基于RFID家校通管理系統(tǒng)

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2.1系統(tǒng)的背景
青少年的教育問題，是目前全社會(huì)廣泛關(guān)注的問題。由于學(xué)校和家長之間缺乏有效地溝通，導(dǎo)致在青少年的成長教育過程中出現(xiàn)了“真空區(qū)”。也正是因此造成了好多中小學(xué)生過早的接觸到社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，而對(duì)他們的成長造成惡劣影響。時(shí)有發(fā)生的校園暴力事件就是最直接的體現(xiàn)。建立學(xué)校和家長之間的有效的溝通平臺(tái)，遏制校園暴力事件的發(fā)生，為青少年的成長教育創(chuàng)造良好的環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。
對(duì)于中小學(xué)生的成長和教育，老師需要及時(shí)與家長溝通。孩子是否按時(shí)到（離）校，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況如何，是家長需要準(zhǔn)確了解的信息。家校通系統(tǒng)主要利用了手機(jī)和短信在大眾群體中的普遍應(yīng)用以及手機(jī)短信的特點(diǎn)，為家長和學(xué)校建立了溝通的平臺(tái)。其核心理念就是“先進(jìn)的技術(shù)，成熟的應(yīng)用，解決學(xué)校、家長最關(guān)心的問題”。有了家校通，只要家長有一部手機(jī)，就可以收到學(xué)校發(fā)送的短信，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家長之間的實(shí)時(shí)交流。
2.2所面臨的問題
在“家校通”業(yè)務(wù)的推廣初期，學(xué)生們可能出于好奇、或迫于學(xué)校的壓力，每天按時(shí)到“家校通”終端上刷非接觸射頻ID/IC卡，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生上學(xué)或放學(xué)的短信考勤。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)生每天主動(dòng)到“家校通”終端上去刷卡的熱情將逐漸減退，逃避刷卡或拒絕刷卡的學(xué)生逐漸增多。
這時(shí)，作為運(yùn)營商的您，可能面臨以下問題……
1、“家校通”業(yè)務(wù)每月的刷卡量逐漸低？
2、 每月的KPI考核能不能完成指標(biāo)？
3、“家校通”業(yè)務(wù)每月的任務(wù)怎么拓展？
4、如何有效解決學(xué)生上學(xué)/放學(xué)的考勤問題？
? 試想：在較長時(shí)間內(nèi)，如果家長的手機(jī)沒有收到或很少收到學(xué)生的考勤信息，你認(rèn)為家長會(huì)長期為“校訊通”業(yè)務(wù)買單嗎？
? 為了解除您的煩惱，請(qǐng)選用我公司在國內(nèi)率先推出的2.4G-RFID遠(yuǎn)距離刷卡考勤整體解決方案吧！

三、系統(tǒng)組成、工作原理及方案介紹

3.1系統(tǒng)的組成

名稱 個(gè)數(shù) 備注
全向讀卡器 1或2 讀取和發(fā)送數(shù)據(jù)
雙膠線 待定 施工安裝的線
2.4G有源電子標(biāo)簽 待定 發(fā)送識(shí)別數(shù)據(jù)
信息處理終端 1 處理發(fā)送的數(shù)據(jù)
CDMA無線終端 1 發(fā)送數(shù)據(jù)
家校通管理系統(tǒng) 1
短信平臺(tái) 1
3.2系統(tǒng)組成的原理圖


