培訓(xùn)管理軟件
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企業(yè)培訓(xùn)需求的思考
企業(yè)的競爭說到底是人才的競爭，從某種意義上來講，主要體現(xiàn)在企業(yè)培訓(xùn)的競爭。企業(yè)培訓(xùn)都指那方面的內(nèi)容？企業(yè)需要何種形式的培訓(xùn)？如何真正使培訓(xùn)起到令人滿意的效果？如何使培訓(xùn)這種有效的投資手段得到足夠的回報？
企業(yè)培訓(xùn)需求的思考
松下公司有一句廣為企業(yè)界所推崇的名言，叫做：“出產(chǎn)品之前先出人才”，其創(chuàng)始人松下幸之助更是強調(diào)：“一個天才的企業(yè)家總是不失時機地把對職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程。教育是現(xiàn)代經(jīng)濟社會大背景下的‘殺手锏’，誰擁有它誰就預(yù)示著成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人才會對教育置若罔聞?！?
企業(yè)的競爭說到底是人才的競爭，從某種意義上來講，主要體現(xiàn)在企業(yè)培訓(xùn)的競爭。企業(yè)培訓(xùn)都指那方面的內(nèi)容？企業(yè)需要何種形式的培訓(xùn)？如何真正使培訓(xùn)起到令人滿意的效果？如何使培訓(xùn)這種有效的投資手段得到足夠的回報？
目前企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容普遍分為：
（一）知識培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)中的第一個層次
比如，員工通過看管理視頻講座，或者通過閱讀書籍等方式學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識。
（二）技能培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次
比如，員工的某項技能的操作能力，也就是通過做來學(xué)會某種技能，進而提高企業(yè)的效益。
（三）素質(zhì)培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)中的第三個層次
比如，灌輸企業(yè)文化、企業(yè)管理制度，提高員工精神素質(zhì)等范疇的內(nèi)容，進行人格的培養(yǎng)，價值觀、向心力的培養(yǎng)和職業(yè)道德的培訓(xùn)。
企業(yè)的培訓(xùn)形式目前企業(yè)普遍采用的培訓(xùn)形式：
（四）帶徒培訓(xùn)
這種培訓(xùn)的優(yōu)點在于成本低，要使這種培訓(xùn)卓有成效的關(guān)鍵是要有一批合格的老師，這些老師必須以身作則，態(tài)度積極，有經(jīng)驗，有知識，懂得如何"傳幫帶"等。
（五）參加學(xué)習(xí)
組織員工參加學(xué)校培訓(xùn)，這種培訓(xùn)的目的是可以獲得較系統(tǒng)的知識，成本也較低，但一般實用性不強，而且效果不一定最好。
（六）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
聘請培訓(xùn)師在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，其效果往往較理想，要使這種培訓(xùn)卓有成效的關(guān)鍵在于聘請到一位高質(zhì)量的培訓(xùn)師，一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該具有豐富的知識億騰?？腿烁聍攘Α?
（七）外派培訓(xùn)
參加公開招生的培訓(xùn)。這種成本最高，因為這種培訓(xùn)往往是有一定標準的培訓(xùn)，一般僅限于公司部分高層。
企業(yè)的培訓(xùn)誤區(qū)“我們?nèi)肆Y源部每周都組織員工培訓(xùn)，可培訓(xùn)效果卻非常不理想”員工培訓(xùn)是企業(yè)提升員工素質(zhì)與技能進而實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的重要手段，企業(yè)通過員工培訓(xùn)，不僅可以拓展員工職業(yè)發(fā)展空間，而且可以激勵和穩(wěn)定優(yōu)秀員工。
企業(yè)在選擇培訓(xùn)方式和途徑過程時，經(jīng)?？紤]的因素：
一、經(jīng)濟性問題。因為企業(yè)培訓(xùn)成本經(jīng)常比較高，包括經(jīng)濟成本、時間成本、精力成本和機會成本，而培訓(xùn)后效果不可預(yù)期，難以衡量，因而關(guān)注對培訓(xùn)的投入與產(chǎn)出比。
二、企業(yè)的實力和規(guī)模。對于一些中小企業(yè)，更多選擇商學(xué)院的教師或咨詢顧問進行培訓(xùn)，或就企業(yè)出現(xiàn)的問題進行培訓(xùn)解決，經(jīng)常是快要出問題或出現(xiàn)問題后才著手實施，而一些大型企業(yè)和外資企業(yè)一般都具有系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，定期就某些領(lǐng)域聘請業(yè)內(nèi)知名的培訓(xùn)師進行培訓(xùn)，而且采取不同方式的培訓(xùn)，如情景練習(xí)、戶外拓展訓(xùn)練、沙盤模擬等等，通過體驗式培訓(xùn)提升員工的團隊精神和實際解決問題的能力。
三、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)在不同的發(fā)展階段，對培訓(xùn)的選擇也不同，如在初期，可能更多的是一些技巧和專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)，隨后增強對企業(yè)文化、理念方面的認同，進而在態(tài)度、道德、誠信、思維創(chuàng)新、個人修煉等方面進行不同層面的訓(xùn)練；
