杭州：到2017年初步建成與教育現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)的智慧教育體系<span>在以優(yōu)質(zhì)均衡為主題的“后普及時(shí)代”

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　　信息產(chǎn)業(yè)革命是人類有史以來最大的一次革命，也是人類幾百年才有的一次機(jī)遇。

　　而把信息技術(shù)用在教育教學(xué)上，也將帶來深刻的、前所未有的甚至是顛覆性的革命。

　　從私塾式的坊間教習(xí)，到云平臺的翻轉(zhuǎn)課堂，信息化給教育提供的不僅僅是工具的演化，而是構(gòu)建了一種基于共生、共建、共享方式的教育教學(xué)新生態(tài)。

　　杭州正奔跑在信息高速公路上。今天的杭州教育，已邁入以優(yōu)質(zhì)均衡為主題的“后普及時(shí)代”，杭州教育信息化發(fā)展也進(jìn)入了嶄新時(shí)期——

　　杭州教育貫徹落實(shí)市委、市政府發(fā)展信息經(jīng)濟(jì)、智慧經(jīng)濟(jì)的決策部署，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，發(fā)展智慧教育，促進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合，促進(jìn)移動互聯(lián)網(wǎng)背景下教育管理、教與學(xué)的深刻變革，促進(jìn)師生在移動互聯(lián)網(wǎng)和新一代信息技術(shù)迅猛發(fā)展背景下共同成長，服務(wù)智慧城市、學(xué)習(xí)型城市建設(shè)和公眾需求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享，提升教育公平水準(zhǔn)，提升杭州教育品質(zhì)。根據(jù)正在征求意見的“推進(jìn)杭州教育信息化發(fā)展智慧教育行動計(jì)劃”(下簡稱“行動計(jì)劃”)，到2017年，杭州要初步形成與智慧城市、學(xué)習(xí)型城市建設(shè)以及教育現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)的智慧教育體系，確保杭州教育在省內(nèi)乃至國內(nèi)的引領(lǐng)、輻射作用。

　　信息化·樣本

　　小卡片里藏著大智慧

　　“空中課堂”助力邊疆建設(shè)

　　飯卡、門禁卡、借書證、信報(bào)箱卡……如果你的包里還擠著這么一大堆，就“OUT”了。在源清中學(xué)，一張銀行卡大小的卡片就能搞定，正是“一卡在手，走遍源清”。

　　“卡卡通”有多強(qiáng)大?其智能化考勤登記功能包含了學(xué)生基本的校園生活：必修課、選修課選課、走班管理、進(jìn)出校門、簽到、體檢就醫(yī)登記、圖書借閱、家校通短信等等。同時(shí)還集成了身份認(rèn)證與識別功能，校園房門全部應(yīng)用智能門禁管理系統(tǒng)，師生在權(quán)限許可范圍內(nèi)刷卡開門，網(wǎng)絡(luò)后臺形成完備日志記錄。

　　源清中學(xué)還是杭州最早一批開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的高中之一。學(xué)校充分利用云服務(wù)管理系統(tǒng)，改進(jìn)教室電教設(shè)備，云桌面系統(tǒng)部署應(yīng)用構(gòu)建了觸手可及的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教師隨時(shí)隨地查用所需的資料。而“智源e本”應(yīng)用，更是給課堂注入了活力，讓教和學(xué)事半功倍。

　　同時(shí)，作為杭州支援西部建設(shè)援疆重要項(xiàng)目的承擔(dān)者之一，源清中學(xué)還通過構(gòu)建云錄播雙向遠(yuǎn)程互動平臺，實(shí)現(xiàn)了與阿克蘇市高級中學(xué)的空中對話。學(xué)校目前現(xiàn)已建成三個云錄播教室，供兩地師生開展遠(yuǎn)程同步聽課、評課等“空中課堂”活動，兩地優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)活動，還能以微視頻方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)共享，促進(jìn)阿克蘇高中的教師逐步向翻轉(zhuǎn)課堂模式轉(zhuǎn)變。

　　信息化·成就

　　領(lǐng)跑全省乃至全國

　　杭州開啟教育信息化發(fā)展新時(shí)期

　　在惠及萬千師生家長、重建教育教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的同時(shí)，經(jīng)過十幾年發(fā)展積淀，杭州教育信息化成績斐然——

