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湖北竹山縣實驗小學(xué)新年全面推進教育信息化建設(shè)

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摘要：2014年秋季以來，信息技術(shù)處多次舉行培訓(xùn)，指導(dǎo)教師掌握“微課制作”和“云平臺”應(yīng)用技能。在此基礎(chǔ)上，教科處和教務(wù)處扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。 　　日前，竹山縣實驗小學(xué)2014年秋季“課內(nèi)比教學(xué)”活動圓滿結(jié)束，全校教師參與課堂教學(xué)競賽，人人登臺展示，為推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動打下了堅實基礎(chǔ)。通過“比教學(xué)”活動，人人都能上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每個學(xué)科都有一批大家認(rèn)可的骨干教師。為在2015年全面推進教育信息化建設(shè)，進一步提升全校教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動學(xué)校教育的現(xiàn)代化水平，新年伊始，學(xué)校著重抓好三個方面的工作。

　　成立“信息應(yīng)用研究室”，專項負(fù)責(zé)工作推進。學(xué)校成立了新處室“信息應(yīng)用研究室”，將各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師力量進行整合，由學(xué)校校長親自主抓，明確“研究室”工作職責(zé)和2015年度具體工作目標(biāo)。2014年秋季以來，信息技術(shù)處多次舉行培訓(xùn)，指導(dǎo)教師掌握“微課制作”和“云平臺”應(yīng)用技能。在此基礎(chǔ)上，教科處和教務(wù)處扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

　　豐富完善“云平臺”促進教學(xué)，資源共享共評。“課內(nèi)比教學(xué)”結(jié)束后，全校教師及時將自己的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計、課件、視頻等資料上傳“云平臺”，豐富并完善各自“工作室”。學(xué)校教務(wù)處將此項工作列入常規(guī)教學(xué)，定期進行檢查考評，各學(xué)科組織教師進入“云平臺”資源分享、交流互動、集體備課。在近期的復(fù)習(xí)教學(xué)階段，各學(xué)科在“云平臺”上展示交流復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)資料，取得了很好的效果。

　　充分利用“云平臺”促進管理，提升管理效率。近日，學(xué)校各處室管理人員將分管工作內(nèi)容、職責(zé)和2015年度工作計劃全部上傳“云平臺”。通過這個平臺，全校教師可以隨時了解學(xué)校各項各項工作安排。同時，各處室，每個月將工作推進情況、檢查考評結(jié)果等內(nèi)容也及時上傳“云平臺”。2014年，學(xué)校形成了“一校兩部”的新格局，學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善。低年級部和中高年級部分別在不同的校區(qū)，如何拉近兩個校區(qū)教師的距離，促進各項工作的交流溝通和同步推進，“云平臺”開始發(fā)揮重要作用。

發(fā)布：2007-03-30 12:18    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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