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學(xué)生管理系統(tǒng)的領(lǐng)跑者--泛普

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           隨著信息化教育的深入發(fā)展，校管家學(xué)生管理系統(tǒng)將更加強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性。所謂互動(dòng)是指兩人或兩人以上通過(guò)語(yǔ)言、符號(hào)和非口語(yǔ)等溝通方式，彼此影響而改變行為的歷程。教師、學(xué)生、教育媒體和交互發(fā)生的時(shí)間為互動(dòng)的四個(gè)傳播要素。在校管家學(xué)生管理系統(tǒng)中，互動(dòng)一定是借助于媒體而發(fā)生的，按照媒體類型可以分為文字互動(dòng)、音互動(dòng)和視頻互動(dòng)三種類型；師生互動(dòng)和生生互動(dòng)按照其時(shí)間特征看，既可以發(fā)生在課堂內(nèi)構(gòu)成教學(xué)互動(dòng)，也可以發(fā)生在課堂外構(gòu)成社會(huì)互動(dòng)，師生互動(dòng)與生生互動(dòng)可以以同步方式或異步方式發(fā)生；信息技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)者是通過(guò)與學(xué)習(xí)界面交互而引發(fā)的與學(xué)習(xí)內(nèi)容的互動(dòng)。
       如何把握好教育軟件的發(fā)展趨勢(shì)，將前沿技術(shù)應(yīng)用于教育軟件，是所有教育軟件從業(yè)人員不得不思考問(wèn)題！運(yùn)用這些技術(shù)不僅有利于教學(xué)人員構(gòu)建一種全新、多變的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段，而且可以為學(xué)習(xí)者提供一種可以進(jìn)行交互、直觀、自主探索的學(xué)習(xí)模式，在多方面提高教與學(xué)的質(zhì)量與效果；并且在節(jié)流節(jié)支方面也將是一筆很客觀的數(shù)字。校管家學(xué)生管理系統(tǒng)本著領(lǐng)跑者的意識(shí)，一直以來(lái)不斷的改良、升級(jí)校管家、師生信等等適應(yīng)時(shí)代要求的產(chǎn)品，努力與教育行業(yè)創(chuàng)造互惠互利，共同成長(zhǎng)的雙贏局面。

發(fā)布：2007-03-30 17:07    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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