培訓(xùn)學(xué)校用系統(tǒng)用哪個軟件比較好呢？

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 　　泛普培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)了系統(tǒng)采用當(dāng)今流行的 B/S結(jié)構(gòu)，充分實現(xiàn)了資源共享，減少了數(shù)據(jù)的冗余，保證了數(shù)據(jù)的高度一致性和完整性，同時可以積極協(xié)調(diào)學(xué)校各科室(處室)的工作，為學(xué)校的行政管理、人員管理、資料管理、收支管理等提供科學(xué)、先進、便捷的計算機處理和管理應(yīng)用。該系統(tǒng)具有實用性強、安全性高等特點。

　　一、系統(tǒng)可行性研究

　　可行性分析(Feasibility Analysis)也稱為nj•行性研究，是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ) 上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)足否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟、 社會的方面進行分忻和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功?？尚行匝? 究的冃的就是用M小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。為了確定 開發(fā)具有可行性，對本系統(tǒng)主要進行了以下叫個方面的分析。

　　1.技術(shù)可行性

　　技術(shù)上的可行性分析主要是分析技術(shù)條件能否順利完成開發(fā)T.作，硬、軟件能 否滿足幵發(fā)者的需要等。在軟件方凼，本系統(tǒng)采W的是JSP (Java Sever Pages) 進行幵發(fā)，而數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采叫的是MySQL。通過分折，在軟、硬件方面現(xiàn)有工具勹 環(huán)境完全可以實現(xiàn)系統(tǒng)的開發(fā)，W此具有技術(shù)上的可行性。

　　2.經(jīng)濟可行性

　　經(jīng)濟可行性主要是對項PI的經(jīng)濟效益進行評價。本系統(tǒng)對系統(tǒng)開發(fā)黃來說并不 冗要太卨的成本支出，只是對系統(tǒng)的管理荇付出管理報酬即可，而.ft開發(fā)周期+耑 要太長，節(jié)鋝了人力、物力、財力資源，所以本系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。

　　3.操作可行性

　　主要足管理人訪足否支持，現(xiàn)燈的管理制度和方法足否科學(xué)，規(guī)章制度足否齊 全，原始數(shù)據(jù)是否正確等。系統(tǒng)的丌發(fā)主耍就足為了方便實驗教學(xué)的管理，補充現(xiàn) 在傳統(tǒng)管理方式的不足，W此具備了管理上的可行性。

　　二、主要特點

　　(1) 方便性。該系統(tǒng)基于校園網(wǎng)、B/S架構(gòu)的 Web模式設(shè)計，用戶操作簡單，使用方便。由于系統(tǒng) 提供泛普數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出、淸空歷史數(shù)據(jù)等功能，所以 系統(tǒng)維護方便。

　　(2) 實用性。系統(tǒng)充分考慮到了教師端、學(xué)生端的人性化需求，對于計劃內(nèi)的必修、選修泛普課進行自 動排課，對于計劃外自由上機的時間安排開放性泛普， 因此，系統(tǒng)功能具有很強的實用性。由于學(xué)生不僅能 夠通過校園網(wǎng)在線預(yù)習(xí)知識，而且系統(tǒng)還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué) 生考勤、網(wǎng)上泛普報告的提交和批改、成績査詢等功 能，所以，該系統(tǒng)具有很強的推廣及使用價值。

　　(3) 開放性。系統(tǒng)對計算機學(xué)科本科生和研究生 提供全面開放，學(xué)生有時間就可以登錄系統(tǒng)査看公告 及進行相應(yīng)的操作。

　　(4) 自主性。學(xué)生可以自主選擇時間段登陸系 統(tǒng)，在網(wǎng)上預(yù)習(xí)泛普內(nèi)容或提交泛普報告。

　　(5) 安全性。由于該系統(tǒng)對學(xué)生的數(shù)據(jù)、設(shè)備信 息、課程信息及泛普成績等，均由擁有不同密碼和驗證 碼的用戶來操作，所以，系統(tǒng)具有很強的安全性和容 錯性。

　　(6) 提高了設(shè)備的訝理效率和利用率。該系統(tǒng)實 現(xiàn)了泛普設(shè)備和泛普項目一對一的綁定，一旦發(fā)現(xiàn)有設(shè)備故障或有問題，我們就可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時發(fā)現(xiàn)并 解決問題，提高了泛普設(shè)備的動態(tài)管理效率。