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家長(zhǎng)課堂:如何善待幫“倒忙”的孩子
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孩子到了一定年齡后,對(duì)什么事都喜歡說(shuō)“我來(lái)”,愿意嘗試做一些事情,但是由于生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際能力的不足,常常是“好心”卻辦了“壞事”。遇到孩子的這種狀況時(shí),你是哪種類型的父母呢?
孩子第一次幫忙疊衣服、第一次主動(dòng)站到小凳上伸長(zhǎng)手臂幫著洗碗、第一次爭(zhēng)著要包餃子……通常父母的感受,是又欣慰又氣惱,欣慰的是,孩子開始有興趣分擔(dān)你的重任,開始有了自立意識(shí)的萌芽;頭疼的是,這么小的孩子摻和進(jìn)來(lái),多半是越幫越忙,怎么辦?
鏡頭一:
媽媽忙著用酥粉、提子和牛油做茶點(diǎn)準(zhǔn)備招待叔叔阿姨,小珊非要拿一團(tuán)面粉來(lái)玩。她把點(diǎn)心面團(tuán)當(dāng)油泥了,一會(huì)兒捏兔子,一會(huì)兒捏恐龍,而且要求媽媽也把她的“作品”放到烤箱里去烘烤。
媽媽的反應(yīng)A:去去去,你不要搗亂好不好?你哪里會(huì)做餅干呀?
媽媽的反應(yīng)B:嗯,小珊捏的恐龍還真像呢,麥當(dāng)勞里都有恐龍麥樂雞了,咱家今天也要用恐龍餅干招待客人了。待會(huì)兒我要向叔叔阿姨隆重推出小珊的點(diǎn)心哦!
鏡頭二:
小強(qiáng)自告奮勇要替媽媽洗碗,并煞有介事要去了一瓶洗潔精。5分鐘過后媽媽去看,好嘛,一池子的水和泡沫,小強(qiáng)蹶著屁股,正起勁撈泡泡玩,還得意地朝媽媽嚷:看,每個(gè)大泡泡都是彩色的,還有彩虹呢。
媽媽的反應(yīng)A:你這小子哪是在洗碗,簡(jiǎn)直是搗亂!好啦好啦,看動(dòng)畫片去吧,你越幫越忙。
媽媽的反應(yīng)B:泡泡上真的有彩虹?喔,這可是小強(qiáng)的新發(fā)現(xiàn),看來(lái)洗潔精可以用來(lái)吹肥皂泡哦。這樣吧,小強(qiáng)先把碗洗干凈,待會(huì)兒媽媽和你一塊兒吹泡泡。
鏡頭三:
盆栽買回來(lái)的時(shí)候媽媽對(duì)榮兒有過這樣的說(shuō)法:“桔子樹的成長(zhǎng)少不了陽(yáng)光、水分和肥料,就像榮兒每天要吃飯喝水一樣?!睒s兒從此自告奮勇要當(dāng)盆栽的飼養(yǎng)員,每日用水槍給它補(bǔ)水,牛奶偷偷倒一半給桔子樹喝。不出一個(gè)月,活活把桔子樹“撐”死了。
媽媽的反應(yīng)A:跟你說(shuō)過水多爛根、肥多燒根,你怎么就是不聽?下次再看到你到陽(yáng)臺(tái)上搗亂,看我怎么收拾你,還不出去。
媽媽的反應(yīng)B:媽媽知道榮兒很喜歡桔子樹,就是因?yàn)樘珢鬯瞬沤o它多澆了水多施了肥,明天媽媽帶你到圖書館找一找這方面的資料,看看家里應(yīng)該怎么養(yǎng)花,好不好?
如何看待孩子幫倒忙
3-6歲的孩子正在步入一個(gè)熱衷于“幫倒忙”的時(shí)期,一方面幼兒園老師也在著力于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,鼓勵(lì)他們動(dòng)手嘗試;另一方面,由于生活經(jīng)
驗(yàn)和各類常識(shí)的儲(chǔ)備不足,孩子幫忙做事,往往虎頭蛇尾或過猶不及。面對(duì)孩子幫倒忙,您是不耐煩地拒絕他,還是接受他的幫忙,同時(shí)鼓勵(lì)他,幫助他,讓“幫倒 忙”變成“幫到忙”的小幫手?
