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校園一卡通管理系統(tǒng)是怎樣建立學生學籍檔案的?

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　　泛普軟件認為應該建立學生的查詢編號如 2011091360001 張三，201109 代表此人進入學校就讀時的時間，136代表當初所入的班級編號，0001代表 登記第1個同學的序號，以后就是 2011091360002 ………… 依次類推

　　建立校園一卡通管理系統(tǒng)的前提條件

　　(一)領導重視，思想統(tǒng)一，各部門密切協(xié)作回想建立校園一卡通系統(tǒng)初期，可謂步履維艱。在我省高校中，沒有成形的經(jīng)驗，我校是唯一有意向的一所學校，要做的事情和需要摸索的事情很多，發(fā)展前景如何也是未知數(shù)，而且，學校內(nèi)部也有不同意見。但是，在學校領導的大力支持和倡導下，力排眾議，統(tǒng)一思想，由學校網(wǎng)絡信息中心、財務處、教務處牽頭，從2002年起開始著手建設校園一卡通管理系統(tǒng)。

　　　(二)學校、銀行、公司聯(lián)手共建，互利互惠，共同發(fā)展建設校園一卡通系統(tǒng)必須具備三個要件：地點、資金、技術。地點設在學校校園沒有問題，提供技術的公司也能找到，資金如何解決成為一大難題。由于高校的資金來源比較單一，一方面是財政撥款，另一方面來自于學校收費，這些資金勉強維持學校的建設和發(fā)展，想單獨拿出幾百萬元投在這項系統(tǒng)建設上是難上加難。在校長和財務處的多方努力下，終于爭取到一家銀行支持，三個要件都已具備，這樣就形成了學校提供場所和管理，銀行出資購置設備，公司提供軟件和技術支持，校園一卡通管理系統(tǒng)在我校誕生了。

　　通過建設校園一卡通管理系統(tǒng)，學校提高了管理水平和服務質(zhì)量;銀行獲得可觀的沉淀資金，提高自身收益;公司轉(zhuǎn)讓技術，售出設備形成持續(xù)發(fā)展，合作三方真正做到互惠互利，共同發(fā)展。

發(fā)布：2006-08-19 14:06    編輯：泛普軟件 · xiaoxiang    [打印此頁]    [關閉]
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