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        它能幫助學校建立一套高水平的、完整的教學質量管理和監(jiān)控體系，既可以作為教育部評估專家評估的工作平臺，又能成為學校日常教學質量管理、教學評價、監(jiān)控督導的管理平臺

　　一、系統(tǒng)用途

　　教學質量評估工作是教育行政部門對區(qū)域內(nèi)學校教學質量進行宏觀監(jiān)督的重要手段，目的是提高教育教學質量。教學質量評估是教育教學管理的一項重要內(nèi)容，如何科學地、全面地、客觀公正地評估教師的業(yè)務素質與學校的教學管理能力，是一項理論上和實踐上都十分重要的工作。教學質量評估系統(tǒng)利用先進的信息化管理手段，采用網(wǎng)絡化數(shù)據(jù)采集方式，運用科學的統(tǒng)計分析方法使教學質量評估工作變得簡便、可行。

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　　二、系統(tǒng)特點

　　1、全面性，教學評估的統(tǒng)計資料能收集到每個學校單位，使教學評估的原始資料收集達到全方位、多角度。

　　2、準確性，采用圖表法、特征量計算法、統(tǒng)計分組法、統(tǒng)計檢驗法等多種統(tǒng)計方法，結合優(yōu)化的智能算法，使用評估結果科學、準確。

　　3、客觀性，從原始資料收集、到指標參數(shù)的設置、再到評估結果的生成，全程網(wǎng)絡化、數(shù)字化處理，減少中間環(huán)節(jié)，使評估結果客觀、公正

　　三、系統(tǒng)價值

　　1.提供豐富的教育測量指標，迅速生成豐富、深刻、直觀的評價統(tǒng)計結果。

　　2.支持學校、學科、學生歷次考試成績的對比跟蹤，準確反映學校、學科教師及每個學生的狀況。

　　3.支持多維關聯(lián)查詢。

　　4.完整的學科教學過程和教學管理的相關數(shù)據(jù)，為相關部門提供有效數(shù)據(jù)支持。

　　5.有效提高學校的教學質量，促進教師發(fā)展與學生成長，促進區(qū)域教育均衡化發(fā)展。

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發(fā)布：2010-09-04 17:13    編輯：泛普軟件 · yj    [打印此頁]    [關閉]
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