① 學(xué)生攜帶的2.4G射頻卡：此卡的工作方式的主動(dòng)的，通過里面電池供電，電池的壽命是2-3年。有源標(biāo)識(shí)卡不斷主動(dòng)向外發(fā)出無線電信號(hào)（1秒鐘發(fā)送3次，該發(fā)送功率可以根據(jù)用戶要求進(jìn)行修改），并且能夠傳很遠(yuǎn)的距離，該無線信號(hào)是有編碼的，每個(gè)標(biāo)識(shí)卡的編碼是唯一的。
② 出入口讀卡器，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的不同，在每個(gè)門口裝一個(gè)或兩個(gè)讀卡器。
學(xué)校每個(gè)門口裝一個(gè)讀卡器時(shí)，就不用安裝定向天線，通過時(shí)間來判斷學(xué)生的出入（學(xué)校規(guī)定在某一段時(shí)間是出校時(shí)間，某一段時(shí)間是入校時(shí)間，平常時(shí)間是不準(zhǔn)出入的）。
學(xué)校每個(gè)門門口裝兩年讀卡器時(shí)，一個(gè)安裝到學(xué)校門口里面，另一個(gè)安裝到學(xué)校門口外面，還必須給每個(gè)讀卡器安裝一個(gè)定向天線，作用是用來屏蔽另一半的信號(hào)。通過讀取2.4G卡的先后順序來判斷是進(jìn)校還是出校。例如：先被裝在校門口外面的讀卡器讀到接著被校門口里面的讀卡器讀到，說明是進(jìn)校的；反之，相反。
② 讀卡器把讀取標(biāo)簽的信息通過接口線傳給信息處理平臺(tái)，信息處理器在以時(shí)間來判斷該傳送的信息。信息處理器一般以讀卡器讀到的第一個(gè)信息為準(zhǔn)，經(jīng)過處理將標(biāo)簽的信息傳給CDMA服務(wù)器。
③ 家校通CDMA服務(wù)器，存儲(chǔ)學(xué)生的基本信息，此服務(wù)器能被校訊通平臺(tái)和短信平臺(tái)防問。并且能相互通信。由CDMA服務(wù)器將學(xué)生信息傳到短信平臺(tái)。
④ 短信平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)，能給家長發(fā)短信。讓家長對(duì)學(xué)生在校情況了如指掌。
⑤ 系統(tǒng)管理員可以通過家校通管理系統(tǒng)上網(wǎng)來修改學(xué)生的信息。如考試成績、名次、班級(jí)信息等。
⑥ 家校通管理系統(tǒng)。家校通管理系統(tǒng)中可以記錄學(xué)校、學(xué)生的信息。家長、老師和學(xué)校管理員通過上網(wǎng)登錄校訊通平臺(tái)進(jìn)行交流。能時(shí)時(shí)知道自己的孩子在校學(xué)習(xí)情況。

3.3實(shí)體圖


四、系統(tǒng)功能、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)

4.1學(xué)生輕松刷卡
1.學(xué)生攜帶用2.4G電子標(biāo)簽復(fù)合卡”進(jìn)出學(xué)校大門時(shí)輕松實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離刷卡考勤。
2.能有效解決學(xué)生刷卡量不足，“家校通”業(yè)務(wù)KPI考核指標(biāo)等問題，最終從根本上解決移動(dòng)“校訊通”業(yè)務(wù)中長期發(fā)展的瓶頸問題。
4.2學(xué)校管理簡便
1.僅要求學(xué)生每天上學(xué)/放學(xué)攜帶2.4G電子標(biāo)簽卡。
2.除了學(xué)生把2.4G卡放在屏蔽盒內(nèi)外，安裝在學(xué)校大門口的電子標(biāo)簽檢測(cè)設(shè)備將完整地采集學(xué)生每天進(jìn)出校門的情況。
4.3 不改變通信方式
如果學(xué)校原來有近距離刷卡平臺(tái)，就不用更換，直接用2.4G遠(yuǎn)距離的即可
4.4解決家長的擔(dān)憂
家長可以通過家校通平臺(tái)。能時(shí)時(shí)知道自己的孩子在校學(xué)習(xí)情況。
4.5 實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家長之間的實(shí)時(shí)交流。
通過家校通管理系統(tǒng)，學(xué)校和家長之間可以實(shí)時(shí)進(jìn)行交流。
4.6卓越的性能
1.高度的識(shí)別可靠性，100%的前端識(shí)別率
2.識(shí)別距離遠(yuǎn)（0-60米）
3.極高的防沖突性（每個(gè)讀卡器可最多同時(shí)識(shí)別200個(gè)學(xué)生）
4.高度的識(shí)別穩(wěn)定性（誤碼率小于十萬分之一），真正達(dá)到無誤碼、無漏卡
5.快速的識(shí)別速度（最快可達(dá)到200公里/小時(shí)的識(shí)別速度）
4.7安全性、穩(wěn)定性高
1.具有防水性能
2.高抗干擾性，周界環(huán)境無特殊要求，環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)
3.內(nèi)部電路高度集成化，器件故障率最小化，運(yùn)行可靠
4.采用有源識(shí)別卡，無電磁污染，免維護(hù)，使用安全
五、系統(tǒng)硬件設(shè)備介紹

2.45G有源電子標(biāo)簽：
1、2.45G有源有源電子標(biāo)簽ML-T80

1.電氣特征
靜態(tài)電流 小于2µA
工作電流 小于15mA
電池壽命 3-5年（使用壽命20年）
2.微波鏈路特性
信號(hào)調(diào)制方式 GFSK
通訊速率 雙向1024Kbit/s
工作頻率 2.45GHz
最大輸出功率 0dbm
位誤碼率 10-9
3.物理特征
外殼材料 高溫改性ABS塑料
標(biāo)簽類型 只讀型
外型 86×54×5.5mm
重量 25克
顏色 多種顏色
防護(hù)等級(jí) IP34
安裝方式 懸掛、佩戴
2.45G遠(yuǎn)距離讀卡器
1. 2.4G讀卡器系列ML-M2000

