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2015年兩會(huì)，哪些教育問(wèn)題最受關(guān)注，你知道嗎？

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       今年即2015年的兩會(huì)已經(jīng)閉幕。在會(huì)議期間，來(lái)自全國(guó)各地的代表委員提出了很多與人們息息相關(guān)的問(wèn)題，在教育領(lǐng)域上也提出了十二個(gè)字的方針“關(guān)注教育改革，助推教育發(fā)展”。
       中國(guó)教育，民生之本，強(qiáng)國(guó)之基。中國(guó)教育當(dāng)前面臨著很多很多地新情況，新的問(wèn)題，新的矛盾等待解決。因此，對(duì)于教育改革，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生等很多人都給予了太多的希望。針對(duì)教育改革主管部門推出了一系列教育改革舉措，彰顯了我們進(jìn)入“深水區(qū)”改革教育的“硬骨頭”。教育改革在新突破之后一定會(huì)更加公平，實(shí)現(xiàn)更好的教育方針。
        隨著經(jīng)濟(jì)體制、政治體制和科技體制改革的神話，教育體制改革也要采取綜合配套、分布推進(jìn)，建議起與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和政治體制、科技體制改革相適應(yīng)的教育新體制，走出教育發(fā)展的新路子，建立起具有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系并且賦予教育“新的角色”。面對(duì)新經(jīng)濟(jì)常態(tài)，中國(guó)教育改革肩負(fù)著怎樣的新使命；面對(duì)外來(lái)的文化的快速發(fā)展和滲透，中國(guó)的教育該如何從夾縫中崛起；面對(duì)國(guó)家的各個(gè)領(lǐng)域的風(fēng)起云涌，習(xí)式改革將對(duì)中國(guó)教育又有何深遠(yuǎn)影響。在一個(gè)謀“變”的時(shí)代，教育改革已經(jīng)在路上，在2015年，教育讓中國(guó)更加繁榮昌盛。
       在對(duì)待教育公平的問(wèn)題上，全國(guó)政協(xié)委員俞敏洪說(shuō):“城鄉(xiāng)教育公平問(wèn)題主要體現(xiàn)城市孩子接觸的教育資源和教育質(zhì)量比農(nóng)村孩子豐富很多，城市內(nèi)教育公平問(wèn)題提醒在中小學(xué)和普通中小學(xué)的教育差距上。”
       在家庭教育上，全國(guó)政協(xié)委員朱永新提出：“家庭教育在一定程度上的重要性甚至超過(guò)了學(xué)校教育。在一定程度上，有什么樣的家庭教育就有什么樣的兒童。”
       在職業(yè)教育上，全國(guó)人帶代表沈琪芳提出：“這一年來(lái)，職業(yè)教育有很多頂層設(shè)計(jì)和好消息，再好的政策要落地都要有強(qiáng)有力的政策來(lái)推動(dòng)。“
       隨著教育問(wèn)題越發(fā)受到代表委員的重視和關(guān)注，作為新興教育上的校管家校園管理軟件也會(huì)贏來(lái)更多的發(fā)展，將來(lái)會(huì)有更多的人通過(guò)校園管理軟件來(lái)進(jìn)行與學(xué)校之間的學(xué)習(xí)與交流。
       雖是這樣說(shuō)，但是和其他社會(huì)民生問(wèn)題一樣，中國(guó)的教育問(wèn)題是持久而復(fù)雜的，我們不能期待這些問(wèn)題在一夕之間全部解決，但愿反復(fù)提起，而不愿止步不前。
 

發(fā)布：2007-03-30 17:07    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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