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教務(wù)管理系統(tǒng)的主要功能需求設(shè)計(jì)分析
泛普教務(wù)管理平臺(tái)是面向綜合類院校的日常信息化服務(wù)管理平臺(tái),涵蓋學(xué)生從新生報(bào)到至畢業(yè)就業(yè)的全生命周期管理。
平臺(tái)包含學(xué)生管理、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)輔助、畢業(yè)就業(yè)、網(wǎng)站展示、基礎(chǔ)配置、平臺(tái)輔助八大核心模塊。
軟件界面簡潔、操作簡單、功能齊全,可通過互聯(lián)網(wǎng)/校園網(wǎng)遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng),進(jìn)行教學(xué)、辦公、學(xué)習(xí)和信息查詢,實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公。
1 輸入輸出設(shè)計(jì):
(1) 輸入設(shè)計(jì)
輸入設(shè)計(jì)的目標(biāo)是:在保證輸入信息正確性和滿足輸出需要的前提下,做到輸入方法簡便、迅速與經(jīng)濟(jì)。輸入設(shè)計(jì)要遵循最小量、簡單性、早檢驗(yàn)、少轉(zhuǎn)換原則。其主要內(nèi)容包括:
1. 輸入方式的選擇
輸入方式根據(jù)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的地點(diǎn),時(shí)間,周期,數(shù)量及特性,處理要求的確定。常用的輸入方式主要有以下三種:鍵盤輸入、光電設(shè)備輸入及聲音輸入。本系統(tǒng)主要采用鍵盤輸入。
2. 輸入數(shù)據(jù)的活動(dòng)及輸入格式的設(shè)計(jì)
原始數(shù)據(jù)的獲得需要考慮數(shù)據(jù)產(chǎn)生的部門,確定收集的時(shí)間和方法;了解數(shù)據(jù)產(chǎn)生的周期,平均發(fā)生量及最大量。
(2) 輸出設(shè)計(jì)
輸出設(shè)計(jì)主要解決的問題是針對不同的用戶的特點(diǎn)和要求,以最適當(dāng)?shù)男问?,輸出最切合需要的信息。其主要?nèi)容包括:
1. 輸出方式的選擇
系統(tǒng)的輸出方式根據(jù)輸出信息的使用要求,信息量的大小、輸出設(shè)備的限制條件來決定。
2. 輸出表的設(shè)計(jì)
表內(nèi)容要根據(jù)使用人員的實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。對不同的用戶,應(yīng)當(dāng)提供詳細(xì)程度不同、內(nèi)容不同的表。
3. 輸出設(shè)計(jì)說明
輸出設(shè)計(jì)說明包括選用的輸出設(shè)備,信息輸出的頻率和數(shù)量,各種輸出文件及輸出報(bào)表的格式及表格樣本等。
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- 10哪一個(gè)教務(wù)管理軟件比較好用?
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- 12教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容是什么?
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- 18教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái)的排課功能
- 19培訓(xùn)班教務(wù)管理系統(tǒng)的課表安排功能
- 20教務(wù)管理系統(tǒng)的主要功能需求設(shè)計(jì)分析
- 21老師和學(xué)生對務(wù)管理管理系統(tǒng)有什么需求?
- 22教育機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)有哪些功能?
- 23教務(wù)管理系統(tǒng)的功能需求分析
- 24教務(wù)管理系統(tǒng)軟件的部分功能分析
- 25培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)的操作流程
- 26教育機(jī)構(gòu)教務(wù)系統(tǒng)有什么優(yōu)勢?
- 27輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)有沒有操作流程啊?
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- 29中學(xué)教務(wù)管理軟件信息系統(tǒng)是如何規(guī)劃的?
- 30中小學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的邏輯設(shè)計(jì)思路
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