　　杭州市教育局直屬學(xué)校100%接入帶寬為千兆，全市75%的學(xué)校已升級到千兆;拱墅區(qū)、江干區(qū)已率先實(shí)現(xiàn)無線校園全覆蓋;全市中小學(xué)校班班多媒體建設(shè)達(dá)成率100%，有效生機(jī)比達(dá)4.5：1;全市師生通過杭州教育城域網(wǎng)可以閱讀共享2000種基礎(chǔ)教育數(shù)字期刊和80多萬冊數(shù)字圖書;各區(qū)各校信息技術(shù)特色項(xiàng)目不斷涌現(xiàn);29所學(xué)校成為省級數(shù)字校園建設(shè)示范校，入選數(shù)量居全省第一;浙江省第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)能力大賽中，杭州派出的6名選手獲得一等獎2名、二等獎1名、三等獎3名。

　　同時(shí)，杭州市教育局還完成了“教育基礎(chǔ)平臺”、“學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)”、“教育網(wǎng)絡(luò)辦公OA系統(tǒng)”、“權(quán)力陽光運(yùn)行系統(tǒng)”、“招生管理系統(tǒng)”等各類教育教學(xué)應(yīng)用功能，部分完成了“教育管理公共服務(wù)平臺”和“教育資源公共服務(wù)平臺”的應(yīng)用建設(shè)工作。

　　特色品牌精彩紛呈

　　數(shù)字校園建設(shè)示范校總數(shù)全省第一

　　2012年，教育部啟動教育信息化試點(diǎn)工作，全國共有682個試點(diǎn)單位參加。其中，浙江省市、縣兩級教育局納入“區(qū)域信息化試點(diǎn)單位”的有2個，拱墅區(qū)教育局“以特級教師工作室和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間推動教育教學(xué)模式創(chuàng)新探索”入列;全省納入“中小學(xué)信息化試點(diǎn)單位”的有12所，杭州有4所，包括杭十四中“信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展模式探索”、源清中學(xué)“智慧校園建設(shè)機(jī)制與教育教學(xué)模式創(chuàng)新探索”、勝利小學(xué)“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合模式探索”、西湖小學(xué)“信息技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新探索”。

　　2013年以來，杭州“名師公開課”閃亮登場，擴(kuò)大名校名師輻射范圍，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)與傳媒平臺優(yōu)勢，多渠道向公眾免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品;

　　十四中、源清中學(xué)、勝利小學(xué)、西湖小學(xué)4校被確定為國家級數(shù)字校園建設(shè)示范校;

　　交通職高、中策職校、電子職校、臨平職高、蕭山三職、蕭山四職成為浙江省首批職業(yè)教育數(shù)字化資源建設(shè)基地學(xué)校;杭高與新疆阿克蘇學(xué)校的聯(lián)網(wǎng)天文臺、十四中的生物實(shí)驗(yàn)室、杭七中的數(shù)字美術(shù)教室、旅游職校的虛擬景點(diǎn)導(dǎo)游系統(tǒng)、源清中學(xué)的智能化管理等項(xiàng)目精彩紛呈……

　　這些校園特色項(xiàng)目，點(diǎn)亮了杭州教育信息化版圖。統(tǒng)計(jì)顯示，杭州數(shù)字校園建設(shè)示范校市級有103所、省級有29所，總數(shù)全省第一。

　　今年，杭州教育信息化試點(diǎn)受到教育部辦公廳通報(bào)表揚(yáng)。西湖小學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式、拱墅區(qū)教育局教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模式，進(jìn)入全國13個被通報(bào)表揚(yáng)的先進(jìn)典型行列。西湖區(qū)教育局交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用績效評估案例亮相全國網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作發(fā)展論壇，獲得充分肯定。

　　信息化·展望

　　十大項(xiàng)目惠及

　　萬千師生家長

　　未來，杭州教育信息化仍將帶給世人驚喜。

　　根據(jù)市委十一屆七次全會精神和《杭州市國家下一代互聯(lián)網(wǎng)示范城市建設(shè)工作方案》要求，在借鑒北京、上海、南京、成都、廣州和寧波等兄弟城市推進(jìn)教育信息化經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，杭州市教育局結(jié)合智慧城市建設(shè)與杭州教育發(fā)展實(shí)際，研制了“行動計(jì)劃”。在計(jì)劃研制過程中，杭州市教育局還與阿里巴巴、華數(shù)、杭州電信、移動和聯(lián)通等多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進(jìn)行了深入研討溝通，力求尋找到教育信息化共建共享的最佳方案。

