自由主義者如何正確看待“理性”

范伯格指出哈耶克自發(fā)秩序思想中存在理性自由主義和演化不可知論兩個方面，這兩個方面理解得不準確（在不同的理解框架下）可能導致一種不可調(diào)和的沖突。此外，還有很多論者談及哈耶克思想中可能存在的內(nèi)在沖突和緊張。本文論述，正確理解了理性在人類行為中的位置和作用，這種緊張和沖突將不再存在。

我們先回顧一下哈耶克自己對理性的界說。人類文明化的過程，伴隨著內(nèi)在本能與通過學習習得規(guī)則的持久沖突。哈耶克所謂本能，特指那種原始集體主義情緒，那種“集體行為的稟性”“休戚與共的感情”，乃是人和動物共享的特征。直接的利他行為與本能有直接的關聯(lián)，而遵循通過學習得到的規(guī)則則會生產(chǎn)一種帶來更大利益的普遍作用。這種區(qū)別，是非常反常識的。雖然，在市場中，每一筆交易都在教化我們這種區(qū)別——在此意義上，市場的每一次交易都具有文明教化作用！但是，由于其反直覺，所以像愛因斯坦這樣的非常有智慧的人士也容易得出錯誤的結(jié)論，以至于他發(fā)表“為什么社會主義？”的文章，批評“生產(chǎn)不是為了使用，而是為了贏利”。畢竟是智者，同樣是在這篇文章中，愛因斯坦指出，計劃經(jīng)濟也可能同時帶來對個人徹底的奴役。社會主義面臨一些非常棘手的問題：廣泛的經(jīng)濟政治權力高度集中化，如何防止官僚權力無限膨脹和凌駕于人民之上？如何保障個人權利和確保利用民主力量與官僚的力量相抗衡？（本文發(fā)表于1949，晚于哈耶克1944年發(fā)表的類似的深入思考）。人是生物演化的產(chǎn)物，而文明時代的人則更表達了文化演化的成果。哈耶克的命題：智力不是文化演化的向?qū)Ф撬漠a(chǎn)物，它主要是一模仿而不是以見識和理性為基礎。類似于生物演化中的遺傳，文化演化的復制機制是“模仿”。“通過模仿進行學習的本能，是我們漫長的本能發(fā)展古過程所提供的主要好處之一。”（哈耶克，2000b：19）哈耶克指出，避免理性的自負，需要認識到：掌握各種技巧的能力不是從理性中產(chǎn)生的。而且，理性本身，如道德一樣，乃是一個自然選擇的演化過程的產(chǎn)物。“因此，絕不應當認為，我們的理性是處在更高的檢驗者的位置上，只有那些得到理性認可的道德規(guī)則才是正確的”。（19）創(chuàng)設我道德的不是我們的理智。在生物演化和文化演化的系譜上，本能比習俗和傳統(tǒng)更久遠，習俗和傳統(tǒng)比理性更久遠。理性的成長，乃是得益于受著道德支配的人類交往（補充一點，交易）。通過學習得到的道德規(guī)則和習俗日益取代了本能反應，但這也不是因為人利用理性認識到了它們的優(yōu)越之處，而是這樣做使得超越個人視野的擴展秩序成為可能，從而留存下來恰恰是理性得到極大發(fā)展的人群。

其實文明化進程中，無論程度多高，人類文明永遠面對兩個方面的威脅：一是回到本能的沖動，這表現(xiàn)為形形色色的社會主義、反理性運動；二是理性的致命的自負，這表現(xiàn)為形形色色的社會主義和極端現(xiàn)代主義運動，如法國建筑學家勒。庫布西耶的極端現(xiàn)代主義建筑規(guī)劃，中國目前頻頻推出的種種國家大工程、大項目（不限于中國，在巴西、非洲、德國等都存在，見斯科特《國家的視角》）

適應環(huán)境的結(jié)果，是人按照持久的傾向采取行動，也就是根據(jù)經(jīng)由傳統(tǒng)和習俗傳遞的行為規(guī)則而行動。這意味著，個人行動并不是僅僅由理性所決定的，行為規(guī)則代表著一種行為者無法控制的難易理解的秩序?？刂七@種秩序，不是理性所能及。理性從屬于秩序。其實習得一種高度復雜的“聯(lián)合生活”的技能，實乃使人區(qū)別于動物世界的根本。“聯(lián)合生活”的技能不是理性設計的，理性是它的產(chǎn)物，并與之共生演化發(fā)展。這種“聯(lián)合生活”的技巧使用了大量的緘默知識，因而也使得理性重構(gòu)聯(lián)合生活的秩序不可能。生孩子的母親不需要深諳生物學和生殖知識。自發(fā)秩序由以形成的那些規(guī)則（表達為一些久遠的價值）形成于理性之前，因而理性重構(gòu)之也不可能。那些價值存在于本能和理性之間的廣闊空間。理性不是傳統(tǒng)的父親而是傳統(tǒng)的兒子。（理查德。蘭羅伊斯，2004：222）

把緘默知識和傳統(tǒng)提升到一個高于理性的位置，乃是因為“聯(lián)合的生活”是文明的根本特征，正是靠了緘默知識和傳統(tǒng)，聯(lián)合的生活得以維系和發(fā)展。理性及其應用的高峰——科學技術乃是這一事物的結(jié)果。這正應了托克維爾的說法，“聯(lián)合的學問是一門主要學問。其余一切學問的進展，都取決于這門學問的進展”。聯(lián)合的科學乃科學之母。而理性是“聯(lián)合生活”（associated living）之子。