1.工作環(huán)境
1）抗干擾和防雷設(shè)計(jì),滿足工業(yè)環(huán)境要求
2）使用溫度：-40℃～+80℃
3）保存溫度：-60℃～+80℃
4）抗電磁干擾：10V/m 0.1-1000MHz AM調(diào)幅電磁波
2.主要技術(shù)參數(shù)
1）電氣特征
參數(shù) 規(guī)格
電 源 +9V到+12V DC（MAX 500mA）
通信接口 TTL232/RS232/RS485/CAN總線/以太網(wǎng)/Wiegand-26/ Wiegand-34/USB/GPRS，波特率：9600-115200，通訊檢錯(cuò)CRC16循環(huán)冗余校驗(yàn)
可靠性 MTBF≥70000小時(shí)
工作壽命 15年

2）微波鏈路特性
參數(shù) 規(guī)格
信號(hào)調(diào)制方式 GFSK
工作頻率 2.4 - 2.45 GHz
發(fā)射功率 ≤3dBm(可用軟件進(jìn)行調(diào)整)
天線極化 垂直
讀寫區(qū)域 全向范圍
微波通訊距離 ≤80m
微波通訊檢錯(cuò) CRC16循環(huán)冗余校驗(yàn)
通訊加密 面談
位誤碼率/B.E.R 10-7

3）主要性能參數(shù)
※ ML-M2000讀寫器是專用于RFID的識(shí)別和編程
※ 采用DC9V～12V/500mA的供電可以同時(shí)識(shí)別200張卡;
※ 識(shí)別的最遠(yuǎn)距離是80m（正常的距離是0～50米，50～80米的距離要另外配置天線）；
※ 識(shí)別方向?yàn)槿?定向（由用戶自選）
※ 能識(shí)別移動(dòng)速度200公里/小時(shí)以內(nèi)快速移動(dòng)的電子標(biāo)簽;
※ 工作的頻率在2.4GHz-2.5GHz ISM微波段;
※ 數(shù)據(jù)速率是1Mbps，射頻功率是-20dBm～0dBm且可調(diào)，最大峰值功率1毫瓦;
※ 在-40℃-85℃的工作環(huán)境的接受靈敏度是-90dBm;
※ 支持協(xié)議：用戶指定協(xié)議；
※ 開發(fā)接口與其他設(shè)備連接是TTL232/RS232/RS485/CAN總線/以太網(wǎng)/Wiegand-26/ Wiegand-34/USB/GPRS，異步通訊速率9600BPS-38400BPS（訂貨前請(qǐng)指定好接口方式）；
※ 通過發(fā)命令的方式調(diào)節(jié)讀寫器的接收距離.
信息處理器

1.專門處理電子標(biāo)簽讀寫器檢測(cè)的數(shù)據(jù)。
2.內(nèi)置3個(gè)RS485接口,可連接“校訊通”終端和電子標(biāo)簽讀寫器。
3.可同步處理200個(gè)用戶信息，并可保存8000個(gè)用戶信息。
4.可同步顯示采集的電子標(biāo)簽數(shù)據(jù)和信息處理狀態(tài)。
CDMA終端器

特 點(diǎn) ：
◆ CDMA2000 1×RTT 800/1900
◆ 低功耗設(shè)計(jì)
◆ 短消息備援或多種睡眠喚醒機(jī)制
◆ 圖型化軟件設(shè)置接口，硬件穩(wěn)定度高
◆ 工業(yè)級(jí)產(chǎn)品
說 明： 化的硬件設(shè)置工具Plugene與圖型化的服務(wù)器端IP管理軟件Plugmaster，能提供客戶在最短的時(shí)間內(nèi)完成無線系統(tǒng)的建制，所使用的CDMA網(wǎng)絡(luò)可以讓您的無線通訊IP化，與永遠(yuǎn)在線的透明傳輸，臺(tái)灣赫立訊所獨(dú)家的高穩(wěn)定性的工業(yè)級(jí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與先進(jìn)的軟件設(shè)計(jì)，加上獨(dú)特的斷線重連機(jī)制，讓整個(gè)無線傳輸過程更加穩(wěn)定與安全。
>>產(chǎn)品規(guī)格
內(nèi)存： 128K SRAM
通訊模塊： CDMA 2000 1xRTT 800/1900 MHz
數(shù)據(jù)傳輸 : CDMA
尺寸： 70*102*27mm (L*W*H)
Watchdog： Bulit-in
RS-232接口： Male DB-9
RS-485接口： RS-485(2 wire)
電源輸入： DC 9V to 30V
待機(jī)耗電量： 0.27W -0.54W
操作耗電量： 0.27W -1.03W
操作溫度: -20oC~85oC(-4oF~185oF)
儲(chǔ)存溫度: -40oC~85oC(-40oF~185oF)
溫度： 5%~95%
安全認(rèn)證： CE FCC Class A