　　杭州市委教育工委副書記兼市教育局副局長金波說，發(fā)展智慧教育，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等技術(shù)，構(gòu)建杭州現(xiàn)代化教育公共服務(wù)體系，一方面可以為杭州智慧城市建設(shè)、發(fā)展信息經(jīng)濟(jì)和智慧經(jīng)濟(jì)提供人才支持和學(xué)科專業(yè)支撐;另一方面，智慧教育作為智慧城市的重要組成部分，也可以直接推動信息經(jīng)濟(jì)和智慧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　按照“行動計(jì)劃”，杭州將以掌上教育服務(wù)、教育一卡通、名師公開課、云學(xué)堂、數(shù)字化學(xué)習(xí)新常態(tài)、智慧實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室建設(shè)、名師網(wǎng)上工作室、教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)、市民空中大課堂、智慧教育示范校等十大項(xiàng)目為突破口，推進(jìn)教育網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)、校園智能管理建設(shè)、智慧課堂建設(shè)、數(shù)字媒介素養(yǎng)教育、教育智能化社會服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)改造提升等六大任務(wù)，全面建設(shè)智慧教育示范校和智慧教育云平臺，實(shí)現(xiàn)市、區(qū)(縣)、校三級數(shù)據(jù)無縫對接與服務(wù)升級，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)主戰(zhàn)場信息化應(yīng)用。

　　信息化·歷程

　　回首杭州教育信息化發(fā)展

　　杭州教育信息化發(fā)展，最早可追溯到2000年。當(dāng)年6月，杭州市第一次教育信息工作會議召開，對全市教育信息化工作提出了明確的建設(shè)要求和內(nèi)容。第二年，杭州市現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組成立，負(fù)責(zé)全面規(guī)劃、總體協(xié)調(diào)全市現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)教育工作。

　　一元復(fù)始，萬象更新。這之后，杭州教育信息化以驚人的速度完成了一個又一個跨越——

　　2002年 杭州市教育城域網(wǎng)正式開通。

　　2003年 杭州13個區(qū)、縣(市)全部建立教育信息分中心及其教育教學(xué)資源中心，大部分學(xué)校建有校園網(wǎng)站及校本資源庫。

　　2004年 全市中小學(xué)校園網(wǎng)接入城域網(wǎng)。

　　2005年 開展系列計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)持證上崗;制定《杭州市中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，開展優(yōu)秀校園網(wǎng)評比活動。

　　2007年 杭州教育城域網(wǎng)數(shù)字圖書館和電子期刊閱覽室建成并投入運(yùn)行;全市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和光盤放像設(shè)備全部到位，完成率100%。

　　2008年 配合浙江省電子學(xué)籍系統(tǒng)的升級改造，完成市級高中和義務(wù)教育階段的學(xué)籍系統(tǒng)和會考系統(tǒng)升級。

　　2009年 完成浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程杭州市級內(nèi)外網(wǎng)應(yīng)用建設(shè)。

　　2010年 制定《杭州市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(2011-2015年)》。

　　2011年 杭州市第二次教育信息化工作會議召開，出臺《杭州市教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》。

　　2012年 開展校園網(wǎng)、數(shù)字化校園、機(jī)器人、理化生等專用教室建設(shè)及“杭州市校園安全工程網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺”建設(shè);杭七中等38所學(xué)校被確定為首批市級數(shù)字校園示范建設(shè)學(xué)校;拱墅區(qū)教育局成為國家級“區(qū)域信息化試點(diǎn)單位”;杭十四中、源清中學(xué)、西湖小學(xué)、勝利小學(xué)成為國家級“中小學(xué)信息化試點(diǎn)單位”。

　　2013年 全市學(xué)校教育專網(wǎng)接入帶寬升級;“名師公開課”推出。數(shù)字校園示范建設(shè)校市級達(dá)103所，省級達(dá)29所，總數(shù)居全省第一。