房地產項目管理軟件
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饅頭與鼠標
饅頭與鼠標
早上醒來，與兒子進行故事分享，真是一件相得益彰的事情。
問：蘋果是什么味道？
答：酸的味道；
問：我們不想吃的是什么蘋果？
答：壞蘋果；
問：我們不能吃的是蘋果？
答：假蘋果；
問：那它有味道嗎？
答：沒有味道！
啟發(fā)式的學習，讓son有了“再給我講個故事”的愿望。
問：雪是怎么形成的??？
答：和云有關啊；
問：饅頭云為什么叫饅頭云呢？
答：像饅頭樣??；
問：是不是像包子一樣？
答：錯了，媽媽，不是像包子，是像鼠標的感覺！?。?br> 啟發(fā)式的教育，也能讓我發(fā)現son的“了不起”懷疑的精神，到位的比喻！
原來孩子的觀察力是這樣的仔細，他的學習方式正應驗了“大碗式學習”的開放心態(tài)，激發(fā)了媽媽也應像子一樣，敞開心扉，吸收兒子的智慧！
早上醒來，與兒子進行故事分享，真是一件相得益彰的事情。
問：蘋果是什么味道？
答：酸的味道；
問：我們不想吃的是什么蘋果？
答：壞蘋果；
問：我們不能吃的是蘋果？
答：假蘋果；
問：那它有味道嗎？
答：沒有味道！
啟發(fā)式的學習，讓son有了“再給我講個故事”的愿望。
問：雪是怎么形成的??？
答：和云有關啊；
問：饅頭云為什么叫饅頭云呢？
答：像饅頭樣??；
問：是不是像包子一樣？
答：錯了，媽媽，不是像包子，是像鼠標的感覺！?。?br> 啟發(fā)式的教育，也能讓我發(fā)現son的“了不起”懷疑的精神，到位的比喻！
原來孩子的觀察力是這樣的仔細，他的學習方式正應驗了“大碗式學習”的開放心態(tài)，激發(fā)了媽媽也應像子一樣，敞開心扉，吸收兒子的智慧！