教育行業(yè)OA系統(tǒng)的特點

教育行業(yè)OA軟件現(xiàn)代教育的要求，人們不但要接受非常正規(guī)的在校知識技能教育，而且需要在工作生活當中得到更多的職業(yè)技能培訓和知識教育。所以，作為現(xiàn)代教育的技術(shù)手段，實現(xiàn)網(wǎng)絡化、信息化、多媒體化自然有著異常重要的現(xiàn)實意義。

　教育OA辦公系統(tǒng)作為網(wǎng)絡服務統(tǒng)一平臺的視頻點播直播系統(tǒng)，其應用范圍可以從小型的多媒體教室、校園圖書館、職業(yè)培訓機構(gòu)，到校園網(wǎng)、校校通網(wǎng)，再到遠程教育網(wǎng)、公用教育網(wǎng)、ASP教育網(wǎng)站等。視頻服務系統(tǒng)能提供包括視頻、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執(zhí)行文件等各種形式的網(wǎng)上點播和廣播服務。教育的深度可以是基礎知識、一般技能、專業(yè)知識、職業(yè)技能。教育的內(nèi)容可以是日常教學用的多媒體教育資源、教師制做課件的備課教案、教育論文、電子圖書、實驗現(xiàn)場指導、文藝影視片段等等。

　教育OA利用本系統(tǒng)完善的檢索、管理、控制功能，以及強大的在線服務能力，再結(jié)合教學的實際需要，無論在本地還是異地，在實際的教學應用中，教師可通過教室里已有的點播終端，登錄視頻服務系統(tǒng)，把生動活潑的教學內(nèi)容以多媒體形式展現(xiàn)在廣大師生面前。也就是說，教師可通過本系統(tǒng)開展各種教育活動和學術(shù)活動；同時學生也可在允許的權(quán)限范圍內(nèi)，隨意查看和查找自己想要閱讀的多媒體信息，進行自主式、探索式、反復式學習。

　目前，國內(nèi)已有一定數(shù)量的學校建有相當完備的網(wǎng)絡基礎設施，卻缺乏真正具有應用價值面向教育系統(tǒng)用戶的系統(tǒng)解決方案?；脽羝c投影儀雖在一定程度上豐富了教學的手段，但作為有限的輔助措施仍未對傳統(tǒng)的被動式、“填鴨式”教學有根本的改善。因此，一套穩(wěn)定可靠、功能強大、管理方便甚至是主動式的多媒體課件點播 /網(wǎng)絡直播系統(tǒng)已成為目前國內(nèi)各級學校的迫切需要。