老師說，這就要求老師有較強的應(yīng)變力，能帶動孩子，能說服家長放心。

　　入職先從帶孩子做起

　　暗訪過程中，各大教育機構(gòu)都提出一點：當(dāng)全腦開發(fā)師要求實踐力較強，其實就是要會帶孩子?！拔覀儗W(xué)歷要求不高，只要你有能力帶孩子就可以了，所需要的其他技巧，都可以通過我們的培訓(xùn)得到訓(xùn)練提高?！鼻鄭u睿智全腦教育機構(gòu)的負(fù)責(zé)人說，他們這里最快適應(yīng)的老師一個星期就可正式上崗，有的則慢一些，都是根據(jù)個人情況來。

　　在記者與該培訓(xùn)機構(gòu)老師、家長、課程顧問分別交流過后，一直在旁邊觀察的負(fù)責(zé)人笑著說，“看你跟陌生人交流都沒什么問題啊，這樣就好，你明天上午來吧，從早上8點到晚上6點的工作時間，可以自帶午飯，我們有微波爐可加熱?！彼f，周末不培訓(xùn)，而且沒有特殊情況堅決不允許請假，因為周末是最忙的，每周都是從周三到周日的工作時間，周一周二休息?！暗搅讼轮苋覀冊俳o你培訓(xùn)。”

　　面試通過后，該負(fù)責(zé)人囑咐記者周日來的時候帶好簡歷和身份證，先從帶孩子做起。

　　調(diào)查 三問全腦開發(fā)教育

　　采訪中，說起全腦教育，大多數(shù)家長仍一知半解。全腦開發(fā)究竟是什么意思？又該怎么進行有效的全腦教育？如何評估全腦教育的效果？帶著疑問，記者進行了一番調(diào)查。

　　全腦開發(fā)究竟是什么？

　　清大學(xué)堂嶗山校區(qū)陳校長介紹，全腦開發(fā)是指利用各種開發(fā)大腦的工具，同時開發(fā)理性的左腦和感性的右腦，從而全方位開發(fā)大腦的潛能。陳校長表示，“全腦開發(fā)教育”源于1981年美國斯佩里博士通過割裂腦實驗，證實大腦不對稱性的“左右腦分工理論”。

　　按照這一理論，左腦有理解語言的語言中樞，它的思維是抽象思維。所以說左腦是一個理性的腦，又叫學(xué)術(shù)腦。右腦是沒有語言中樞的啞腦，但是直覺思維的中樞。它的思維是形象思維，所以說右腦是一個感性的腦，又叫藝術(shù)腦。

　　“全腦開發(fā)就是把左腦右腦打通，讓左右腦協(xié)調(diào)、平衡發(fā)展?！标愋ｉL表示。

　　全腦教育教什么？

　　在一個布置舒適的房間里，在老師的引導(dǎo)下 ，兩個孩子閉著眼睛，聽老師快速念出一組詞語，聽到水果名字就要拍手，一名男孩聽到“茄子”拍了手，這就屬于出錯。還有在電腦上看一個各種色彩填滿的圖案，幾秒鐘之后，圖案變成空白，孩子要憑借記憶回憶起對應(yīng)色彩……這是記者以家長身份在清大學(xué)堂嶗山校區(qū)試聽的一節(jié)全腦教育課 ，前面一種屬于聽記訓(xùn)練，后面屬于色彩記憶，而除了這些，還有一系列開發(fā)情商、創(chuàng)商、德商、逆商、財商，以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)力、專注力、想象力、創(chuàng)造力、觀察力、記憶力的課程。據(jù)青島天瑞達全腦開發(fā)、清大學(xué)堂、金格寶貝、睿智教育等機構(gòu)的課程表設(shè)置，全腦教育旨在利用閃卡教學(xué)、暗示教學(xué)、音樂教學(xué)、超意識ESP培訓(xùn)、腦波調(diào)整甚至呼吸訓(xùn)練等形式，培養(yǎng)孩子專注力、超強記憶能力、快速閱讀能力、良好的理解能力、言語表達能力、人際溝通能力、超強數(shù)學(xué)運算能力、邏輯思維能力、英語語感的訓(xùn)練和快速記單詞的能力。

