中小學(xué)學(xué)校oa

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 　　以全面推進(jìn)技工院校信息化建設(shè)為目標(biāo)，面向?qū)W校內(nèi)部員工的服務(wù)群體，依托移動(dòng)業(yè)務(wù)和便攜設(shè)備，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)開發(fā)技術(shù)的環(huán)境下，徹底解決校園信息服務(wù)的實(shí)時(shí)性問題，有效消除校園信息孤島現(xiàn)象，并為全體教職工提供高效安全、靈活便捷的校園移動(dòng)辦公平臺(tái)。

　　該項(xiàng)目開發(fā)的動(dòng)機(jī)是在應(yīng)用基礎(chǔ)上，研究分析校園辦公系統(tǒng)的移動(dòng)業(yè)務(wù)需求，對(duì)微信企業(yè)平臺(tái)和移動(dòng)OA進(jìn)行定制開發(fā)，重點(diǎn)解決校園移動(dòng)辦公一體化應(yīng)用和信息資源靈活整合的問題。

　　一、核心技術(shù)

　　該項(xiàng)目系統(tǒng)的構(gòu)建主要從業(yè)務(wù)架構(gòu)信息系統(tǒng)、移動(dòng)混合開發(fā)框架、微信企業(yè)平臺(tái)三個(gè)技術(shù)層面進(jìn)行移動(dòng)校園OA系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)開發(fā)核心技術(shù)包含如下。

　　1.業(yè)務(wù)模型體系

　　業(yè)務(wù)模型體系包含數(shù)據(jù)模型、流程模型、界面模型、組織模型等四個(gè)部分。業(yè)務(wù)模型體系能夠全面、精確地描述用戶需求，具有提升和保障管理軟件的能力，能滿足管理軟件設(shè)計(jì)的基本規(guī)范，是管理軟件自動(dòng)化、質(zhì)量控制和保障的基礎(chǔ)。

　　2.Justep X5技術(shù)框架

　　該項(xiàng)目采用Justep X5業(yè)務(wù)架構(gòu)平臺(tái)(簡稱X5)進(jìn)行業(yè)務(wù)架構(gòu)信息系統(tǒng)開發(fā)，利用其企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)工具定制設(shè)計(jì)應(yīng)用模塊，節(jié)約項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)成本，消除企業(yè)信息化孤島。其X5工作流引擎采用了基于PetriNet原理的業(yè)務(wù)流程體系，可對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行定義和運(yùn)行。

　　3.H5 Hybrid APP開發(fā)模式

　　該項(xiàng)目選用了WeX5免費(fèi)開源工具進(jìn)行基于HTML5 的Hybrid APP開發(fā)，其中包括SPA單頁應(yīng)用模型、前端MVVM模式、后端Baas服務(wù)等技術(shù)要素的研究開發(fā)。利用HTML5技術(shù)開發(fā)的移動(dòng)應(yīng)用已經(jīng)擁有良好的運(yùn)行性能。移動(dòng)設(shè)備硬件能力、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和瀏覽器技術(shù)的大幅提升，使得Web的運(yùn)行性能不再是瓶頸。

　　4.微信企業(yè)平臺(tái)

　　該項(xiàng)目采用了微信公眾平臺(tái)企業(yè)號(hào)作為移動(dòng)端的應(yīng)用入口，X5業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)作為管理端服務(wù)后臺(tái)，實(shí)現(xiàn)基于微信企業(yè)平臺(tái)校園移動(dòng)OA系統(tǒng)。企業(yè)號(hào)具有構(gòu)建成本低、功能、豐富的API接口等開發(fā)特性，能夠輕松地集成第三方移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)一次開發(fā)多平臺(tái)使用，較好地解決了信息化孤島問題。

　　二、系統(tǒng)需求分析

　　基于微信企業(yè)平臺(tái)的校園移動(dòng)OA系統(tǒng)是綜合了原有校園辦公自動(dòng)化系統(tǒng)和微信公眾平臺(tái)訂閱號(hào)的應(yīng)用特點(diǎn)，對(duì)校園信息管理進(jìn)行定制開發(fā)的一套移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)。