1、可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心:幫助成人干活所進(jìn)行的各種動(dòng)作,有助于提高孩子的協(xié)調(diào)能力和控制能力,特別是精 細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。最為重要的是,提供幫忙的機(jī)會(huì),就是讓孩子承擔(dān)起力所能及的事情,并發(fā)展他們的責(zé)任心。即便只是幫大人擦桌子、拿毛巾、倒水這些簡(jiǎn)單的事 情,也可以教會(huì)兒童做家長(zhǎng)的好幫手,在這個(gè)過程中孩子會(huì)懂得每個(gè)人在家中應(yīng)該有自己的分工,每個(gè)人都要為家盡責(zé)任,從而學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人,并為自己的行為 負(fù)責(zé)。
2、促進(jìn)孩子的助人行為:即使你不需要孩子幫你做事情,也要適時(shí)安排他做一些家務(wù)。告訴他“媽媽需要你幫助”。有意識(shí)地弱化自己作為成人的能力,突出孩子的力量,而不要所有事情包辦,這是絕對(duì)必要的。那些長(zhǎng)大后對(duì)需要援助的人視而不見的人,通常在家里都習(xí)慣于飯來(lái)張口衣來(lái)伸手。
學(xué)前期是助人行為發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,勞動(dòng)為孩子樹立了成人相互協(xié)助的榜樣。當(dāng)孩子遇到不能完成的任務(wù)時(shí),父母要給他們做示范,主動(dòng)幫助他們。經(jīng)常讓孩子意識(shí)到父母需要他,他做的事情是父母期望的,這樣孩子長(zhǎng)大后才會(huì)在團(tuán)體里助人合作,才會(huì)懂得與人分享,富有愛心。
3、可以加強(qiáng)親子關(guān)系:有些時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子剛開始吵著要幫你干這干那,過會(huì)兒你再看,他已經(jīng)在那里玩起來(lái),早就忘記要做的事情了。比如他堅(jiān)持幫你洗碗,結(jié)果卻把洗滌液泡沫弄得老多,在那兒玩得不亦樂乎,碗還臟臟地放在一邊。
我們不能指望孩子按照你的要求把什么都能做得一絲不茍,孩子天性愛玩兒,勞動(dòng)為他們提供了游戲的自然情景,他們愉悅地在其中探索。當(dāng)你的寶貝在廚房里忙得翻天覆地時(shí),你不妨利用這個(gè)時(shí)候,加入孩子的活動(dòng)中,和孩子多說(shuō)話交流,他想讓你陪他,孩子給了你和他溝通的機(jī)會(huì)!
4、教孩子學(xué)會(huì)感激:無(wú)論孩子做的事情是真幫了你的忙還是最后讓你更累,都要對(duì)孩子說(shuō)句感謝的話。他會(huì)知道盡責(zé)的人能夠得到承認(rèn),就算是他沒有幫上忙反倒是添了亂,你也要感謝并強(qiáng)調(diào)他做得好的地方。這樣,當(dāng)你在為他做好飯、準(zhǔn)備好他要喝的水的時(shí)候,他也會(huì)謝謝你。
5、愛幫忙的孩子更自信:在幫助家長(zhǎng)做家務(wù)時(shí),孩子還能感受到自己的價(jià)值,“你看是我把門擦干凈了,怎么樣,能干吧!”這種勞動(dòng)后的結(jié)果讓孩子頗有成就感,他的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)會(huì)更加積極,也更加欣賞、接納和認(rèn)同自己,這能夠促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展。
幾位媽媽的做法:
3-6歲的孩子正處于熱衷“幫忙”的時(shí)期,他們勇于嘗試,愿意參與,渴望幫助他人并得到肯定,但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),往往會(huì)幫倒忙,這時(shí),讓您又氣又惱,怎么辦?下面來(lái)看看幾位媽媽的做法:
媽媽A:給幫倒忙的孩子充分的時(shí)間
清晨起床,孩子都要搶著幫忙整理被子。可是,疊出的被子奇形怪狀不說(shuō),孩子笨手笨腳讓人看得心急如焚,孩子上幼兒園倒不急,可是他疊被子耽擱的幾分鐘就成了媽媽上班遲到的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
對(duì)策:晚上盡量安排孩子早睡,和孩子商量好,如果要整理被子,就要比原來(lái)提前10分鐘起床。
媽媽B:給幫倒忙的孩子獨(dú)立的空間
媽媽洗衣服,孩子也跟著洗,漂的時(shí)候,他還往洗衣盆里加洗衣粉。洗一次衣服,屋里就狼藉一次,地上到處是水和洗衣粉。不光要手忙腳亂地制止他,洗完衣服后還要清潔房間。
對(duì)策:準(zhǔn)備一個(gè)小盆,盛上小半盆水,把孩子的手巾之類放入其中,交給孩子洗。并給他劃分一小塊地方作為“獨(dú)立王國(guó)”,然后互不干擾,各負(fù)其責(zé)。
媽媽C:給幫倒忙的孩子合適的工具
清掃的時(shí)候,孩子最愛參與??砂珎€(gè)頭的他還不及掃帚高??此麚u搖擺擺吃力地拿那些工具掃地,真為他的安全捏把汗,可千萬(wàn)別跌倒呀!
對(duì)策:去超市選擇一些小的塑料清掃工具,輕巧且顏色鮮艷,讓孩子看上去喜歡,用起來(lái)順手,同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行一些安全意識(shí)教育。
結(jié)語(yǔ):家務(wù)勞動(dòng)是孩子探索世界的一條有效途徑。如果粗暴地把孩子撥拉到一邊,剝奪他“幫倒忙”的權(quán)利,他的自信心和情緒將受到很大打擊,他將來(lái)遇到?jīng)]有嘗試過的事,第一個(gè)想到的,就是“做不好會(huì)出丑,還是不做了”。從此,他將袖手旁觀,成為家庭生活中的享樂派而不是參與派。
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