　　全腦教育收費標(biāo)準(zhǔn)一般是1節(jié)課 100元到 200元不等，報一年期課程就要花費上萬元。

　　記者采訪獲悉，很多家長對全腦的了解都偏離了方向，這與一些培訓(xùn)機構(gòu)誤導(dǎo)有直接關(guān)系，比如某些機構(gòu)說講故事、跳舞、聽音樂就是全腦開發(fā)，看卡片、做實驗就是全腦開發(fā)，更有的說全腦開發(fā)就是提高孩子的記憶力等。

　　教育成果該如何評估？

　　記者調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，不少家長對于全腦教育究竟效果如何是糊里糊涂，有些還感覺是被蒙騙了?！拔覀冎叭ミ^的全腦教育機構(gòu)太多了，一般一節(jié)課一百元，上四五十分鐘，但是我看不到什么效果，感覺他們只是哄著孩子玩，孩子的能力并沒有提高，貨不真價不實，我覺得被糊弄了 。”家長曲女士介紹，她孩子剛從一個全腦開發(fā)機構(gòu)退出，沒上完就不去了 ，也沒退款，覺得是浪費時間。

　　在一些機構(gòu)的宣傳單頁、網(wǎng)上都不乏這樣的字眼：“全腦開發(fā)可以讓您的孩子學(xué)習(xí)興趣明顯增強，注意力高度集中，記憶力快速提升，使考試不是負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)成績不斷提高……”

　　記者詢問金格寶貝工作人員，孩子經(jīng)過一年的培訓(xùn)能達到怎樣的效果，她馬上回答：“肯定有效果，但是每個孩子都不同，具體什么效果我們也不敢說?！薄澳谴蠖鄶?shù)孩子在哪些方面有所提高？比如以前一分鐘能認(rèn)多少字，現(xiàn)在又認(rèn)識多少呢？”“這個我們沒有統(tǒng)計，但是肯定各個方面都有提高?！?/p>

　　青島睿智全腦教育機構(gòu)非常確定地告訴記者，“ 七節(jié)課之后，家長肯定能看到效果！”哈佛全腦智慧館的負(fù)責(zé)人王老師也稱：“試聽一節(jié)課，你就能看到效果，孩子的記憶力、反應(yīng)力都會提升?！?/p>

　　“我們一般都會給家長提出具體目標(biāo)，讓他們對應(yīng)看結(jié)果?！鼻宕髮W(xué)堂嶗山校區(qū)老師給出了 6歲以下兒童的具體培訓(xùn)效果：5分鐘記憶 30個無規(guī)則詞語，5分鐘記憶一首古詩、兒歌或者短文，注意力能持續(xù)30分鐘以上，能快速識別300張卡片，孩子能在5分鐘內(nèi)將自己的創(chuàng)意繪制成想象圖片等，而6歲到12歲則要達到5分鐘長久記憶古詩、能在20分鐘對課本知識體系形成腦內(nèi)建構(gòu)等。

　　提醒 行業(yè)無標(biāo)準(zhǔn)，選擇應(yīng)謹(jǐn)慎

　　市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全腦教育屬于從國外引進來的嶄新教育概念，實質(zhì)上也是提倡人的全面發(fā)展，符合素質(zhì)教育理念 ，是一種教育趨勢，適當(dāng)開發(fā)有利于孩子身心發(fā)展，但家長們不可盲從，否則會得不償失。

　　“人腦的發(fā)育是有自然規(guī)律的，開發(fā)過早或過度只會傷了孩子，家長們不要拔苗助長，至于那些宣傳有所謂神奇功效的全腦教育則涉及虛假宣傳。”這位負(fù)責(zé)人坦言，青島全腦免費培訓(xùn)管理系統(tǒng)機構(gòu)良莠不齊，沒有具體的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，省市教育主管部門也沒有所謂全腦開發(fā)師的專門認(rèn)證 ，而且這些教育機構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容、硬件設(shè)施以及師資力量缺乏有效監(jiān)管，家長在挑選機構(gòu)時還是要謹(jǐn)慎，選擇時還是要選擇經(jīng)過教育 、工商等部門審批認(rèn)可的培訓(xùn)機構(gòu)，不要貪圖便宜 ，選擇非正規(guī)教育機構(gòu)。

　　文/圖 本報記者

　　（來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 林永麗]

　?。ㄔ瓨?biāo)題：培訓(xùn)機構(gòu)全腦開發(fā) 說服家長高價報班有"學(xué)問"）