“90后”員工入職培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

面對“90后”員工的群體性特征，傳統(tǒng)的入職培訓(xùn)難以達(dá)到實(shí)用性效果，因此，人力資源管理者必須變革傳統(tǒng)的入職培訓(xùn)制度，結(jié)合受訓(xùn)者的典型性特征，規(guī)避其特征的劣勢趨向，向特征的優(yōu)勢趨向引導(dǎo)，使“90后”能順利融入團(tuán)隊(duì)，盡快成為“企業(yè)人”。

其一，入職培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)

入職培訓(xùn)承擔(dān)著引導(dǎo)、規(guī)范、滲透的作用，具有典型的員工導(dǎo)向和定位意義。做好入職培訓(xùn)一則可以贏得員工的心，二則可為企業(yè)記得持續(xù)競爭優(yōu)勢提供人務(wù)資源保障。

在設(shè)計(jì)入職南培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，除了常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容外，還應(yīng)注意將個(gè)體創(chuàng)新思維的釋放與自我意識的疏導(dǎo)相結(jié)合，將企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的講解與個(gè)人的技能業(yè)務(wù)水平的成長相融合、將敬業(yè)意識的培養(yǎng)與個(gè)人興趣愛好的發(fā)展相連結(jié)，將健全人格的塑造與個(gè)性在組織中的正常施展相連通，將企業(yè)忠誠度的打造與個(gè)人晉升通道的建設(shè)相協(xié)調(diào)，將合理競爭與個(gè)人求勝心理的疏通相統(tǒng)一。

其二，入職培訓(xùn)的方式設(shè)計(jì)

一味的課堂宣講、觀看宣傳片會(huì)使90后”溝通和表達(dá)的欲望受到限制。要使針對“90后”員工的入職培訓(xùn)有效，就必須順應(yīng)他們的思維模式，采用他們喜歡的方式。“90后”的青春期是在信息爆炸的時(shí)代度過的，因此，他們喜歡Internet，喜歡用網(wǎng)絡(luò)化的語言與人交流，在對培訓(xùn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，這些特點(diǎn)都是不容忽略的。

其三，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)解讀

要達(dá)到在保持員工個(gè)性的前提下，使其迅速了解企業(yè)各項(xiàng)制度并快速融入組織的目的，實(shí)現(xiàn)“個(gè)性組織化”，員工的入職培訓(xùn)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，無論是在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式還是培訓(xùn)周期、培訓(xùn)評估手段上都需要花心思，下功夫，多采用他們的方式，傾聽他們內(nèi)心的感受，方可取得成效。

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發(fā)布：2007-07-11 11:19 編輯：泛普軟件 · xiaona [打印此頁] [關(guān)閉]

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