六、家校通系統(tǒng)軟件功能介紹

6.1家校通系統(tǒng)包含學(xué)校管理系統(tǒng)、后臺(tái)運(yùn)營管理、家長網(wǎng)站平臺(tái)、家校通WAP中心以及管理后臺(tái)接口對(duì)應(yīng)的短信中心平臺(tái)。
? WAP中心是家長、老師用手機(jī)登陸WAP處理相關(guān)事項(xiàng)的平臺(tái)。
? 家長網(wǎng)站是學(xué)生在校情況、和老師給家長信息的一個(gè)信息平臺(tái)。
? 學(xué)校管理系統(tǒng)是老師進(jìn)行操作，管理學(xué)生信息、老師家長互動(dòng)的一個(gè)綜合性平臺(tái)。
? 后臺(tái)管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理系統(tǒng)和家長網(wǎng)站進(jìn)行管理維護(hù)的平臺(tái)。
? 短信中心平臺(tái)對(duì)家校通平臺(tái)發(fā)送的短信發(fā)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和發(fā)送短信進(jìn)行查詢，并卻此平臺(tái)也可以用作公司內(nèi)部短信 和客戶維護(hù)。
6.2 對(duì)學(xué)校家校通管理和家長網(wǎng)站系統(tǒng)有完整的管理模

6.2.1學(xué)校管理
? 基本信息：增添管理業(yè)務(wù)學(xué)校信息，增添新的學(xué)校系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)校登陸編碼和初始密碼。

6.2.2用戶授權(quán)：對(duì)家長的賬戶和賬戶狀態(tài)和賬戶期限進(jìn)行管理。

? 6.2.3班級(jí)授權(quán)：對(duì)班級(jí)的賬戶類型、人數(shù)、期限、月短信限制進(jìn)行修改管理。

? 6.3短信審核：在學(xué)校端設(shè)置老師發(fā)送短信時(shí)需要審核。則在后臺(tái)對(duì)老師發(fā)送的短信進(jìn)行審核。
根據(jù)短信的年時(shí)間接受對(duì)象進(jìn)行查詢。點(diǎn)擊好“審核”鏈接進(jìn)入連接界面審核。
? 6.4家長帳戶：學(xué)生家長帳戶是家長接收短信，和登陸家長網(wǎng)站的手機(jī)號(hào)。
帳號(hào)可單個(gè)的新增，也可從學(xué)生信息中批量的導(dǎo)入

6.5網(wǎng)站管理是對(duì)家校通家長網(wǎng)站管理
6.5.1網(wǎng)站欄目：家校通菜單欄目的管理增添

6.5.2網(wǎng)站公告：家校通項(xiàng)目管理員對(duì)家長的通知。

6.5.3網(wǎng)站資料：對(duì) 家長端網(wǎng)站欄目的內(nèi)容進(jìn)行豐富和整理

6.5.4資料上傳：將資料上傳到服務(wù)器上，在家長端網(wǎng)站進(jìn)行下載。

6.5.5客戶問答：對(duì)普遍用戶所文的問題進(jìn)行整理回答。

6.6用戶統(tǒng)計(jì)：學(xué)?？偟慕y(tǒng)計(jì)里 ，在進(jìn)行班級(jí)細(xì)分，統(tǒng)計(jì)不同類別的短信。

6.6.1點(diǎn)擊“詳細(xì)”可查看班級(jí)用戶的具體信息


6.7短信發(fā)送：可以對(duì)不同的對(duì)象類別進(jìn)行發(fā)送短信，實(shí)現(xiàn)與老師和學(xué)生的溝通

6.7.1短信對(duì)賬：短信對(duì)賬功能是統(tǒng)計(jì)短信是實(shí)際發(fā)送的短信條數(shù)。也是扣費(fèi)的短信條數(shù)。

6.8教師意見：老師通過教師端發(fā)送信息，家校通管理通過后臺(tái)對(duì)該信息進(jìn)行回復(fù)處理實(shí)現(xiàn)兩者之間的溝通。