四、對培訓(xùn)師的考察。因為市場上“培訓(xùn)大師”滿天飛，有許多是在“忽悠”，因而企業(yè)在選擇培訓(xùn)時也在考察和選擇培訓(xùn)師，如培訓(xùn)師近期的科研成果怎樣？成功案例的情況？已培訓(xùn)客戶的反饋等等。
五、培訓(xùn)的具體內(nèi)容。不同類型和規(guī)模的企業(yè)在選擇培訓(xùn)時關(guān)注的內(nèi)容不一樣，有些強調(diào)在營銷、人力資源管理、稅收籌劃等技巧方面的培訓(xùn)，有些側(cè)重企業(yè)文化、員工思維拓展、行業(yè)發(fā)展趨勢等方面的培訓(xùn)，有些側(cè)重對一些新的法規(guī)和政策方面的培訓(xùn)等等，企業(yè)應(yīng)根據(jù)其事情的重要和緊急程度有針對性地選擇培訓(xùn)內(nèi)容。
企業(yè)培訓(xùn)的目的是為了通過培訓(xùn)師的“教”來導(dǎo)致員工的“學(xué)”，從而產(chǎn)生“會”。培訓(xùn)的“教”是旨在通過提供學(xué)習(xí)情境、信息、游戲、案例等方式，通過多媒體演示、授課技巧、戶外工具等手段為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的外部條件和環(huán)境，其作用是帶動和激發(fā)員工主動“學(xué)習(xí)”。進而達到“會”，使員工經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在現(xiàn)實環(huán)境中能夠應(yīng)用學(xué)到的知識和技能，或者促使學(xué)習(xí)者的行為發(fā)生改變。通過培訓(xùn)，培養(yǎng)了積極的團隊精神，提升了個人的職場競爭力，使整個企業(yè)凝聚力增強，從而促進企業(yè)更快地健康發(fā)展成長。
總之，企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)以實效為根本，一方面要建立培訓(xùn)系統(tǒng)規(guī)劃，做到“事前控制”，另一方面在培訓(xùn)過程中，要增強互動，培育團隊協(xié)作精神，激發(fā)個人的學(xué)習(xí)興趣和欲望，通過創(chuàng)造一種良好、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合企業(yè)實際和進行正確引導(dǎo)，使員工不斷整合自己的知識，并迅速將其轉(zhuǎn)化為行動。企業(yè)通過對市場中培訓(xùn)種類和方式的正確辨別，結(jié)合企業(yè)所處行業(yè)、階段和發(fā)展戰(zhàn)略，從而選擇最適合的培訓(xùn)師，選擇最佳的培訓(xùn)方式。
來源：一大把企業(yè)管理
企業(yè)培訓(xùn)需求的思考
松下公司有一句廣為企業(yè)界所推崇的名言，叫做：“出產(chǎn)品之前先出人才”，其創(chuàng)始人松下幸之助更是強調(diào)：“一個天才的企業(yè)家總是不失時機地把對職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程。教育是現(xiàn)代經(jīng)濟社會大背景下的‘殺手锏’，誰擁有它誰就預(yù)示著成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人才會對教育置若罔聞?！?
企業(yè)的競爭說到底是人才的競爭，從某種意義上來講，主要體現(xiàn)在企業(yè)培訓(xùn)的競爭。企業(yè)培訓(xùn)都指那方面的內(nèi)容？企業(yè)需要何種形式的培訓(xùn)？如何真正使培訓(xùn)起到令人滿意的效果？如何使培訓(xùn)這種有效的投資手段得到足夠的回報？
目前企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容普遍分為：
（一）知識培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)中的第一個層次
比如，員工通過看管理視頻講座，或者通過閱讀書籍等方式學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識。
（二）技能培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次
比如，員工的某項技能的操作能力，也就是通過做來學(xué)會某種技能，進而提高企業(yè)的效益。
（三）素質(zhì)培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)中的第三個層次
比如，灌輸企業(yè)文化、企業(yè)管理制度，提高員工精神素質(zhì)等范疇的內(nèi)容，進行人格的培養(yǎng)，價值觀、向心力的培養(yǎng)和職業(yè)道德的培訓(xùn)。
企業(yè)的培訓(xùn)形式目前企業(yè)普遍采用的培訓(xùn)形式：
（四）帶徒培訓(xùn)
這種培訓(xùn)的優(yōu)點在于成本低，要使這種培訓(xùn)卓有成效的關(guān)鍵是要有一批合格的老師，這些老師必須以身作則，態(tài)度積極，有經(jīng)驗，有知識，懂得如何"傳幫帶"等。
（五）參加學(xué)習(xí)
組織員工參加學(xué)校培訓(xùn)，這種培訓(xùn)的目的是可以獲得較系統(tǒng)的知識，成本也較低，但一般實用性不強，而且效果不一定最好。
（六）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
聘請培訓(xùn)師在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，其效果往往較理想，要使這種培訓(xùn)卓有成效的關(guān)鍵在于聘請到一位高質(zhì)量的培訓(xùn)師，一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該具有豐富的知識億騰?？腿烁聍攘Α?
