應(yīng)用學籍數(shù)據(jù)全面提高教育決策水平<span>——教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用案例二</span>

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　　為完成數(shù)據(jù)入庫工作，福建省教育廳要求基層學校定期導入，主管教育局嚴格審核，生成學籍數(shù)據(jù)庫。截至目前，“全國學籍系統(tǒng)”中福建省中小學生共435.6萬名，比照教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)誤差率僅為0.2%。在數(shù)據(jù)庫導入階段，省教育廳已梳理了省內(nèi)隨遷學生、借讀生、轉(zhuǎn)學生等變動性強的學生信息，在第一時間解決了“雙重學籍”、“低齡入學”，“巨大班額”等以往難以監(jiān)控和處理的問題。

　　教育決策有據(jù)可依。福建通過取得班額、隨遷子女、留守學生等方面數(shù)據(jù)，加強管理，制定相關(guān)教育政策;通過系統(tǒng)開展農(nóng)村小學、教學點走讀生單程步行上學時間的專項調(diào)查統(tǒng)計，出臺了規(guī)范農(nóng)村學校撤點并校行為的政策性文件;根據(jù)網(wǎng)上轉(zhuǎn)學數(shù)據(jù)，掌握跨省、跨市、跨縣轉(zhuǎn)學等情況，對泉州晉江、廈門湖里等地及時調(diào)配教育資源，增加學位，滿足隨遷子女就學;通過對全省城鄉(xiāng)“低保家庭”高中學生的統(tǒng)計，保證了國家助學金、省定免費教材的準確發(fā)放。

　　“控輟保學”落到實處。福建通過學籍數(shù)據(jù)庫進行重點排查，對輟學率較高的地方，教育廳要求認真抓好“控輟保學”工作，按規(guī)定動員疑似輟學學生復(fù)學，今年莆田、泉州動員復(fù)學的學生數(shù)分別為143人、75人;對漳州、龍巖等輟學生較少且估計與實際情況不同的地區(qū)，教育廳要求及時核辦輟學等學籍異動，不得瞞報、漏報輟學生數(shù)據(jù)，將學生的年輟學率控制在小學0.6%以下、初中1.8%以下。

　　保障教材發(fā)放到位。福建利用核準學籍數(shù)據(jù)，做到免費教科書發(fā)放和資金結(jié)算精確到人。在教材征訂工作上，各縣(市、區(qū))教育局依據(jù)學籍管理系統(tǒng)中的學生數(shù)及當?shù)匦氯A書店提供免費教科書簽領(lǐng)單，審核免費教科書收貨總量和碼洋，審核通過后，采用免費教科書核算系統(tǒng)自動生成并打印免費教科書簽收匯總單。學籍系統(tǒng)在農(nóng)村小學及“低保家庭”新生免費學生字典、隨遷子女轉(zhuǎn)學后“課前到書”配送等項目中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

　　提供招生電子檔案。福建依托自建系統(tǒng)設(shè)立模塊，分年度采集學生的學業(yè)水平考試(學業(yè)基礎(chǔ)會考)成績、學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果、獲獎情況及突出學生的個性特長和發(fā)展特點的描述性評語，到高三畢業(yè)時自動匯總形成《普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價表》電子檔案，以圖像格式提供給省考試院，作為高等院校錄取新生的必要參考。

　　制定薄弱學校改造規(guī)劃。福建將“學籍系統(tǒng)”對接“校舍系統(tǒng)”，使兩個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)應(yīng)用互相結(jié)合，以校為單位，對照基本辦學標準和實際需要，在分析確定每所薄弱學?，F(xiàn)有辦學條件缺口的基礎(chǔ)上，制定符合每所學校實際的改造政策和方案。通過整合現(xiàn)有辦學資源、調(diào)整校舍使用功能等方式開展薄弱學校改造工程，優(yōu)先滿足基本教學需要，避免大拆大建。設(shè)備采購重在滿足功能使用要求，嚴禁相互攀比、盲目超標配置教學儀器設(shè)備的情況發(fā)生，杜絕資源閑置浪費。對確需保留的教學點，因地制宜地核實其辦學需求，防止和減少遺漏、“盲區(qū)”。