企業(yè)員工培訓不能眉毛胡子一把抓

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新員工入職培訓作為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的智力源泉，不僅為員工立足崗位奠定堅實基礎，也為促進企業(yè)管理和發(fā)展提供人才保證，因此越來越受到企業(yè)管理者的重視和員工的青睞。而如何使員工培訓達到預期的效果，也是各企業(yè)探索和思考的難點問題。
    隨著知識經濟時代的到來，企業(yè)對員工的素質要求越來越高。除通過人才市場、獵頭公司、網絡媒體物色公司發(fā)展的合適人才外，更多的是立足企業(yè)現有資源，試圖通過教育與員工培訓達到提高員工素質要求的目的，以期實現“人盡其才，才盡其能”。
　　員工培訓是指一定組織為開展業(yè)務及培育人才的需要，采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養(yǎng)和訓練的管理活動，其目標是使員工不斷的更新知識，開拓技能，改進員工的動機、態(tài)度和行為，是企業(yè)適應新的要求，更好的勝任現職工作或擔負更高級別的職務，從而促進組織效率的提高和組織目標的實現。
    近日，某石化企業(yè)在員工培訓中取消了“上大課”，而是在員工培訓需求、興趣點、知識點調研的基礎上，將員工培訓課時計劃“合并同類項”，然后請技術人員和工人技師作為培訓講師分類授課，開設了多個“分課堂”，受到了員工的普遍歡迎。一位50多歲的老師傅說：“我平常就愛搗鼓修個東西、搞個小革新，‘上大課’實在聽不進去，現在給我們開了‘小餐’，讓這些老家伙們專門員工培訓修舊利廢和創(chuàng)新等方面的知識，還真能學點東西。” 
    員工培訓要根據員工培訓需求和知識需求搞多樣化的“分餐式”員工培訓，絕不能再搞一刀切式員工培訓，充分滿足員工的員工培訓需要，提高員工培訓的實效性。
    首先，要建立學習員工培訓長效機制。要考慮到班組的工作性質、員工的特點、員工的文化程度和作息規(guī)律等實際，并與企業(yè)重點崗位、關鍵人員等重點員工培訓相結合，建立員工日常學習員工培訓的長效機制。
    其次，要創(chuàng)新學習員工培訓方式。根據企業(yè)、員工的不同特點，員工培訓方式要靈活多樣。如，針對年齡較大員工的員工培訓，要充分發(fā)揮其動手能力強的優(yōu)勢，避免記憶力的劣勢，將員工培訓內容側重于實際操作、修舊利廢知識的員工培訓，而對于年輕員工開展員工培訓時，要著重理論和實際操作技能的同步發(fā)展，著力提高動手能力的員工培訓，并可以采取老員工和年輕員工結成師徒對子的方式，讓他們相互幫助、取長補短。
    第三，要建立科學的學習效果評價制度?？荚噧热菖c員工的工作實際緊密聯系，干什么考什么，不能胡子眉毛一把抓和一刀切，過分強調“一崗多能”、“拔苗助長”。對于員工的員工培訓效果，要及時跟蹤調查，進行科學的評估，并依據評估結果，對員工培訓計劃進行有針對性的調整，讓員工真正學到東西，并對工作有益。
    員工培訓作為人力資源開發(fā)的重要手段和方法越來越受到現代企業(yè)的重視，對很多員工來說，尤其是作為剛加入企業(yè)的新員工，企業(yè)員工培訓不僅可以幫助他們迅速認同企業(yè)文化、價值觀、經營理念，而且可以提高員工工作技能，使員工迅速成長、成熟，成為一個真正合格的職業(yè)人。
 

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