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智慧校園與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
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學(xué)校是一個(gè)智慧系統(tǒng),高校致力于將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和軟件定義的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育領(lǐng)域,幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的全面優(yōu)化。同時(shí),學(xué)校還可以利用這些技術(shù)來(lái)集中管理校園生活,如宿舍、食堂、體育場(chǎng)館、圖書(shū)館等。
一、智慧校園與傳統(tǒng)校園的區(qū)別
1、上課方式
—在傳統(tǒng)校園里,老師需要在講臺(tái)上的黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),給滿教室的學(xué)生講課。學(xué)生一邊聽(tīng)課堂內(nèi)容,一邊結(jié)合厚厚的課本學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí),課后對(duì)知識(shí)的鞏固和測(cè)試也很重要,大多是老師布置或設(shè)置的作業(yè)和小測(cè)試。
—智慧校園和現(xiàn)在的電子黑板一樣,智能教具已經(jīng)非常普及。如果后期能完善所有系統(tǒng)和智能設(shè)備,老師只需要在一個(gè)鏡頭下進(jìn)行教學(xué)。所有聯(lián)網(wǎng)教室的電子顯示屏可以實(shí)時(shí)同步教師視頻教學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師的合理共享,大大提高教學(xué)范圍,遠(yuǎn)程錄制視頻或給學(xué)生和教師講課。
2、出勤方式
—傳統(tǒng)的校園考勤方式,學(xué)生進(jìn)入教室后,老師逐個(gè)點(diǎn)名,學(xué)生回答,浪費(fèi)了課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間。
—智慧校園無(wú)感知考勤。學(xué)生只需要佩戴藍(lán)牙手環(huán)或者?;丈踔寥四樧R(shí)別。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)教室或坐在座位上時(shí),可以自動(dòng)進(jìn)行無(wú)感知考勤。完成一節(jié)課的考勤不到一分鐘。同時(shí),考勤記錄數(shù)據(jù)會(huì)同步發(fā)送到老師的手持終端,老師可以一目了然地看到學(xué)生的出勤情況,以及是否有學(xué)生缺席或走錯(cuò)教室。
二、泛普軟件—智慧校園的優(yōu)勢(shì)
—智慧校園是一個(gè)集信息化教學(xué)、資源共享、校園互動(dòng)于一體的教學(xué)環(huán)境。它旨在幫助學(xué)校有效地整合各種信息資源,為學(xué)生、老師和家長(zhǎng)提供便利的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。
—信息化教學(xué),通過(guò)信息化教學(xué),老師可以在課堂上使用多媒體資料進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生提供一個(gè)良好的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)態(tài)的課堂氛圍。此外,老師還可以通過(guò)信息化教學(xué)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行課前、課中、課后的備課工作,為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。
—校園內(nèi)部資源共享,如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等公共設(shè)施可以供大家使用。此外,還有一些會(huì)議室、實(shí)習(xí)基地等特色服務(wù),需要相應(yīng)的使用權(quán)限才能使用。
總之,智慧校園通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)和傳感器監(jiān)測(cè)宿舍、食堂、體育場(chǎng)館等各個(gè)設(shè)施的使用情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的應(yīng)急處理措施。對(duì)于學(xué)校的管理具有極大的幫助作用。
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