學校oa辦公系統(tǒng)方案

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　　作為現(xiàn)代信息化校園領(lǐng)域的先行者、數(shù)字校園整體解決方案供應方的泛普金點教育科技力求通過最具創(chuàng)新性的思維不斷解鎖數(shù)字校園“新招式”，為廣大群眾帶來最佳體驗的信息化校園教學平臺。

　　校園OA主要是做智慧校園這一塊的，未來校園的發(fā)展也必定會朝著校園智能化、信息化的方向去發(fā)展，如電子借閱、智能水閘、智能考勤系統(tǒng)等。

　　一、安全是學校、家長的第一訴求

　　泛普數(shù)字校園OA平臺升級后的安防系統(tǒng)包含有校門口的人臉識別閘機，校園門禁機、安全預警系統(tǒng)和智能路燈等安全技術(shù)。

　　學生每日上學放學都需要通過校園門禁機，一旦離園就會有信息會實時發(fā)送至學生家長的微信上。每個孩子需要綁定家屬信息，如非綁定人員前來接送孩子，必須由孩子家長親自在后臺進行申請，并上傳接送人員的詳細信息，待后臺審批通過后，按流程接送，信息實時同步到父母的微信上。

　　同時，校內(nèi)的攝像設備可以實現(xiàn)對學校的監(jiān)控布防，家長可遠程查看學校的實時情況。

　　安防系統(tǒng)的一大亮點是引入了人臉識別技術(shù)。在人臉識別技術(shù)支持下，公安掛號重點監(jiān)測的對象無法進入校園內(nèi)，盡可能避免校園襲擊事件。

　　二、數(shù)據(jù)打通帶來教務和管理效率的提高

　　這套系統(tǒng)支持了學校內(nèi)部管理和區(qū)教育管理部門可以實現(xiàn)透明高效管理。據(jù)介紹，日常管理數(shù)據(jù)與政府管理系統(tǒng)(教育行政、教育督導)進行對接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，使管理部門能夠?qū)崟r了解學校動態(tài)。平臺通過設定公開數(shù)據(jù)的權(quán)限，社會人士和家長通過平臺了解區(qū)各中小學和幼兒園的具體情況，打造陽光、透明的學校。

　　家校互聯(lián)功能讓家長可及時了解孩子在學校的考勤、學習情況。及時給老師、課程做出評價。階段性學生成績查看，充分了解學生在校學習情況，并有效促進與校方的溝通，建立良好的信任管。

　　三、數(shù)字校園有著更豐富的教學內(nèi)容和形式。

　　泛普數(shù)字校園不僅注重學生課堂知識的學習和吸收，在弘揚中華民族文化和校園文化上也做出了很大的創(chuàng)新和努力。校園文化系統(tǒng)搭建校園文化社區(qū)，豐富師生精神文化，增加師生課外學習交流。通過校園文化(校園電臺、平安校園、學習活動...)、德育管理(團隊活動、榮譽獎勵、德育信息...)等方面豐富了學校教學內(nèi)容，也促進了學生在課余生活對優(yōu)良文化的吸收。

　　四、數(shù)據(jù)積累讓學習個性化有了可能。

　　在中小學個性化的難度更高。在數(shù)據(jù)維度更多元化，采集上也更需要無感評價。對數(shù)據(jù)的量級和精準度也有更高的要求，想要實現(xiàn)個性化學習更是一個需要整個選課、教學、考評系統(tǒng)化改革的挑戰(zhàn)。在目前的實踐中，通過設置平板試驗班的方式，正在摸索智能時代的新教學法，目前依然停留在部分學科的在線學習資料環(huán)節(jié)，這也需要更多時間和耐心。

　　在推動信息化建設的進程中，常常會遇到各種各樣的阻力，這是因為任何一項技術(shù)的成功推廣都不是僅憑借成熟的技術(shù)本身，因此，必須首先加以有效的管理措施予以大力輔助支持;其次，如果希望自動化系統(tǒng)能夠在校園辦公中發(fā)揮其應有的作用，還必須破除原有工作思路和模式的束縛，對陳舊的辦公習慣進行一場徹底的革命。辦公自動化系統(tǒng)的推廣和應用不能一蹴而就，必須人人參與、相互合作共同完成，只有這樣才能將先進的技術(shù)轉(zhuǎn)化成為高效的生產(chǎn)力，提升校園網(wǎng)應用和信息化建設水平。