（七）外派培訓(xùn)
參加公開招生的培訓(xùn)。這種成本最高，因為這種培訓(xùn)往往是有一定標準的培訓(xùn)，一般僅限于公司部分高層。
企業(yè)的培訓(xùn)誤區(qū)“我們?nèi)肆Y源部每周都組織員工培訓(xùn)，可培訓(xùn)效果卻非常不理想”員工培訓(xùn)是企業(yè)提升員工素質(zhì)與技能進而實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的重要手段，企業(yè)通過員工培訓(xùn)，不僅可以拓展員工職業(yè)發(fā)展空間，而且可以激勵和穩(wěn)定優(yōu)秀員工。
企業(yè)在選擇培訓(xùn)方式和途徑過程時，經(jīng)?？紤]的因素：
一、經(jīng)濟性問題。因為企業(yè)培訓(xùn)成本經(jīng)常比較高，包括經(jīng)濟成本、時間成本、精力成本和機會成本，而培訓(xùn)后效果不可預(yù)期，難以衡量，因而關(guān)注對培訓(xùn)的投入與產(chǎn)出比。
二、企業(yè)的實力和規(guī)模。對于一些中小企業(yè)，更多選擇商學(xué)院的教師或咨詢顧問進行培訓(xùn)，或就企業(yè)出現(xiàn)的問題進行培訓(xùn)解決，經(jīng)常是快要出問題或出現(xiàn)問題后才著手實施，而一些大型企業(yè)和外資企業(yè)一般都具有系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，定期就某些領(lǐng)域聘請業(yè)內(nèi)知名的培訓(xùn)師進行培訓(xùn)，而且采取不同方式的培訓(xùn)，如情景練習(xí)、戶外拓展訓(xùn)練、沙盤模擬等等，通過體驗式培訓(xùn)提升員工的團隊精神和實際解決問題的能力。
三、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)在不同的發(fā)展階段，對培訓(xùn)的選擇也不同，如在初期，可能更多的是一些技巧和專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)，隨后增強對企業(yè)文化、理念方面的認同，進而在態(tài)度、道德、誠信、思維創(chuàng)新、個人修煉等方面進行不同層面的訓(xùn)練；
四、對培訓(xùn)師的考察。因為市場上“培訓(xùn)大師”滿天飛，有許多是在“忽悠”，因而企業(yè)在選擇培訓(xùn)時也在考察和選擇培訓(xùn)師，如培訓(xùn)師近期的科研成果怎樣？成功案例的情況？已培訓(xùn)客戶的反饋等等。
五、培訓(xùn)的具體內(nèi)容。不同類型和規(guī)模的企業(yè)在選擇培訓(xùn)時關(guān)注的內(nèi)容不一樣，有些強調(diào)在營銷、人力資源管理、稅收籌劃等技巧方面的培訓(xùn)，有些側(cè)重企業(yè)文化、員工思維拓展、行業(yè)發(fā)展趨勢等方面的培訓(xùn)，有些側(cè)重對一些新的法規(guī)和政策方面的培訓(xùn)等等，企業(yè)應(yīng)根據(jù)其事情的重要和緊急程度有針對性地選擇培訓(xùn)內(nèi)容。
企業(yè)培訓(xùn)的目的是為了通過培訓(xùn)師的“教”來導(dǎo)致員工的“學(xué)”，從而產(chǎn)生“會”。培訓(xùn)的“教”是旨在通過提供學(xué)習(xí)情境、信息、游戲、案例等方式，通過多媒體演示、授課技巧、戶外工具等手段為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的外部條件和環(huán)境，其作用是帶動和激發(fā)員工主動“學(xué)習(xí)”。進而達到“會”，使員工經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在現(xiàn)實環(huán)境中能夠應(yīng)用學(xué)到的知識和技能，或者促使學(xué)習(xí)者的行為發(fā)生改變。通過培訓(xùn)，培養(yǎng)了積極的團隊精神，提升了個人的職場競爭力，使整個企業(yè)凝聚力增強，從而促進企業(yè)更快地健康發(fā)展成長。
總之，企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)以實效為根本，一方面要建立培訓(xùn)系統(tǒng)規(guī)劃，做到“事前控制”，另一方面在培訓(xùn)過程中，要增強互動，培育團隊協(xié)作精神，激發(fā)個人的學(xué)習(xí)興趣和欲望，通過創(chuàng)造一種良好、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合企業(yè)實際和進行正確引導(dǎo)，使員工不斷整合自己的知識，并迅速將其轉(zhuǎn)化為行動。企業(yè)通過對市場中培訓(xùn)種類和方式的正確辨別，結(jié)合企業(yè)所處行業(yè)、階段和發(fā)展戰(zhàn)略，從而選擇最適合的培訓(xùn)師，選擇最佳的培訓(xùn)方式。
來源：一大把企業(yè)管理
