卓越領導能力不斷提升管理者的內(nèi)涵

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成為卓越的領導者是企業(yè)管理者追尋的境界?，F(xiàn)實中管理者不要做“晁蓋”，而要學“宋江”。要贏得人心；要成就對方同時成就自己；要為自己及下屬提供表演和成長的舞臺；領導者要成為下屬的導師、教練、朋友的綜合。要強調(diào)：讓資質(zhì)平平的下屬能超水平發(fā)揮。

領導者的眼光論領導者的胸懷

管理者的領導能力對組織的運行和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。當下，很多管理者都在苦苦尋求如何提高領導能力，成為卓越領導者。然而，現(xiàn)實中不乏有管理者會犯“晁蓋式”的錯誤，習慣于依靠管理的職位來影響下屬，只有管理者的職位而沒有領導能力，忽略考慮下屬的成長和職業(yè)發(fā)展，忽略自身的不斷進步，最終導致管理的失敗，影響整個組織的長遠發(fā)展。究其原委，是對領導能力本質(zhì)缺乏足夠認識，沒能區(qū)分管理與領導的區(qū)別。

1、管理？領導？要區(qū)分清楚

提到“管理”，你想到什么？答案很多，職位，計劃，組織等等。提到“領導”，你又想到什么？答案也很多：上級，控制，命令，權(quán)力，遠見，個人魅力等等。由此看出，人們對“管理”、“領導”的理解是不同的，也是不專業(yè)的。

從學術(shù)角度來講，管理是與別人一起或通過別人實現(xiàn)組織目標的過程；領導是不基于職位影響一群人在團體利益的框架之內(nèi)去實現(xiàn)個人利益的能力、行為和過程。領導與管理是相互聯(lián)系的，但二者并非等同的關(guān)系。在管理的過程中，僅有管理，僅僅基于職位影響下屬，僅有組織目標是不夠的，還要提高領導能力，即提高自己不基于職位影響別人以實現(xiàn)共同目標的能力。

現(xiàn)在企業(yè)要求管理者會管理更要會領導。正如通用電氣前總裁杰克。韋爾奇所說：“別再沉溺于管理了，趕緊領導吧。”過去的管理者是“經(jīng)理”，其表現(xiàn)是控制者、干預者、約束者和阻擋者；現(xiàn)在的管理者是“領導”，應該是解放者、協(xié)助者、激勵者和教導者。

（1）管理與領導的不同。

領導能力比管理更有利于組織的長遠發(fā)展。從要素性質(zhì)、過程等內(nèi)容來看，管理只不過是為了實現(xiàn)組織目標，更重視尋求穩(wěn)定，按部就班，維持原狀，注重企業(yè)正式組織結(jié)構(gòu)，依賴于控制，重視時間和方法、結(jié)果，而領導能力需要實現(xiàn)領導者和下屬及群體的共同目標，注重探討革新通過激發(fā)信任調(diào)動下屬的積極性，注重長遠，重視工作內(nèi)容和原因、希望。相比。

（2）管理者與領導者的區(qū)別。

領導者要比管理者更適合現(xiàn)代企業(yè)。管理者在管理過程的權(quán)威源于正式職務，而且可以把權(quán)威轉(zhuǎn)授他人，處理事物注視著盈虧結(jié)算，強調(diào)以正確的方法做事；而領導者的權(quán)威來源于下屬的認同和追隨，無法轉(zhuǎn)授他人，處理事務關(guān)注著改革、原創(chuàng)和廣闊的視野，強調(diào)做正確的事情。

基于上述分析得出，管理與領導的區(qū)別主要表現(xiàn)在：是否不一定基于職位影響別人；是否共同目標和利益；是否雙向互動，與下屬互相成全、一起成長、共同提高。如果回答“是”，就是領導，回答“否”，就是管理。另外，領導要確定方向，決定把梯子架在哪面墻上，而管理要確定過程和步驟，決定怎么爬梯子。顯然，只有先“決定把梯子架在哪面墻上”，后面的工作才可開展。

領導和管理角色很少分離。當一個領導者不一定基于職位給追隨者注入活力、激發(fā)他們的成就感與成長意愿，調(diào)動追隨者的積極性和潛能以實現(xiàn)共同目標時，他們主要發(fā)揮領導者的作用。當他們基于職位管理日常的行政事務：如規(guī)章制度的制定與完善、資源的分配，實施計劃、組織、控制等職能以實現(xiàn)組織目標時，他們主要發(fā)揮管理者的作用。

在管理的實踐中，需要注意：

第一、習慣于依靠管理的職位來影響下屬，只有管理者的職位而沒有領導能力，最終會導致管理的失敗，影響整個組織的長遠發(fā)展。

第二、在管理的過程中，僅有管理，僅僅基于職位影響下屬，僅有組織目標是不夠的，還要提高領導能力，即提高自己不基于職位影響別人以實現(xiàn)共同目標的能力。

第三、并不是所有管理者都能領會到領導能力的真諦，而領導能力的真諦，恰恰是領導之所以成為領導的獨特內(nèi)容。這不僅會制約領導能力的提升，還可能導致嚴重的后果。

第四、有些管理者之所以成為卓越的領導者，關(guān)鍵是他們身上具備某些領導能力的優(yōu)秀素質(zhì)，而這些素質(zhì)是可以培養(yǎng)的。

2、領導能力的真諦：滿足共同利益

一直以來，很多企業(yè)管理者都苦于無處尋覓領導能力的真諦。實際上，管理與領導的區(qū)別，恰是現(xiàn)代領導力的本質(zhì)，即不基于職位影響一群人實現(xiàn)共同目標的影響力。現(xiàn)實中，并不是所有管理者都能領會到領導能力的本質(zhì)，而領導能力的本質(zhì)，恰恰是領導之所以成為領導的獨特內(nèi)容。這不僅會制約領導能力的提升，還可能導致嚴重的后果。

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