6.9客服信息：根據(jù)不同的條件查詢，得到相應(yīng)的信息，并能查看其收到短信的詳細(xì)內(nèi)容



6.10短語庫管理：是儲(chǔ)存短語并在學(xué)校端的短語庫的公用中顯示。
對(duì)短語的類別和內(nèi)容的管理。

6.11 家校通家校通平臺(tái)采用一個(gè)帳戶可以對(duì)應(yīng)多個(gè)訪問權(quán)限的管理機(jī)制，即一個(gè)用戶
可以同時(shí)擁有班主任、系統(tǒng)管理員、科任老師等訪問管理權(quán)限，這適合學(xué)校管理的實(shí)
際情況。家校通家校通平臺(tái)不僅提供菜單授權(quán)也引進(jìn)了資源授權(quán)這一先進(jìn)的管理設(shè)計(jì)
理念，不同的用戶權(quán)限可訪問操作的數(shù)據(jù)資源也不一樣，這極大的提高了系統(tǒng)的安全
性和可靠性.
校長擁有對(duì)系統(tǒng)設(shè)置、設(shè)置系統(tǒng)的數(shù)據(jù)初始項(xiàng)目。

6.11.1成績錄入： 該功能使用權(quán)限為班主任和科任老師根據(jù)考試將成績錄入到系統(tǒng)，也可以通過該 功能來 修改學(xué)生的成績。

6.11.2分制設(shè)置：設(shè)置分制的等級(jí)，也就是也就是按照使用范圍（所有年級(jí)、部分年級(jí)）、 科目、評(píng)分等級(jí)設(shè)置百分比，然后用于學(xué)生排名評(píng)優(yōu)時(shí)評(píng)定學(xué)生的成績等級(jí)。

6.11.3成績導(dǎo)入功能：下載模板按要求錄入了數(shù)據(jù)以后可以批量的導(dǎo)入學(xué)生的考試成績，方便快捷。


6.11.4成績分析：老師可以通過成績分析來查看某個(gè)同學(xué)的所有考試成績走勢(shì)圖，可以選擇條件是學(xué)生，時(shí)間，學(xué)期，分析對(duì)象，分析內(nèi)容來生成走勢(shì)圖

6.11.5成績統(tǒng)計(jì)：根據(jù)考試和統(tǒng)計(jì)的對(duì)象、范圍進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其統(tǒng)計(jì)報(bào)表分為等級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)

6.11.6成績打?。焊鶕?jù)考試、打印對(duì)象和內(nèi)容可以按照班級(jí)學(xué)號(hào)、考試名次這兩種排序方式對(duì)分?jǐn)?shù)、班級(jí)排序、年級(jí)排序、等級(jí)評(píng)優(yōu)這些打印項(xiàng)目進(jìn)行打印

6.12短信發(fā)布及時(shí)性 ：信息的發(fā)布用來實(shí)現(xiàn)學(xué)生家長和老師之間的相互溝通，可從短信內(nèi)容庫中選取，也可將發(fā)送內(nèi)容添加到短信資源庫，方便下次不用編輯。另外學(xué)生顯示也是區(qū)分了顏色，這樣可以更清楚明了。

6.13短信的互動(dòng)性：系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和家長之間的互動(dòng)，使溝通更容易，更便捷

6.14 教師辦公：家校通不僅是一個(gè)實(shí)用精致的家校互動(dòng)軟件，也提供實(shí)用的教師辦公管理功能，讓教師用戶體會(huì)到移動(dòng)辦公、輕松工作的樂趣。內(nèi)部信箱實(shí)現(xiàn)老師與老師之間的溝通交流，使工作交流更加的便捷。

6.15短信通知是教務(wù)上有緊急通知的一個(gè)有效辦法。不僅節(jié)約時(shí)間也是教務(wù)管理的一個(gè)有力助手。

6.16考勤設(shè)備接入定制功能

6.17系統(tǒng)公告：教務(wù)管理人員在學(xué)校端發(fā)送的全校通知公告。

6.18學(xué)校留言：老師發(fā)送給學(xué)生家長的短信、家長手機(jī)收到短信的同時(shí)也傳送到家長端的網(wǎng)站上。家長也可通過網(wǎng)站進(jìn)行回復(fù)

6.19 考勤短信：學(xué)生在學(xué)校考勤刷卡后的信息以短信的方式發(fā)送到家長的手機(jī)上，該信息也記錄到家長網(wǎng)站上以便保存、記錄。

6.20 教師信息：學(xué)生所有任課老師的詳細(xì)信息

等。
家長登錄wap家校通