　　1.系統(tǒng)需求定位

　　該系統(tǒng)需求定位是根據(jù)校園信息化建設(shè)目標(biāo)要求，在原有系統(tǒng)平臺(tái)架構(gòu)不予以改變的前提下，利用Justep X5業(yè)務(wù)架構(gòu)平臺(tái)提供的業(yè)務(wù)集成能力(包含業(yè)務(wù)集成、服務(wù)集成、功能集成、數(shù)據(jù)集成、界面集成)，將原有業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行一體化集成，輕松實(shí)現(xiàn)異構(gòu)系統(tǒng)數(shù)據(jù)間的共享和調(diào)用，結(jié)合微信公眾平臺(tái)企業(yè)號(hào)與移動(dòng)OA技術(shù)，構(gòu)建跨端應(yīng)用的服務(wù)架構(gòu)平臺(tái)，徹底解決校園信息處理的實(shí)時(shí)性問題，有效消除校園信息化孤島。

　　根據(jù)系統(tǒng)需求定位分析，基于微信企業(yè)平臺(tái)的校園移動(dòng)OA系統(tǒng)的功能需求包括校務(wù)工作管理、學(xué)生德育管理、教學(xué)教研管理、班主任管理、技能競賽管理、組織權(quán)限管理等六大模塊。

　　2.系統(tǒng)用例分析

　　根據(jù)系統(tǒng)需求概述可知，項(xiàng)目系統(tǒng)的參與者包括系統(tǒng)管理員、教職員工。在系統(tǒng)使用過程中，所有用戶都必須通過微信公眾平臺(tái)企業(yè)號(hào)的用戶驗(yàn)證才可以進(jìn)行模塊化的操作和管理。因此，該系統(tǒng)涉及的用例分析包括校務(wù)工作管理、學(xué)生德育管理、教學(xué)教研管理、班主任管理、技能競賽管理、微信公眾平臺(tái)企業(yè)號(hào)管理、用戶驗(yàn)證登錄等。

　　三、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

　　該系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，利用基于Java EE的分層體系結(jié)構(gòu)，將業(yè)務(wù)平臺(tái)劃分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層、數(shù)據(jù)實(shí)體層，最終實(shí)現(xiàn)了分散關(guān)注、松散耦合、邏輯復(fù)用、標(biāo)準(zhǔn)定義，符合“高內(nèi)聚、低耦合”的軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)原則。

　　1.系統(tǒng)分層架構(gòu)

　　在分層體系結(jié)構(gòu)中，每層結(jié)構(gòu)都有相互依賴的關(guān)系，每層結(jié)構(gòu)對(duì)系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)都具有重要作用。

　　表示層為系統(tǒng)用戶提供了人機(jī)交互的界面環(huán)境，為客戶端提供了應(yīng)用程序訪問的途徑，負(fù)責(zé)用戶請(qǐng)求信息的獲取、返回結(jié)果的展現(xiàn)，即業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息的接收與顯示。

　　業(yè)務(wù)邏輯層是系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的核心層，是表示層和數(shù)據(jù)訪問層的中間層，主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)流程的控制和業(yè)務(wù)邏輯的處理。當(dāng)接收到表示層提出的業(yè)務(wù)請(qǐng)求時(shí)，根據(jù)開發(fā)設(shè)計(jì)好的業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)邏輯，對(duì)數(shù)據(jù)訪問層進(jìn)行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)邏輯調(diào)用，實(shí)現(xiàn)前后臺(tái)的數(shù)據(jù)交互。

　　數(shù)據(jù)訪問層主要為表示層和業(yè)務(wù)邏輯層提供數(shù)據(jù)調(diào)用服務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互訪問，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)象與數(shù)據(jù)表的映射，以及對(duì)象實(shí)體的持久化。